華師大版七年級(jí)下冊(cè)第5章 生態(tài)系統(tǒng)2 生態(tài)系統(tǒng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

這是一份華師大版七年級(jí)下冊(cè)第5章 生態(tài)系統(tǒng)2 生態(tài)系統(tǒng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思，共6頁。

課題
生態(tài)系統(tǒng) 第2課時(shí)
章
五
學(xué)科
科學(xué)
年級(jí)
七
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.說出生態(tài)系統(tǒng)的組成
2.通過調(diào)查、收集資料、分析交流等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)生物及環(huán)境的意識(shí)
重點(diǎn)
生態(tài)系統(tǒng)的組成
難點(diǎn)
生態(tài)系統(tǒng)的組成
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
觀察圖片，看一看生態(tài)系統(tǒng)有哪些組成成分?
【生物成分：動(dòng)物、植物、微生物等
非生物成分：泥土、空氣等?！?br>本節(jié)我們就來學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)的組成。
觀察分析
引入新課
講授新課
生態(tài)系統(tǒng)的組成
視頻：生態(tài)系統(tǒng)組成成分
上述各種生態(tài)系統(tǒng)在組成成分上是否有共同之處？不妨讓我們看一看生態(tài)系統(tǒng)有哪些組成成分。
活動(dòng)：觀察和調(diào)查一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的組成
1. 將全班學(xué)生分成若干小組，每小組4~5人。
2. 根據(jù)當(dāng)?shù)貤l件，每個(gè)小組選擇下述生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)進(jìn)行觀察和調(diào)查：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、池塘生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。
3. 將調(diào)查區(qū)域內(nèi)觀察到的生物成分和非生物成分填入下表中。
生物成分
非生物成分
植物
動(dòng)物
微生物
4. 分析你們小組調(diào)查的生態(tài)系統(tǒng)有什么特點(diǎn)。
【都有生物成分和非生物成分】
在每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)里，各種環(huán)境因素決定了該生態(tài)系統(tǒng)的特性。
例如，溫度、濕度不同，組成生態(tài)系統(tǒng)的生物物種就不同；土壤類型不同、地形不同，形成的生態(tài)系統(tǒng)也不同。
但是，不管哪種生態(tài)系統(tǒng)，都由生物成分和非生物成分兩部分組成。
生物成分按照其在生態(tài)系統(tǒng)中的功能與特征可分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
而陽光、空氣、水分、養(yǎng)分等則稱為非生物成分。
視頻：生產(chǎn)者
在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是重要的組成成分。植物能進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水等無機(jī)物合成有機(jī)物（糖、淀粉等）。通過光合作用，太陽光中的能量流入植物，并儲(chǔ)存在有機(jī)物中。
植物制造的有機(jī)物，不僅供給植物自身的需要，還能為一些動(dòng)物提供食物。因此，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。在水體中，生產(chǎn)者除水生植物外，還有各種藻類。
視頻：消費(fèi)者
在生態(tài)系統(tǒng)中，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，能量流入動(dòng)物體內(nèi)，是消費(fèi)者。
直接以植物作為食物的動(dòng)物稱一級(jí)消費(fèi)者，如兔、羊、某些昆蟲等；
以一級(jí)消費(fèi)者作為食物的動(dòng)物稱二級(jí)消費(fèi)者。比如，青蛙以昆蟲為食，青蛙就是二級(jí)消費(fèi)者；
若青蛙又被蛇吃了，此時(shí)蛇就是三級(jí)消費(fèi)者，依此類推。通過攝食，食物中的物質(zhì)和能量流入動(dòng)物體內(nèi)。
視頻：分解者
在樹林里，有些樹樁上長(zhǎng)著一些小蘑菇，它們是真菌，它們和細(xì)菌一起能將腐木分解成碎片。樹林中的枯枝落葉、動(dòng)物糞便及尸體也會(huì)被真菌和細(xì)菌分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物，歸還給土壤，供植物重新利用。真菌和細(xì)菌能把能量釋放出來，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
