小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)四年級(jí)下冊(cè)22 制作小臺(tái)燈教學(xué)設(shè)計(jì)

這是一份小學(xué)科學(xué)青島版 (六三制2017)四年級(jí)下冊(cè)22 制作小臺(tái)燈教學(xué)設(shè)計(jì)，共14頁。教案主要包含了學(xué)生分析，教學(xué)目標(biāo)，重 難 點(diǎn)，器材準(zhǔn)備，教學(xué)過程，出示PPT3，出示PPT4，出示PPT11等內(nèi)容，歡迎下載使用。
《設(shè)計(jì)小臺(tái)燈》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈》單元的第1課時(shí)。本課從“學(xué)習(xí)突然停電了怎么辦？”開始讓學(xué)生探索小臺(tái)燈的秘密，從而進(jìn)行設(shè)計(jì)自己喜歡的小臺(tái)燈。
《制作小臺(tái)燈》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈》單元的第2課時(shí)。本課是上一節(jié)課《設(shè)計(jì)小臺(tái)燈》的延續(xù)，讓學(xué)生經(jīng)歷工程設(shè)計(jì)的基本步驟：明確問題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等。
《太陽能小臺(tái)燈》是青島版小學(xué)科學(xué)（六三學(xué)制）四年級(jí)下冊(cè)《設(shè)計(jì)制作小臺(tái)燈》單元的第三課時(shí)。本課承接前兩節(jié)課的制作邏輯，讓學(xué)生用太陽能電池板做電源設(shè)計(jì)小臺(tái)燈，讓學(xué)生在設(shè)計(jì)和制作太陽能小臺(tái)燈的過程了解科學(xué)探究的流程，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。
【學(xué)生分析】
四年級(jí)學(xué)生具有一定的問題意識(shí)，會(huì)對(duì)一些不了解的東西產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，并能初步的解決問題，同時(shí)具有一定的創(chuàng)新思維和能力。所以本節(jié)課要充分發(fā)揮學(xué)生的這些優(yōu)點(diǎn)，讓他們暢所欲言，自己發(fā)現(xiàn)小臺(tái)燈發(fā)光的原理，根據(jù)自己的想法去設(shè)計(jì)自己喜歡的小臺(tái)燈，同時(shí)讓大家交流討論，張揚(yáng)個(gè)性的同時(shí)還要有章可循，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和素養(yǎng)。
課時(shí)分配
21.《設(shè)計(jì)小臺(tái)燈》…………………………………………………… 1課時(shí)
22.《制作小臺(tái)燈》…………………………………………………… 1課時(shí)
23.《太陽能小臺(tái)燈》………………………………………………… 1課時(shí)
四 年級(jí) 班 科學(xué) 學(xué)科教案
授課人：_________上課時(shí)間：________
教學(xué)內(nèi)容：21.設(shè)計(jì)小臺(tái)燈 課型：新授 課時(shí)：1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)臺(tái)燈各部分的結(jié)構(gòu)和功能，初步建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的聯(lián)系。
科學(xué)探究目標(biāo)：
能從臺(tái)燈及各部分的觀察、比較中提出感興趣的問題。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
能在好奇心的驅(qū)使下，對(duì)臺(tái)燈的改進(jìn)和設(shè)計(jì)表現(xiàn)出探究興趣。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
了解科技產(chǎn)品給人類生活帶來的便利。
【重 難 點(diǎn)】
1.通過探索發(fā)現(xiàn)小臺(tái)燈發(fā)光的原理，能畫出電路圖。
2.能畫出制作小臺(tái)燈的設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行改進(jìn)。
