第8章《力》知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)-2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)物理階段性專(zhuān)題復(fù)習(xí)及模擬測(cè)試（蘇科版）

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第八章《力》知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（原卷版） 知識(shí)導(dǎo)航 知識(shí)點(diǎn)回顧 知識(shí)點(diǎn)1：力 彈力 1、力的概念及單位 （1）力的概念：力是物體對(duì)物體的作用； （2）力的符號(hào)：F； （3）力的單位：“牛頓”，簡(jiǎn)稱(chēng)為“?！?符號(hào)“N”； （4）力的評(píng)估。 2、彈力概念 （1）彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性； （2）塑性：物體受力時(shí)發(fā)生形變，失去力后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性； （3）彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力；彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)；在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?3、力的測(cè)量 （1）測(cè)量?jī)x器：彈簧測(cè)力計(jì)； （2）彈簧測(cè)力計(jì)構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤(pán)； （3）彈簧測(cè)力計(jì)原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)量成正比。 4、彈簧測(cè)力計(jì)使用和讀數(shù) （1）觀察量程、分度值； （2）觀察指針是否指在零刻度； （3）輕輕來(lái)回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼； （4）測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無(wú)摩擦，彈簧不要靠在刻度板上； （5）待示數(shù)穩(wěn)定再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。 知識(shí)點(diǎn)2：重力 力的示意圖 1、重力概念 （1）重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是G； （2）地面附近的一切物體，無(wú)論固體、液體、氣體都受地球的吸引； （3）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引； （4）重力的施力物體是地球，受力物體是物體。 2、重力大小的估測(cè)與計(jì)算 （1）重力的大?。和ǔ０阎亓Φ拇笮〗兄亓?； （2）重量的計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8N/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10N/kg； （3）g的含義：質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N（g是常數(shù)，在地球上與地球緯度高低有關(guān)，不同星球上g也不同，在地球上g=9.8N/kg）。 （4）對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一；根據(jù)物體的質(zhì)量估測(cè)它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N。 3、重力的作用點(diǎn)與方向 （1）重力的作用點(diǎn)—重心：重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心； （2）質(zhì)地均勻外形規(guī)則的物體的重心，在它的幾何中心上； （3）重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球的重心在球心； （4）提高穩(wěn)度的方法：一是增大支持面，二是降低重心； （5）重力的方向：豎直向下（指向地心）。 4、探究影響重力大小因素的實(shí)驗(yàn) （1）測(cè)量工具：彈簧測(cè)力計(jì)和天平； （2）結(jié)論：物體所受重力與質(zhì)量成正比； （3）g的大小與緯度有關(guān)，越靠近赤道g越小，越靠近兩極g越大。 5、力的三要素：大小、方向和作用點(diǎn)。 6、力的示意圖與圖示 （1）用帶有箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長(zhǎng)度表示力的大小； （2）用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力，選取標(biāo)度，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)， 這種表示力的方法叫做力的圖示。 知識(shí)點(diǎn)3：摩擦力 1、滑動(dòng)摩擦力 （1）一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)，會(huì)受到阻礙它運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫作滑動(dòng)摩擦 力； （2）物體之間產(chǎn)生滑動(dòng)摩擦力必須要具備以下三個(gè)條件： 第一：兩物體相互接觸； 第二：接觸面粗糙； 第三：兩物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)。 