蚯蚓、糞金龜?shù)纫彩欠纸庹?，因?yàn)樗鼈儗⒅参餁報(bào)w粉碎，起著加速有機(jī)物在微生物作用下分解和轉(zhuǎn)化的作用。
生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間存在著相互依存的關(guān)系。
例如，作為消費(fèi)者的昆蟲食用樹葉（生產(chǎn)者），昆蟲又被另一種消費(fèi)者鳥捕食，生產(chǎn)者和消費(fèi)者的殘?bào)w或尸體可被分解者真菌和細(xì)菌分解，分解后的產(chǎn)物回到土壤中，為生產(chǎn)者重新利用。
在此過程中物質(zhì)被循環(huán)利用，太陽光的能量被生產(chǎn)者捕獲后，也在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間流動(dòng)。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，生態(tài)系統(tǒng)中還有陽光、空氣、水分、養(yǎng)料等非生物成分。
非生物成分為生產(chǎn)者提供能量及二氧化碳和水等原料和條件。
我們小結(jié)一下生態(tài)系統(tǒng)的組成 。
生物部分有植物，是生產(chǎn)者，它們是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分。
有動(dòng)物，是消費(fèi)者，是非必需成分。
有細(xì)菌和真菌等微生物，它們是分解者，是不可缺的成分。
非生物成分有陽光、空氣、水、土壤、溫度等，是必需成分。
學(xué)以致用：分析資料
1.在這個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中有哪些屬于環(huán)境中的生物因素？哪些屬于非生物因素？
2.各類生物的營養(yǎng)方式是否相同？若不同，說明各類生物的特點(diǎn)。
3.各類生物發(fā)揮的作用是否相同，若不同，各類生物各具有什么作用？
【這個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)中有生物部分，綠色植物、浮游植物等是生產(chǎn)者，浮游動(dòng)物、魚是消費(fèi)者。細(xì)菌、真菌等是分解都，還有非生物部分，陽光、空氣、水、水溫、水池基底的礦物質(zhì)等，它們是生產(chǎn)者生長(zhǎng)的條件。】
由此，我們濃度繪制生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)思維導(dǎo)圖。
【】
了解活動(dòng)內(nèi)容
了解生態(tài)系統(tǒng)不同原因
觀看視頻
學(xué)習(xí)什么是生產(chǎn)者
什么是消費(fèi)者
學(xué)習(xí)什么是分解者
了解生物成分之間的關(guān)系
學(xué)以致用，分生生態(tài)系統(tǒng)的組成
分析思考繪制
布置活動(dòng)內(nèi)容
介紹生態(tài)系統(tǒng)不同的原因
分別介紹三種生物成分
引導(dǎo)分析生物成分之間的關(guān)系
引導(dǎo)分析
引導(dǎo)分析繪制
課堂練習(xí)
1.下列各組生物中,全部屬于生產(chǎn)者的一組是（ D ）
A.海帶、梨樹、酵母菌
B.蘑菇、水綿、洋蔥
C.馬鈴薯、菠菜、乳酸菌
D.海帶、紫菜、蘋果樹
2.在生態(tài)系統(tǒng)中，對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化不可缺少的是（ B ）
A.綠色植物和動(dòng)物
B.綠色植物和細(xì)菌、真菌
C.動(dòng)物和細(xì)菌、真菌
D.細(xì)菌和真菌
3.一種蠅的幼蟲生活在牛的體表，以牛的皮肉為食，可致牛死，牛死后尸體為細(xì)菌分解，在生態(tài)學(xué)上，下面敘述中正確的是（ C ）
A.牛為生產(chǎn)者
B.細(xì)菌為消費(fèi)者
C.蠅的幼蟲為二級(jí)消費(fèi)者
D.牛的尸體為分解者
4.有一類細(xì)菌，它可以利用無機(jī)物合成有機(jī)物，這類細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)該屬于（ A ）
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者
C.分解者 D.生產(chǎn)者和分解者
習(xí)題訓(xùn)練
知識(shí)應(yīng)用與理解
課堂小結(jié)
生物群落由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成，生產(chǎn)者是綠色植物，通過光合作用，制造有機(jī)物，為自身和動(dòng)物提供食物和氧氣。消費(fèi)者包括草食動(dòng)物和肉食動(dòng)物，它們直接或間接以綠色植物為食。分解者指細(xì)菌、真菌等微生物和腐食性動(dòng)物，它們分解動(dòng)植物尸體及排泄物成簡(jiǎn)單的物質(zhì)，歸還環(huán)境，供植物重新利用。
非生物的物質(zhì)與能量是生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)的必需條件。
知識(shí)小結(jié)
總結(jié)概括
板書