小學語文人教部編版六年級下冊魯濱遜漂流記集體備課課件ppt

這是一份小學語文人教部編版六年級下冊魯濱遜漂流記集體備課課件ppt，共20頁。PPT課件主要包含了學習目標，作者簡介，整體感知，課文講了一件什么事，新知探究，什么是故事梗概，文章節(jié)選，主旨歸納，板書設計，魯濱遜漂流記等內容，歡迎下載使用。
1.讀懂課文內容，了解魯濱遜在嚴酷的生活面前，是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。 (重點) 2.學習作者按一定順序敘述事情的方法。3.培養(yǎng)在逆境面前勇敢戰(zhàn)勝困難的大無畏精神。 (重點)
《魯濱遜漂流記》開頭簡介
英國青年魯濱遜從小喜歡航海，一心向往著充滿冒險與挑戰(zhàn)的航海生活，于是毅然舍棄安逸舒適的家庭生活，私自離家出海航行，在驚心動魄的航海中經歷無數(shù)險情，后來整條船在太平洋上不幸遇難，船上的人都葬身海底，唯有他一人得以奇跡般地活下來，并只身來到一座荒無人煙的島上。
丹尼爾·笛福(1660~1731年)，英國小說家，英國啟蒙時期現(xiàn)實主義小說的奠基人，被譽為“歐洲小說之父”。出生于英國首都倫敦，父親營屠宰業(yè)(有說是油燭商)，因此轉而選擇了經商。他廣泛游歷，早年經營內衣、煙酒、羊毛織品、制磚業(yè)，曾到歐洲大陸各國經商。
上節(jié)課我們初讀課文，這節(jié)課分小組細讀課文，討論思考：
閱讀長篇小說開頭的策略
細讀：捕捉重要信息 （地點、人物、線索）猜讀：大膽推測情節(jié) （特別關注暗示性語言）
“故事梗概”是指故事的大概內容，主要內容，是對故事的簡略介紹。它的基本內容包括主要人物、時間地點、情節(jié)發(fā)展和結局等。
默讀梗概部分，認真思考：《魯濱遜漂流記》這部小說梗概的大意。請用簡潔的語言加以概括。
本文寫的是一位叫魯濱遜的英國人，在一次航海中船翻漂流到一座荒無人煙的小島上，戰(zhàn)勝種種困難，歷盡磨難，生活了二十多年之久，最后終于獲救回到英國的事。
默讀梗概（4段-8段），思考：（1）魯濱遜遇到了什么困難？（2）他是如何克服的？（3）從中你體會到什么？
(1)沒有住所--- (2)沒有食物--- (3)安全問題--- (4)孤獨寂寞---
用木頭和船帆搭了一個簡易的帳篷。
打獵、捕魚,畜養(yǎng)山羊,種糧食。
積極防御，勇于斗爭，救助“星期五”。
及時調整心態(tài)，努力改變命運。
魯濱遜在荒島上創(chuàng)造了生存奇跡，從中我們認識到： 在生活中遇到困難要勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難。
請同學們?yōu)g覽節(jié)選片段，組內合作讀“好處”和“壞處”對照表，魯濱遜當前的生活情景又需要怎樣調整自己的情緒呢？
“我現(xiàn)在開始認真考慮我的處境。我一一記下我經歷的事情，并不是想把自身的遭遇傳給后人看，而是要把一直縈系在我心頭、不斷折磨著我的想法吐露出來。我的理智現(xiàn)在已經逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險和幸運作個對比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實記錄了我所遇到的幸與不幸?！?br/> 壞處 好處
我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。我被單獨剔出來，與世隔絕，受盡苦難。我被從人類中分離出來，成為一個孤獨的人。我沒有衣服穿。我沒有任何抵御力量或者手段來抗拒人或者野獸的侵襲。沒有人可以同我說話，或者寬慰我。
但是我還活著，沒有和我的伙伴們一樣被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。但是，我在這片荒蕪的土地上既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。但是，我身在熱帶，即使有衣服也不用穿。但是，在這里我看不見會傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，那怎么辦呢？但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用上一輩子。
魯濱遜的經歷給了我們什么啟發(fā)？在學習和生活當中遇到困難時，你是怎樣做的？應該怎樣做？聯(lián)系實際談一談。
作者不僅對魯濱遜的冒險經歷與磨難作了扣人心弦的描述，更重要的，還在于作者作為一個具有典型新興資產階級意識的作家，在作品中把人的勤勞、勇敢、智慧和創(chuàng)造才能提到了前所未有的高度，肯定了人的價值。他堅信，作為萬物之靈的人類，有能力戰(zhàn)勝困境、征服自然，并最終到達勝利的彼岸。
勇敢無畏機智堅強聰明能干
魯濱遜原本準備乘船去（ ）A.南美洲B.北美洲C.非洲D.亞洲