【器材準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：提前對(duì)LED燈、小紙杯、電池?zé)羯钪谐Ｒ娢锲愤M(jìn)行調(diào)查，了解其價(jià)格和特點(diǎn)。
教師準(zhǔn)備：臺(tái)燈、教學(xué)課件
【教學(xué)過程】
一、問題與需求
1.提出需求：
【出示PPT3】教師出示美麗的夜景圖。
教師：同學(xué)們，請(qǐng)看屏幕，這是我們美麗煙臺(tái)的夜晚，你有什么感受？
學(xué)生：非常美麗，真漂亮。
【出示PPT4】教師出示幾乎沒有燈光的夜景圖。
教師提問：這也是我們煙臺(tái)的夜晚，對(duì)比這兩幅圖，你有什么想說的？
教師引導(dǎo)學(xué)生談自己的想法。
就是這些平時(shí)覺得很普通、不起眼的燈點(diǎn)綴了我們的夜晚，讓平凡的夜晚這么璀璨，這么美麗。我們看到的是這些美麗的各式各樣的燈，都是人們?cè)诤唵蔚臒舻幕A(chǔ)上進(jìn)行設(shè)計(jì)、改進(jìn)的成果，其中匯集了多少人的智慧和汗水。大家想不想自己也設(shè)計(jì)一盞燈？
學(xué)生：想！
教師提出問題：如果晚上學(xué)習(xí)時(shí)突然停電了，用什么來照明呢？
預(yù)設(shè)：生：蠟燭、手電筒。
【出示PPT5、PPT6】引導(dǎo)學(xué)生討論蠟燭和手電筒的優(yōu)缺點(diǎn)。
今天我們就來設(shè)計(jì)一個(gè)可以用來作為臨時(shí)照明工具的小臺(tái)燈。（教師板書：設(shè)計(jì)小臺(tái)燈）
【設(shè)計(jì)意圖：教師出示燈火輝煌和黑暗無光的夜景圖，讓學(xué)生在對(duì)比中感受和體會(huì)科技的發(fā)展給人類社會(huì)帶來的變化，引出自己想設(shè)計(jì)一個(gè)小臺(tái)燈的興趣和欲望。】
2．明確問題：
教師：同學(xué)們，想設(shè)計(jì)一個(gè)小臺(tái)燈，首先要干什么？
生：先認(rèn)識(shí)和了解小臺(tái)燈。
教師：對(duì)了，那你對(duì)小臺(tái)燈有哪些了解？介紹一下吧。
【出示PPT7、PPT8】教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的臺(tái)燈。
【出示PPT9、PPT10】教師出示臺(tái)燈，針對(duì)臺(tái)燈進(jìn)行介紹。并引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)介紹各部分的名稱和功能。
教師：一般的臺(tái)燈都是這樣的，雖然樣子不一樣，但結(jié)構(gòu)和功能都差不多。今天你想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的？怎樣才能使這個(gè)小臺(tái)燈既便于移動(dòng)，又可以在停電時(shí)應(yīng)急照明？
【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生知道要設(shè)計(jì)一個(gè)作品，就要先對(duì)這個(gè)作品的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行了解。并給予學(xué)生創(chuàng)造的空間，讓學(xué)生自己提出想設(shè)計(jì)什么樣的臺(tái)燈，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】
二、設(shè)計(jì)與制作
1．確定初步方案：
【出示PPT11】教師：剛才同學(xué)們已經(jīng)說了一些自己設(shè)計(jì)的思路和想法，下面請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，把你們的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行匯總，組長主持成員有順序的介紹和討論，最終形成自己小組初步的設(shè)計(jì)方案。
學(xué)生分組討論匯總設(shè)計(jì)方案，教師巡視指導(dǎo)。
【出示PPT12】教師：老師看到各個(gè)小組都有了自己初步的想法，能不能將你們的設(shè)計(jì)方案以設(shè)計(jì)圖的形式來呈現(xiàn)呢？要兼顧電路、外觀、元件的位置。
教師引導(dǎo)學(xué)生畫出設(shè)計(jì)草圖。