2、探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、方法?①實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坑绊懟瑒?dòng)摩擦力大小的因素； ②實(shí)驗(yàn)原理：二力平衡的條件； ③實(shí)驗(yàn)方法：控制變量法、轉(zhuǎn)換法。 【實(shí)驗(yàn)器材】 木塊（有拉環(huán)）、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)木板、毛巾、砝碼、水平桌面。 【器材作用及圖像】 ①長(zhǎng)木板和毛巾：改變接觸面粗糙程度； ②木塊（有拉環(huán)）：實(shí)驗(yàn)對(duì)象； ③彈簧測(cè)力計(jì)：拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)； ④砝碼：改變木塊對(duì)水平桌面的壓力； 【實(shí)驗(yàn)步驟】 步驟①用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，使它沿水平長(zhǎng)木板滑動(dòng)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力； 步驟②在木塊上面放一個(gè)砝碼,改變木塊對(duì)長(zhǎng)木板的壓力,測(cè)出此種情況下的摩擦力； 步驟③把毛巾鋪在長(zhǎng)木板上面，保持木塊上的砝碼不變，測(cè)出此種情況下的摩擦力。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論及應(yīng)用】 （1）影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度； （2）滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面所受的壓力有關(guān)，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。 （3）接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大摩擦力越大，例如當(dāng)自行車(chē)車(chē)胎氣不足的時(shí)候，騎起來(lái)更費(fèi)力一些； ※靜摩擦大?。何矬w受到靜摩擦力時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)（靜止），受到的力是平衡力，靜摩擦力大小等于靜摩擦力作用線上的外力大?。ū热缤剖^推不動(dòng)，靜摩擦力大小等于推力大小，推力如果改變，靜摩擦力也隨之改變）。 3、增大或者減小摩擦力的方法 增大有益摩擦的方法：（1）增大接觸面的粗糙程度，如汽車(chē)輪胎做上花紋；?（2）增大壓力，如騎自行車(chē)捏閘的力越大，摩擦力越大；（3）變滾動(dòng)為滑動(dòng)，如汽車(chē)急剎車(chē)時(shí)車(chē)只滑不滾；?（4）變濕摩擦為干摩擦。 減小有害摩擦的方法：（1）使接觸面變光滑；（2）減小壓力；（3）用滾動(dòng)代替滑動(dòng)；（4）使接觸面分離；（5）變干摩擦為濕摩擦。 4、摩擦力的種類(lèi)和應(yīng)用 （1）滑動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力； （2）滾動(dòng)摩擦：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體上發(fā)生滾動(dòng)時(shí)，產(chǎn)生的摩擦力； （3）靜摩擦力：相互接觸的兩個(gè)物體，當(dāng)它們有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，但它們之間處于相對(duì)靜止時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。 知識(shí)點(diǎn)4：力的作用是相互的 1、力作用的相互性 （1）力是物體對(duì)物體的作用，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的。 （2）施力物體的同時(shí)也是受力物體。 2、作用力與反作用力的特點(diǎn) （1）相互作用力的關(guān)系：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個(gè)不同的物體上。（簡(jiǎn)記：等大、反向、共線、異物）。 典例分析 考點(diǎn)1 力 彈力 【典例1】（2022秋?昆明期末）取A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，平放在水平桌面上，讓它們相互鉤掛在一起，如圖所示。將測(cè)力計(jì)B的頂端固定，用手向右拉測(cè)力計(jì)A，觀察測(cè)力計(jì)A、B的示數(shù)分別是FA、FB其示數(shù)大小的關(guān)系應(yīng)該是（　?。? A．不能確定 B．FA＜FB C．FA＞FB D．FA＝FB 【典例2】（2022秋?北碚區(qū)期末）下列有關(guān)力的說(shuō)法正確的是（　?。?A．力能脫離物體而存在 B．不接觸的兩個(gè)物體之間也可以產(chǎn)生力的作用 C．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生彈力的作用 【典例3】如圖所示為國(guó)產(chǎn)艦載機(jī)殲﹣15從航母上起飛的情景，此時(shí)以 　 　為參照物，飛行員是靜止的。若航母跑道長(zhǎng)300m，經(jīng)彈射裝置助推后，飛機(jī)3s后速度可達(dá)40m/s，6s后便達(dá)到離開(kāi)甲板的起飛速度80m/s，則飛機(jī)在跑道上的平均速度為 　 　m/s。飛機(jī)著艦時(shí)，需要保持?jǐn)?shù)百公里的時(shí)速，在攔阻索的制動(dòng)作用下滑跑很短的距離就能停止。這說(shuō)明力可以改變物體的 　 　。 【典例4】（2022秋?