2024山東中考復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 考點研究 實驗6　常見金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 課件

這是一份2024山東中考復(fù)習(xí) 人教版化學(xué) 考點研究 實驗6　常見金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 課件，共20頁。PPT課件主要包含了黃銅或白銅，導(dǎo)電性，導(dǎo)熱性，延展性，黑色的氧化銅，淡藍色，水珠生成，淺綠色，銀白色，鐵銅銀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
2.比較金屬的硬度【實驗操作】如圖所示,將兩種金屬片相互刻畫?！緦嶒灛F(xiàn)象】銅片在鋁片上留有_________,________________片在銅片上留有痕跡。?【實驗結(jié)論】銅的硬度比鋁_______,黃銅的硬度比銅_______。?
3.探究金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性實驗電路圖
二、金屬的化學(xué)性質(zhì)1.金屬與氧氣的反應(yīng)【實驗操作】用坩堝鉗夾取一小塊銅片,放在酒精燈火焰上加熱,觀察銅片表面的變化?！緦嶒灛F(xiàn)象及結(jié)論】銅片表面逐漸變?yōu)開________,說明銅與氧氣在_________時發(fā)生反應(yīng),生成_________________?；瘜W(xué)方程式為______________________。?
　2Cu+O2 2CuO　
2.金屬與稀鹽酸、稀硫酸的反應(yīng)
Mg+2HCl===MgCl2+H2↑
2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑
Zn+2HCl===ZnCl2+H2↑
Fe+2HCl===FeCl2+H2↑
2H2+O2 2H2O
3.比較鐵、銅、銀的金屬活動性強弱【最終結(jié)論】鐵、銅、銀的金屬活動性強弱順序為_____________。
　Fe+CuSO4===FeSO4+Cu　?
　2AgNO3+Cu===2Ag+?Cu(NO3)2?
知識拓展1.金屬性質(zhì)與用途的關(guān)系金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了金屬材料的用途,但這不是唯一的決定因素。在考慮金屬用途時,還要考慮金屬的價格、資源、是否美觀、使用是否便利、廢料是否易于回收以及對環(huán)境的影響等多種因素。2.金屬鐵的物理特性鐵片為銀白色,而鐵粉為黑色。鐵粉與鐵片顏色不同的原因是鐵片結(jié)構(gòu)密實,而鐵粉結(jié)構(gòu)疏松,所以鐵片比鐵粉反光性強,呈銀白色,而鐵粉可吸收更多的光,呈黑色。
3.探究金屬銅與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)金屬銅呈光亮的紫紅色,將銅放在酒精燈火焰上加熱片刻,顏色變?yōu)楹谏ａ槍Υ爽F(xiàn)象同學(xué)們做出兩種假設(shè)。假設(shè)一:黑色物質(zhì)為煙灰。假設(shè)二:黑色物質(zhì)為銅片與空氣中氧氣反應(yīng)后生成的新物質(zhì)。
【實驗設(shè)計】趁熱打開密閉試管的橡膠塞,銅片中沒變色部分會變黑,理由是_________________________________________________。?