【設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位匯總設(shè)計(jì)思路，形成統(tǒng)一方案，并畫出設(shè)計(jì)草圖，通過設(shè)計(jì)圖可以更好的表達(dá)和展現(xiàn)自己的思路，體會(huì)設(shè)計(jì)從步驟中畫設(shè)計(jì)圖的重要性?！?br>2．完善方案，準(zhǔn)備材料：
【出示PPT13、PPT14】教師：同學(xué)們這么快就確定了自己的設(shè)計(jì)方案，哪個(gè)小組愿意上來先整體展示一下設(shè)計(jì)你們的設(shè)計(jì)方案。
學(xué)生上臺(tái)展示設(shè)計(jì)圖，并進(jìn)行簡單的介紹。
教師：還有與他們?cè)O(shè)計(jì)不同的嗎？到臺(tái)上來展示展示。
學(xué)生繼續(xù)展示不同設(shè)計(jì)圖。
教師：同學(xué)們的想法都很有創(chuàng)造性，為了更好的確定方案，接下來我們按照臺(tái)燈的構(gòu)造來一項(xiàng)一項(xiàng)的討論交流，眾人拾柴火焰高，大家可以踴躍提出意見，先從燈泡開始說起，誰先來說說自己的想法？
【出示PPT15】教師引導(dǎo)學(xué)生介紹自己對(duì)燈泡的設(shè)計(jì)思路。
教師：你為什么會(huì)想到用LED燈泡呢？LED燈泡有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)你給大家介紹一下。
教師：這位同學(xué)對(duì)燈泡的想法好不好？有什么意見？可以結(jié)合生活實(shí)際和成本等等各個(gè)方面進(jìn)行提出想法和意見。
【出示PPT16】教師引導(dǎo)學(xué)生互相提出意見，并進(jìn)行修改，
【出示PPT17】教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)確定材料。并在活動(dòng)手冊(cè)中的成本表中進(jìn)行填寫。
教師小結(jié)：同學(xué)們你們像科學(xué)家一樣，通過自己小組的共同努力，并結(jié)合其他同學(xué)的建議，都確定了自己的設(shè)計(jì)方案。你們真了不起！
【出示PPT18】課后繼續(xù)改進(jìn)自己的方案，并對(duì)所需材料進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查。
【設(shè)計(jì)意圖：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生按照臺(tái)燈的構(gòu)造，有步驟的交流、討論，從功能的實(shí)現(xiàn)上、從材料的價(jià)格和特點(diǎn)上去不斷的改進(jìn)，能用口述、圖示等方式表達(dá)自己的想法，又能對(duì)自己和他人的作品提出修改意見，培養(yǎng)學(xué)生愿意傾聽、樂意與他人分享信息的習(xí)慣，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)?！?br>備 注（教師復(fù)備欄）
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
四 年級(jí) 班 科學(xué) 學(xué)科教案
授課人：_________上課時(shí)間：________
教學(xué)內(nèi)容：21.制作小臺(tái)燈 課型：新授 課時(shí)：1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
會(huì)利用小刀、絕緣膠帶等材料和工具，動(dòng)手制作完成小臺(tái)燈。
科學(xué)探究目標(biāo)：
能對(duì)自己和他人的作品提出改進(jìn)建議，愿意傾聽、樂意與他人分享信息，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
能如實(shí)講述事實(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)與自己原有的想法不同時(shí)，能尊重事實(shí)，養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識(shí)。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
了解工具給人類帶來的便利，人類可以利用工具和科技產(chǎn)品讓生活環(huán)境不斷得到改善。
【重 難 點(diǎn)】
1.能正確使用工具成功制作小臺(tái)燈。
2.能感受到工程設(shè)計(jì)的基本步驟。
【器材準(zhǔn)備】