杜爾伯特縣期末）如圖，一名重力為500N的旅客乘坐電動(dòng)扶梯勻速上升，請(qǐng)畫(huà)出該旅客所受力的示意圖。 考點(diǎn)2 重力 力的示意圖 【典例5】（2022秋?杜爾伯特縣期末）11月29日23時(shí)08分，神舟十五號(hào)載人飛船成功發(fā)射。太空艙中的物體處于失重狀態(tài)，宇航員在太空艙中可以實(shí)施的是（　?。?A．用天平測(cè)物體質(zhì)量 B．用啞鈴鍛煉手臂肌肉 C．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量摩擦力 D．用彈簧拉力器健身 【典例6】（2022秋?集美區(qū)期末）我們?cè)陉P(guān)門(mén)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，用同樣大小的力推門(mén)的A、B、C三處地方，如圖，關(guān)門(mén)的難易程度會(huì)不同，這說(shuō)明力的作用效果與（　?。? A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān) C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．物體的重心有關(guān) 【典例7】利用已學(xué)的物理知識(shí)可以完成一些小制作。 （1）圖（a）是一對(duì)“土電話(huà)”，它是由兩個(gè)紙杯和一根棉線制成的，只要將棉線繃緊，兩個(gè)人就可以通話(huà)了?！巴岭娫?huà)”能通話(huà)表明 　 　能傳聲； （2）圖（b）是一個(gè)重垂線，它是利用重力的方向總是 　 　的性質(zhì)制成的。 【典例8】大雪會(huì)造成房屋垮塌，小明想知道屋頂?shù)难┑降子卸嗪瘢襾?lái)器材進(jìn)行了測(cè)量： （1）①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空杯子重力為0.2N；（g均取10N/kg） ②將杯子里裝滿(mǎn)水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為2.2N； ③將杯子里裝滿(mǎn)雪的樣品，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出總重為1N。杯中雪的樣品體積是 　　cm3，雪的樣品密度是 　 　kg/m3； （2）若屋頂雪的面積為100m2，屋頂雪的總重力是8×104N。則屋頂雪的厚度為 　　m。 考點(diǎn)3 摩擦力 【典例9】（2022秋?萬(wàn)州區(qū)期末）如圖甲所示，AB兩物體物質(zhì)相同，在F1＝10N的推力作用下，以相同的速度v一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)；然后將AB平放，如圖乙，用F2推著AB以v做勻速直線運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是（　?。? A．圖甲中，物體A受到向右的摩擦力 B．圖甲中，地面與B之間沒(méi)有摩擦力 C．采用圖乙方式推AB時(shí)，AB總摩擦力為10N D．圖乙中，若增大F2，AB所受總摩擦力也增大 【典例10】（2022秋?臺(tái)江區(qū)校級(jí)期末）為了探究滑動(dòng)摩擦力，王超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷時(shí)，刷毛發(fā)生了如圖所示的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤的是（　　） A．刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大 B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上 C．增大拖動(dòng)速度，刷毛受到的摩擦力增大 D．從刷毛彎曲方向判斷，刷毛受到的摩擦力的方向向左 【典例11】（2022春?榮縣月考）如圖，三個(gè)相同的物體疊放在一起，當(dāng)B受到5N的水平拉力時(shí)，三個(gè)物體一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，則A與B之間的摩擦力是 　 　N。 【典例12】（2022秋?臺(tái)江區(qū)校級(jí)期末）小華為了探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”，依次進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（實(shí)驗(yàn)中使用的是同一木塊）。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做 　 　運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就是滑動(dòng)摩擦力的大小。 （2）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)F1＜F2，說(shuō)明在 　 　相同時(shí)，　 　越大，滑動(dòng)摩擦力越大。 （3）小華將圖甲中的木塊沿豎直方向鋸掉一半，測(cè)得滑動(dòng)摩擦力小于F1，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的大小有關(guān)。你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論 　 ?。ㄌ睢罢_”或“不正確”）；理由是：　 　。 （4）足球守門(mén)員在比賽中戴著手套，這主要是應(yīng)用 　 　兩次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。 考點(diǎn)4 力的作用是相互的 【典例13】（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場(chǎng)上相對(duì)而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（　?。? A．