銅片與氧氣反應(yīng)生成新物質(zhì)
　外界空氣中的氧氣和熱的銅
發(fā)生反應(yīng),生成氧化銅　
4.比較不同金屬的活動性強弱的方法(1)利用金屬與_________________能否反應(yīng)以及反應(yīng)的劇烈程度比較判斷。?(2)利用金屬與_______________________之間能否發(fā)生置換反應(yīng)。?(3)比較鐵、銅、銀金屬活動性強弱的其他方法①將鐵片、銀片分別放入硫酸銅溶液中。②銅片分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中。③將鐵、銅、銀分別放入稀硫酸或鹽酸中,再把銅片放入硝酸銀溶液中,或者把銀片放入硫酸銅溶液中。
　另一種金屬的鹽溶液　
1.(2021·威海中考)下列事實能用金屬活動性解釋的是( )①鋁制品比鐵制品耐腐蝕②用硫酸銅溶液和鐵制取銅③用稀鹽酸除鐵銹④金屬銅不能與稀硫酸反應(yīng)A.①②　B.①②③　C.②④　D.①②④
2.(多選·2023·濰坊中考)向盛有一定質(zhì)量MgSO4、FeSO4和CuSO4混合溶液的燒杯中,加入鋅粉至過量使其充分反應(yīng)(溶液始終未飽和),燒杯中溶質(zhì)、溶劑和金屬的質(zhì)量隨鋅粉質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法正確的是( )A.丙代表燒杯中金屬的質(zhì)量B.ab段發(fā)生反應(yīng):Zn+CuSO4===ZnSO4+CuC.溶液質(zhì)量:a>cD.c點溶液一定是無色的
3.(2021·臨沂中考)金屬和金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。(1)在四川三星堆遺址出土了大量重要文物,其中有巨青銅面具如圖甲,其制作材料屬于______(填字母)。?A.金屬材料　　B.合成材料　　C.復(fù)合材料(2)為了防止鐵器生銹,通常在其表面涂防護漆,其防銹原理是_________________。?(3)某同學(xué)用圖乙所示實驗來驗證銅與銀的金屬活動性強弱,則X、Y分別是___________________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。?
　Cu+2AgNO3===Cu(NO3)2+2Ag　
4.(2023·煙臺中考)垃圾是放錯地方的資源,城市的廢舊電器是一座“金屬礦山”,某廢舊電器中含有鋅、銅、鎳(Ni)三種金屬,興趣小組的同學(xué)為了從中回收金屬銅和鎳,做了如下的探究。已知:硫酸鎳(化學(xué)式NiSO4)能溶于水。實驗一:探究鋅、銅、鎳三種金屬在溶液中的活動性強弱?！咎岢霾孪搿颗d趣小組結(jié)合常見金屬活動性順序,提出了以下猜想。猜想一:Zn>Ni>Cu;猜想二:Zn>Cu>Ni;猜想三:______________。?
【進行實驗】興趣小組進行了如下的實驗,請完成實驗報告。
Ni+H2SO4====NiSO4+H2↑　
實驗二:從含有鋅、銅、鎳三種金屬的廢舊電器中回收銅和鎳?！驹O(shè)計方案】興趣小組設(shè)計了如圖所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化流程。步驟①中得到的A是_________。步驟②中生成C的化學(xué)方程式是_______________________。?【反思評價】合理開發(fā)城市“金屬礦山”的意義是____________________________________________(答1條)。?
Zn+NiSO4===
　節(jié)約金屬資源,減少對環(huán)境的
精練·山東模擬 對點演練提能力1.(2023·濟寧模擬)“電子垃圾”中含有金屬銅和少量貴金屬金、銀等,直接廢棄將嚴(yán)重污染環(huán)境且造成金屬資源浪費。社會實踐小組為回收這些金屬,設(shè)計了以下操作步驟:①分拆、灼燒:把廢棄電子產(chǎn)品分拆后灼燒,將部分金屬轉(zhuǎn)化為氧化物;②酸洗:用硝酸溶解灼燒得到的混合物,過濾,收集殘渣中的金;③回收:利用合適的金屬提煉出濾液中的銅和銀。
為達到分別提煉金屬銅、銀的目的,下列方案合理的是( )A.用金屬鐵同時提煉出銅和銀B.先用金屬銅提煉出銀,再用金屬鐵提煉出銅C.用金屬鐵提煉出金屬銅D.用金屬銅提煉出金屬銀
2.“—”表示物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)可以轉(zhuǎn)換,下列說法不正確的是( )A.①的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生B.②可用于碳的不完全燃燒C.③可用于工業(yè)煉鐵D.隔絕氧氣或者水可以防止④的發(fā)生