制作小臺(tái)燈所用的材料和工具：紙杯，支架，金屬盒，開關(guān)，導(dǎo)線，LED燈泡，電池盒，2節(jié)電池，2個(gè)墊片，2個(gè)螺母，絕緣膠帶，裝飾花邊，小刀，鉛筆。
【教學(xué)過程】
一、問題與需求
【出示PPT2】教師：上節(jié)課同學(xué)們通過努力確定了自己的設(shè)計(jì)方案，今天我們來制作小臺(tái)燈。（教師板書：制作小臺(tái)燈）接下來先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己的設(shè)計(jì)圖，回顧一下自己的設(shè)計(jì)方案。
【出示PPT3】教師：思考一下需要用到什么工具？
【出示PPT4】教師總結(jié)：同學(xué)們的想法都有道理，請(qǐng)同學(xué)們拿出我們的材料和老師準(zhǔn)備的工具。認(rèn)識(shí)這些工具嗎？怎么使用？有什么注意事項(xiàng)？
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)工具，認(rèn)識(shí)使用方法和安全注意事項(xiàng)。
【出示PPT5】讓我們一起動(dòng)手做一個(gè)小臺(tái)燈吧！
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生回顧設(shè)計(jì)方案，認(rèn)識(shí)工具，做好制作前準(zhǔn)備。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)工具的安全使用?！?br>二、設(shè)計(jì)與制作
1.制作小臺(tái)燈。
【出示PPT6】（1）整理工具和材料。
教師引導(dǎo)學(xué)生將工具和材料分類擺放整齊。
（2）制作小臺(tái)燈。
教師：同學(xué)們，大家覺得我們應(yīng)該將臺(tái)燈的制作分為幾步？
教師引導(dǎo)學(xué)生確定制作步驟。
教師：現(xiàn)在我們就按照我們的步驟來進(jìn)行制作。同學(xué)們可以互相幫忙，互相提醒，共同完成作品。
【出示PPT7】第一步：連接支架和燈罩。
教師：這一步需要怎么做？有什么注意事項(xiàng)？
教師引導(dǎo)學(xué)生知道紙杯鉆孔的方法：先用小刀劃個(gè)十字，再用鉛筆鉆出圓孔。
【出示PPT8】第二步：導(dǎo)線連接LED燈泡。
教師先示范導(dǎo)線兩端絕緣片去掉和擰成一股的方法和接線的方法，再讓學(xué)生動(dòng)手操作。
【出示PPT9】第三步：導(dǎo)線穿過支架
教師示范后學(xué)生動(dòng)手操作。
【出示PPT10】第四步：支架、開關(guān)和底座連接。
教師先說制作方法，再讓學(xué)生制作。
【出示PPT11】第五步： 按電路圖連接電路。
說明電路連接方法后接線。
【出示PPT12】教師：大家通過動(dòng)手，成功制作小臺(tái)燈?，F(xiàn)在來展示一下自己的作品吧。
【設(shè)計(jì)意圖：養(yǎng)成制作前先做好充分準(zhǔn)備的習(xí)慣，通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生運(yùn)用工具的能力和團(tuán)體合作意識(shí)?！?br>2.檢測(cè)與調(diào)試小臺(tái)燈。
【出示PPT13】教師：請(qǐng)同學(xué)們合上開關(guān)，看看自己的臺(tái)燈亮不亮？
教師：大部分小組的臺(tái)燈能亮起來。這個(gè)小組的臺(tái)燈為什么亮不起來呢？你們覺得原因可能是什么？
【出示PPT14】教師引導(dǎo)學(xué)生找出問題，在找問題的過程中認(rèn)識(shí)連接電路中可能存在的一般問題。
教師：正如大家所說，如果不能將導(dǎo)線連接處密封，很容易導(dǎo)致短路或其他問題，下面請(qǐng)大家將為封閉的導(dǎo)線連接處用絕緣膠帶密封。
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)臺(tái)燈的安放和燈罩的方向進(jìn)行調(diào)整，完成對(duì)臺(tái)燈的檢測(cè)和調(diào)試。
【設(shè)計(jì)意圖：在老師的引領(lǐng)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)到電路連接中的常見問題，通過調(diào)試，提高學(xué)生對(duì)電路常識(shí)問題的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成規(guī)范操作的習(xí)慣?！?br>3.改進(jìn)和完善小臺(tái)燈。