乙對(duì)甲的推力小于50N B．甲靜止不動(dòng)，乙向后退 C．乙后退的過(guò)程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸?，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【典例14】（2022秋?泗水縣期末）唐代著名詩(shī)人王維詩(shī)句“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟?！睘槲覀児蠢粘鰜?lái)一幅和諧秀美的山水畫(huà)卷，反應(yīng)出了王維對(duì)安靜純樸生活的喜愛(ài)和追求，以下選項(xiàng)不正確的是（　　） A．皎皎月光從松樹(shù)的縫隙間灑下清光，但是月亮不是光源 B．泉水在山石上淙淙流淌，我們可以在溪水水面上看到月亮的倒影是因?yàn)楣獾姆瓷? C．浣紗女的歡聲笑語(yǔ)是通過(guò)空氣傳播的 D．浣紗女在荷葉下劃動(dòng)漁舟，漁舟前行的力的施力物體是船槳 【典例15】2022年10月31日15時(shí)37分，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙搭載“長(zhǎng)征五號(hào)B遙四”運(yùn)載火箭在文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功升空，11月1日4時(shí)27分，與天和核心艙成功交會(huì)對(duì)接，由夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙、問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙、天和核心艙組成的中國(guó)空間站三艙主體結(jié)構(gòu)就此組裝完成（如圖所示）?；鸺諘r(shí)，通過(guò)向下噴射高速氣流，獲得向上的推力，說(shuō)明力的作用是 　 　的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙對(duì)接后，一起繞地球飛行，以天和核心艙為參照物，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙是 　 　的；夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙從地球到達(dá)到太空后，它的質(zhì)量 　 ?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”）。 鞏固訓(xùn)練 一、選擇題。 1．（2022秋?鼓樓區(qū)校級(jí)期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（　　） A．足球運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實(shí)心球 C．用力將氣球捏扁 D．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，汽車(chē)慢慢停下來(lái) 2．（2022秋?林州市校級(jí)期末）靜止在水平地面上的籃球，會(huì)受到一個(gè)地面對(duì)它的向上的彈力，產(chǎn)生該彈力的原因是（　?。?A．地面發(fā)生形變 B．籃球發(fā)生形變 C．籃球和地面的形變 D．籃球與地面互斥 3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的“圭表”是我國(guó)古代的天文學(xué)家發(fā)明的天文觀測(cè)儀器，它由相互垂直的“圭”和“表”兩部分組成。為了讓“表”處于豎直位置，古代的天文學(xué)家用重垂線進(jìn)行校正，這種做法主要利用了（　　） A．力可以改變物體的形狀 B．物體間力的作用是相互的 C．重力的方向總是豎直向下 D．重力的大小與質(zhì)量成正比 4．（2022秋?泗水縣期末）如圖所示的措施中，為了減小摩擦的是（　?。?A．甲圖給機(jī)械安裝滾動(dòng)軸承 B．乙圖防滑手套內(nèi)側(cè)凹凸不平 C．丙圖自行車(chē)把手的條紋 D．丁圖汽車(chē)輪胎上裝有防滑鏈 5．（2022秋?集美區(qū)期末）篆刻是中國(guó)傳統(tǒng)技藝的重要組成部分。如圖所示，用篆刻刀在質(zhì)地均勻的印章上刻字的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．篆刻完成前后，印章的質(zhì)量不變 B．篆刻完成前后，印章的密度不變 C．篆刻刀刻掉的碎屑，碎屑的密度變小 D．篆刻刀刀柄表面粗糙，是為了減小摩擦力 6．（2022秋?郯城縣校級(jí)期末）羅莊區(qū)第二屆中小學(xué)生足球比賽在臨沂第二十三中順利閉幕。足球比賽不僅能讓大家獲得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還能在鍛煉身體的同時(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和拼搏精神。下列與踢球有關(guān)的說(shuō)法正確的是（　?。?A．守門(mén)員接球時(shí)，手對(duì)球施加了力，球?qū)κ譀](méi)有力的作用 B．只要腳對(duì)球施加的力大小相同、作用點(diǎn)相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，受到重力和腳對(duì)球的作用力 D．運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，使球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變 二、填空題。 7．（2022秋?集美區(qū)期末）（1）圖甲中，物體的長(zhǎng)度為 　 　cm。 （2）圖乙中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 　 　N。 8．（2022春?