【出示PPT15】教師：同學(xué)們?cè)谧约号ο?，使自己的臺(tái)燈亮了起來。這只是在功能上實(shí)現(xiàn)了自己的方案，老師還記的你們?cè)谠O(shè)計(jì)臺(tái)燈前還有一些自己其他的想法，還記得嗎？下面就請(qǐng)大家實(shí)現(xiàn)自己的想法，進(jìn)一步完善自己的小臺(tái)燈吧！
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小臺(tái)燈進(jìn)行進(jìn)一步的完善。
教師提問：同學(xué)們經(jīng)過這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)、制作，都經(jīng)歷了明確問題、確定方案、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)完善等步驟，這就是工程設(shè)計(jì)的基本步驟。
【設(shè)計(jì)意圖：通過老師總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到工程設(shè)計(jì)的基本步驟，提高學(xué)生掌握設(shè)計(jì)和制作一個(gè)作品的方法，提高設(shè)計(jì)和制作能力。】
三、拓展與創(chuàng)新
【出示PPT16】教師：同學(xué)們，你們自己的想法實(shí)現(xiàn)了嗎？誰想給大家展示一下？
教師引領(lǐng)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并從外觀和功能上進(jìn)行分類。
教師總結(jié)：同學(xué)們，老師為你們的想法點(diǎn)贊。其實(shí)在申請(qǐng)專利時(shí)就有一種實(shí)用新型專利，就是對(duì)已有的物品進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造、再發(fā)明，就像我們這節(jié)課所作的一樣。希望同學(xué)們可以在以后的學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作一個(gè)一個(gè)的作品，對(duì)已有的物品進(jìn)行再自己從創(chuàng)新或創(chuàng)意改進(jìn)，申請(qǐng)自己的專利。
【設(shè)計(jì)意圖：充分展示學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，給予大力表揚(yáng)和贊賞，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)的興趣?！?br>備 注（教師復(fù)備欄）
板書設(shè)計(jì)：
教學(xué)反思：
四 年級(jí) 班 科學(xué) 學(xué)科教案
授課人：_________上課時(shí)間：________
教學(xué)內(nèi)容：23.太陽能小臺(tái)燈 課型：新授 課時(shí)：1
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)：
1.了解太陽能電池板的結(jié)構(gòu)和功能。
2.知道太陽能小臺(tái)燈是能源技術(shù)產(chǎn)品。
科學(xué)探究目標(biāo)：
1.能按照設(shè)計(jì)的基本步驟,利用太陽能板、LED燈等材料完成太陽能小臺(tái)燈的制作任務(wù)。
2.能在確定太陽能小臺(tái)燈設(shè)計(jì)方案的過程中傾聽他人意見，并能對(duì)自己和他人的作品提出改進(jìn)建議。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：
1.能在好奇心的驅(qū)使下,樂于嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多樣方法完成太陽能小臺(tái)燈的科學(xué)探究,體會(huì)創(chuàng)新的樂趣。
2. 能分工協(xié)作，主動(dòng)與他人合作，在團(tuán)隊(duì)合作中貢獻(xiàn)自己的力量。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：
意識(shí)到生活中的太陽能技術(shù)產(chǎn)品可以讓人類的生活環(huán)境得到改善。
【重 難 點(diǎn)】確定太陽能小臺(tái)燈設(shè)計(jì)方案，完成太陽能小臺(tái)燈的制作任務(wù)。
【器材準(zhǔn)備】
學(xué)生準(zhǔn)備：提前分好組，了解太陽能的相關(guān)知識(shí)；制作太陽能小臺(tái)燈的材料。