贛榆區(qū)校級(jí)期中）小明在“探究彈性形變與外力的關(guān)系”時(shí)，如圖甲所示，壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越 　 ?。ㄟx填“大”或“小”）；如圖乙所示，拉彈簧用的力越大，彈簧伸長(zhǎng)得越 ?。ㄟx填“長(zhǎng)”或“短”）。由此可見(jiàn)，使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的 　 　就越大。 9．（2022秋?羅莊區(qū)期末）建筑工人在砌房子時(shí)經(jīng)常用水平儀來(lái)檢查所砌的墻面是否水平，水平儀利用了重力的方向總是 　 　的原理。如圖所示即為一種簡(jiǎn)易水平儀，圖示情況說(shuō)明墻面 　 　邊（選填“左”或“右”）偏低。 10．（2022秋?盤(pán)龍區(qū)期末）騎自行車(chē)遠(yuǎn)足，因其節(jié)能、環(huán)保、時(shí)尚，深受同學(xué)們喜愛(ài)。周末曉雷同學(xué)在騎車(chē)郊游中，若通過(guò)某段水平直線路程時(shí)，他以速度v勻速騎行，則在這段路程中前50m和后100m運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為 　 　?；丶彝局杏黾t燈時(shí)，用力剎車(chē)時(shí)是采用 　 　的方法來(lái)增大摩擦力。 11．（2022春?烏魯木齊月考）小明用20N的力握住重為15N的瓶子懸空靜止不動(dòng)，此時(shí)手與瓶子間摩擦力的大小是 　 　N，方向 　 　，若此時(shí)將手的握力增大到30N，則手與瓶子間摩擦力的大小將 　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）；小明看到一個(gè)重800N的木箱靜止在粗糙的水平地面上，則木箱受到的摩擦力是 　 　N；施加水平向右的200N的力時(shí)，恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木箱受到的摩擦力是 　 　N；當(dāng)將推力增大到220N時(shí)，木箱受到的摩擦力是 　 　N。 12．（2022秋?市中區(qū)期末）2022年12月4日20時(shí)，神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，向地面噴出向下的高速氣流，以達(dá)到減小返回艙下降速度目的。這個(gè)過(guò)程說(shuō)明物體間力的作用是 　 　的，同時(shí)說(shuō)明力可以改變物體的 　 　。 三、作圖題。 13．（2022秋?集美區(qū)期末）如圖所示，是自由式滑雪大跳臺(tái)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員在空中滑翔的示意圖。請(qǐng)畫(huà)出運(yùn)動(dòng)員所受重力的示意圖（圖中O點(diǎn)為重心）。 四、實(shí)驗(yàn)探究題。 14．（2022秋?杜爾伯特縣期末）用木塊、木板、毛巾、玻璃板、砝碼、彈簧測(cè)力計(jì)等器材探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素。 （1）木塊在水平面上被拉動(dòng)時(shí)所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于 　 　的大小。 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示（木塊均做勻速直線運(yùn)動(dòng)），其中F5＜F1＜F4＜F2＜F3。 ①相比甲實(shí)驗(yàn)，乙、丙實(shí)驗(yàn)中木塊上增加砝碼是為了增大 　 　的壓力（選填“砝碼對(duì)木塊”“木塊對(duì)木板”或“木板對(duì)桌面”）。對(duì)比甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力 　 　。 ②對(duì)比甲、丁、戊三次實(shí)驗(yàn)可知：壓力相同時(shí)，　 　，滑動(dòng)摩擦力越大。 （3）要探究滑動(dòng)摩擦力大小跟物體運(yùn)動(dòng)速度是否有關(guān)，需要保持 　 　和 　 　 不變，只改變 　 　。 五、解答題。 15．（2022秋?南陽(yáng)期末）寒假假期里，小聰一家人去鄭州探親。一家人先駕駛小汽車(chē)到商丘站，然后乘坐高鐵去鄭州。小汽車(chē)行駛途中小聰觀察到路旁的交通標(biāo)志牌如圖所示，并通過(guò)觀察手表得知此時(shí)的時(shí)間為12：30。從寧波到太原南的G3137次高鐵列車(chē)部分時(shí)刻表如表所示。 （1）小聰攜帶的禮物從商丘抵達(dá)鄭州后其質(zhì)量 　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）。以坐在行駛的小汽車(chē)上的小聰為參照物，交通標(biāo)志牌是 　 ?。ㄟx填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。小汽車(chē)輪胎表面的花紋是為了 　 ?。ㄟx填“增大”或“減小”）摩擦。 （2）在遵守交通規(guī)則的前提下，通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小聰一家人能否趕上G3137次列車(chē)。G3137次列車(chē)從商丘站到鄭州站的平均速度是多少？（結(jié)果保留整數(shù)） （3）若G3137次列車(chē)向著山崖以40m/s的速度勻速直線行駛，在距離山崖一定距離的地方鳴笛，經(jīng)過(guò)3s后司機(jī)聽(tīng)到了回聲。則聽(tīng)到回聲時(shí)列車(chē)距山崖的距離是多少？（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s） 站名到達(dá)時(shí)間開(kāi)車(chē)時(shí)間里程/km寧波始發(fā)站07：220商丘13：0513：12973鄭州14：3614：461184太原南17：56終點(diǎn)站1620