教師準(zhǔn)備：課件、太陽能小臺(tái)燈成品。
【教學(xué)過程】
問題與猜測(cè)——導(dǎo)入新課
1.【出示PPT3】播放一段汽車擺件——太陽花在陽光下擺動(dòng)的視頻
教師提問：為什么太陽花能在陽光下擺動(dòng)？
學(xué)生思考，討論交流，發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部有太陽能電池板。
教師總結(jié)：同學(xué)們很聰明，看到太陽花在陽光下擺動(dòng)的現(xiàn)象就猜到了里面有太陽能電池板，這就是在猜測(cè)。我們學(xué)習(xí)科學(xué)就是要先進(jìn)行猜測(cè)，然后再想辦法驗(yàn)證我們的猜測(cè)是不是正確。
2.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
【出示PPT4】展示太陽能技術(shù)產(chǎn)品：像太陽花這樣利用太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)換為電能的產(chǎn)品都是太陽能的產(chǎn)品，它們用起來既方便又環(huán)保，請(qǐng)大家欣賞生活中太陽能產(chǎn)品。
【出示PPT5】教師展示太陽能小臺(tái)燈成品：老師也制作了一款利用太陽能的產(chǎn)品，想不想也做一盞這樣的太陽能小臺(tái)燈？
教師總結(jié)并引入課題。
（板書：制作太陽能小臺(tái)燈）
【設(shè)計(jì)意圖：通過視頻和太陽能小臺(tái)燈成品的展示，以問題為導(dǎo)向讓學(xué)生在猜測(cè)中產(chǎn)生探究太陽能小臺(tái)燈的興趣?！?br>二、探究與實(shí)踐
1.設(shè)計(jì)太陽能小臺(tái)燈。
（1）設(shè)計(jì)構(gòu)想
【出示PPT6】提出問題：怎樣才能制作這樣一盞太陽能小臺(tái)燈呢，誰來說說你的設(shè)想？
教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)想畫出簡易的電路圖。（教師板書，畫出小臺(tái)燈的電路圖。）
（2）認(rèn)識(shí)材料
【出示PPT7】要想把我們的設(shè)想變成實(shí)物，我們還得借助一些材料，先來看看老師給你們準(zhǔn)備了哪些材料。
教師展示材料：燈座、接線器、按壓開關(guān)、燈、紅色導(dǎo)線、太陽能燈底板、太陽能電池板、單頭導(dǎo)線組、雙面膠。
提出問題：哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)盒里老師準(zhǔn)備的這些材料呢？
根據(jù)學(xué)生的交流繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論材料的作用。
學(xué)生小組內(nèi)積極交流討論。
教師通過課件展示總結(jié)：
太陽能電池板是太陽能小臺(tái)燈的重要組成部分，它是小臺(tái)燈的電源；燈座能夠讓小燈泡直立起來起到固定的作用；按壓開關(guān)可以隨時(shí)切斷小燈泡和電源之間的線路，開關(guān)小臺(tái)燈；導(dǎo)線和單頭導(dǎo)線組起到的是串聯(lián)線路的作用；太陽能燈底板是小臺(tái)燈的底座，所有材料都固定在上面；雙面膠用來固定連接的各個(gè)部件。
【設(shè)計(jì)意圖：通過連續(xù)問題的設(shè)置，使學(xué)生認(rèn)真思考，發(fā)散思維；通過對(duì)太陽能小臺(tái)燈的設(shè)想，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；通過對(duì)材料用處的描述，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。】
2.制作太陽能小臺(tái)燈。
（1）探究組合方式
提出問題：同學(xué)們，我們的設(shè)想能不能實(shí)現(xiàn)呢？讓我們行動(dòng)起來，一起來驗(yàn)證吧。但是，在開始制作之前，老師遇到了一個(gè)難題，需要大家一起幫忙解決，要想點(diǎn)亮小臺(tái)燈，我們需要把這些材料連接在一起，那怎樣才能把這些材料又快又準(zhǔn)確的連接？
學(xué)生討論。
教師總結(jié)：這位同學(xué)說得非常詳細(xì)，我們可以對(duì)照電路圖按順序用導(dǎo)線把各部分連接起來，那我們?cè)谶B接各部分的時(shí)候要注意什么問題？
學(xué)生交流
【出示PPT8】觀看制作演示視頻，教師指導(dǎo)：在連接各部分的時(shí)候要注意正負(fù)極連接要準(zhǔn)確，黑色導(dǎo)線連接黑色導(dǎo)線，紅色導(dǎo)線連接紅色導(dǎo)線，安裝小燈燈珠下面長金屬條插入紅色導(dǎo)線，短金屬條插入黑色導(dǎo)線。各部分連接好后用雙面膠把各部分固定好。
（2）小組合作，制作太陽能小臺(tái)燈
【出示PPT9】教師提出活動(dòng)要求：
（1）小組內(nèi)分工合作，互相配合。
（2）用雙面膠把各部分固定牢度，防止粘得不牢脫落。
（3）連接線路時(shí)，線路的正負(fù)極連接要一致。小燈和導(dǎo)線接入的正負(fù)極也要一致。
（4）測(cè)試時(shí)，注意觀察小燈明亮與否，進(jìn)行調(diào)試，保證能夠點(diǎn)亮小燈。
學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教師參與到其中，適時(shí)指導(dǎo)。教師要不斷地巡視，及時(shí)給學(xué)生的操作以規(guī)范和提示。
【設(shè)計(jì)意圖：通過實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力：小組分工合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！?br>3.展示交流作品
（1）上臺(tái)展示，交流經(jīng)驗(yàn)
【出示PPT10】學(xué)生展示作品，交流制作過程中遇到的問題與收獲，一起思考，有所借鑒。
（2）借鑒經(jīng)驗(yàn)再次組裝
教師指導(dǎo)：根據(jù)成功小組的經(jīng)驗(yàn)，再組裝一次。
學(xué)生借鑒成功小組的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次組裝，師巡回指導(dǎo)，使每一小組都能成功制作太陽能小臺(tái)燈。
測(cè)試太陽能小臺(tái)燈
教師指導(dǎo)：任何產(chǎn)品都是在不斷改進(jìn)和創(chuàng)新中產(chǎn)生的，下面請(qǐng)同學(xué)們對(duì)我們的作品進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)一下臺(tái)燈是否能正常點(diǎn)亮。
學(xué)生把作品拿到陽光下進(jìn)行測(cè)試，檢測(cè)一下臺(tái)燈是否能正常點(diǎn)亮。發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題。
教師總結(jié)：一個(gè)好的作品的完成，需要經(jīng)過很多次的調(diào)試和完善，凝聚著集體的智慧，大家的作品都非常棒！
【設(shè)計(jì)意圖：通過展示交流，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，開闊思維。】
三、拓展活動(dòng)
1．拓展思維。
【出示PPT11】提出問題：今天我們運(yùn)用太陽能轉(zhuǎn)化為電能的原理制作了一盞太陽能小臺(tái)燈，想一想，利用這一原理還可以進(jìn)行怎樣的發(fā)明和創(chuàng)造呢？
生思考交流：太陽能熱水袋、太陽能手電筒、太陽能電子鬧鐘。
師總結(jié)：同學(xué)們都是生活中的有心人，課下同學(xué)們可以把你們的想法付諸實(shí)踐。
2.了解能源技術(shù)產(chǎn)品
【出示PPT12】提出問題：你們知道什么是能源技術(shù)產(chǎn)品嗎？太陽能小臺(tái)燈屬于能源技術(shù)產(chǎn)品嗎？
學(xué)生交流。
教師總結(jié)：能源技術(shù)產(chǎn)品指的是對(duì)太陽能、核能等進(jìn)行利用開發(fā)的產(chǎn)品，太陽能小臺(tái)燈利用的是太陽能技術(shù)，所以太陽能小臺(tái)燈屬于能源技術(shù)產(chǎn)品。
課堂小結(jié)，布置作業(yè)
教師總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課，我們不僅知道了太陽能小臺(tái)燈的工作原理，了解了一些材料以及它們的用途，還自己動(dòng)手制作了太陽能小臺(tái)燈，知道了什么是能源技術(shù)產(chǎn)品。
教師布置作業(yè)：查閱資料，了解生活中的太陽能技術(shù)產(chǎn)品。
【設(shè)計(jì)意圖：立足本課學(xué)習(xí)的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?！?br>備 注（教師復(fù)備欄）
板書設(shè)計(jì)：
太陽能小臺(tái)燈
設(shè)計(jì) 制作 展示
能源技術(shù)產(chǎn)品

教學(xué)反思：