八年級下冊第十二章 簡單機械12.2 滑輪優(yōu)秀作業(yè)課件ppt

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課時12.2 滑輪（原卷版） 一、單選題 1．如圖所示，已知F=20N，若不計動滑輪重力和摩擦，提起的重物G為（　?。? A．10N B．20N C．40N D．60N 2．（2023·全國·九年級專題練習(xí)）某工廠要提升一個笨重的零件，一位工人設(shè)計了圖示的四種方案，不計機械重力、不計繩重和摩擦，其中最省力的是（　?。?A． B． C． D． 3．（2022春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，用5牛的拉力F勻速豎直提升重為G的物體，使其上升了0.2米。若不計滑輪自重及摩擦，關(guān)于物體的重力G和繩子自由端移動的距離s，下列判斷中正確的是（　?。? A．G=2.5?！　=0.1米 B．G=2.5牛　　s=0.4米 C．G=10?！　=0.1米 D．G=10?！　=0.4米 4．在如圖所示的各種情況中，用同樣大小的力將重物勻速提升，若不計摩擦和滑輪重，物重最大的是 A． B． C． D． 5．（2023·全國·九年級專題練習(xí)）如圖所示的四種滑輪組勻速拉起同一物體，且不計繩重、滑輪重及輪與軸的摩擦。則繩端施加的拉力最小的是（??） A． B． C． D． 6．如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是（　?。?A． B． C． D． 7．如圖所示，分別用勻速提升同一重物，若不計滑輪的重及摩擦，則（????） A． B． C． D． 8．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）在圖示的裝置中，已知重物牛，重物，在摩擦和動滑輪重力均不考慮的情況下，使重物G1保持平衡的拉力F應(yīng)等于（　?。? A．N B．N C．N D．N 二、填空題 9．說出下列各圖中F與G的大小關(guān)系。（忽略摩擦及滑輪重） ①甲圖F___________G????②乙圖F=___________G ③丙圖F=___________G???④丁圖F=___________G。 10．（2023·上?！ど虾Ｊ谢孛裰袑W(xué)?？级＃┤鐖D所示，物體A以2厘米/秒的速度，在水平地面上做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為3牛，水平拉力F=___________牛，物體A受到的摩擦力f=___________牛，2秒內(nèi)拉力F走過的距離___________米。（不計輪、繩重、摩擦） 11．如圖所示的四個滑輪組中，圖____________可省一半力，圖____________最費力，圖____________和圖____________用力大小一樣． 12．小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動他們． （1）兩根木棍和繩子組成的機械相當(dāng)于??________________???； （2）若小華的用力50N，則小明承受的拉力為???__________???N． 13．如圖所示，物體在水平地面上做勻速直線運動，此時使用的是_____滑輪，彈簧測力計的示數(shù)為3N，水平拉力F=_____N，物體A受到的摩擦力f=_____N。（滑輪、彈簧測力計的重力以及滑輪與繩的摩擦不計） 三、作圖題 14．（2023·全國·九年級專題練習(xí)）在圖中畫出工人提起重物最省力的繞繩方法。 15．（2023·全國·九年級校聯(lián)考專題練習(xí)）如圖所示，人站在地面上用滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繩子畫出由兩段繩子承擔(dān)動滑輪和物重的繞法。 四、實驗題 16．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖是小海同學(xué)“研究定滑輪和動滑輪特點”的實驗裝置。他按圖示提起鉤碼時注意保持測力計勻速移動，分別測得一組數(shù)據(jù)如下表所示 請你分析： （1）比較測力計示數(shù)的大小，可知：使用動滑輪的好處是______； （2）比較測力計拉力的方向，可知：使用定滑輪的好處是______； （3）把鉤碼升高相同的高度，比較乙和丙實驗測力計移動的距離，可知：使用動滑輪______； 17．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）在“探究定滑輪和動滑輪的特點”實驗時，小明用同一個滑輪做了四次實驗，前兩次按圖甲、乙進行，后兩次按圖丙進行，并將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中。 （1）分析第1、2次的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：使用定滑輪 ___________（選填“能”或“不能”）省距離；用圖乙進行實驗時，若小明將繩子的自由端沿著水平向右的方向勻速拉動，拉力的大小將 ___________（選填“變大”、“不變”或“變小”）； （2）用圖丙進行實驗時，最好 ___________勻速拉動繩子自由端；分析第3、4次數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，拉力的大小總比鉤碼重力的一半要大，這主要是因為 ___________； （3）在本實驗中進行了多次實驗，目的是 ___________。 A．從多次實驗中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù) B．多次測量取平均值，減小誤差 C．從特殊現(xiàn)象中得到普遍規(guī)律 D．利用控制變量法 五、計算題 18．（2023·全國·九年級專題練習(xí)）如圖所示，用滑輪拉動物體在5s內(nèi)勻速升高0.2m，繩子自由端所用的拉力F為6N。（忽略繩重和摩擦）求： （1）物體的重力； （2）拉力F所做的功； （3）繩子自由端移動的速度。 19．（2022春·安徽合肥·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示小明用4秒鐘的時間將重物勻速提高1.2m，若物體質(zhì)量為30kg，動滑輪重15N、繩重及滑輪之間的摩擦不計，求： （1）拉力F的大??； （2）繩自由端移動的速度。 一、單選題 1．下列簡單機械中（如圖），在不計繩重、機械自重和摩擦的情況下，提起相同重物時所用的動力F最小的是（　　） A． B． C． D． 2．（2022秋·江蘇無錫·九年級?？计谥校┯脠D甲的滑輪組提升重200N的物體，動滑輪重10N，不計繩重和摩擦，物體上升高度h為1m,則繩子自由端通過的距離s,拉力F的大小分別為（　?。? A．s=2m；F=105N B．s=3m；F=70N C．s=2m；F=70N D．s=3m；F=210N 3．某人用20N的力提起了70N的重物，那么他使用了 A．一個動滑輪 B．一個定滑輪 C．一支杠桿 D．一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組 4．（2022·浙江杭州·校考一模）小明用圖中裝置提升重為400N 的物體勻速上升，不計摩擦和滑輪自重，下列說法正確的是（　　） A．兩個滑輪均為定滑輪 B．人將繩子拉過1m，物體也上升1m C．小明對繩子的拉力為200N D．由于小明沒有豎直向下拉繩子，所以人對繩子的拉力大于200N 5．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，該裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若不計滑輪重、繩重及一切摩擦，物體的重力分別為G1和G2，則G1∶G2等于（　?。? A．1∶2 B．2∶1 C．1∶1 D．無法判斷 6．（2023·全國·九年級校聯(lián)考專題練習(xí)）如圖所示是汽車起重機的示意圖，其中A、B組成滑輪組，C桿伸縮可改變吊臂的長短，D桿伸縮可改變吊臂與水平面的角度，O為吊臂的轉(zhuǎn)動軸。裝在E里的電動機牽引鋼絲繩，利用滑輪組提升重物，H為在車身外側(cè)增加的支柱，F(xiàn)為吊臂頂端受到豎直向下的力。下列有關(guān)汽車起重機的敘述中錯誤的是（　　） A．滑輪組中A滑輪可以省力 B．當(dāng)C桿伸長時吊臂對D桿的壓力將變大 C．當(dāng)D桿伸長時力F的力臂將變大 D．H的作用是工作時以防翻車、避免輪胎受到的壓力過大 7．大偉同學(xué)用一個距離手6m高的定滑輪拉住重100N的物體，從滑輪正下方沿水平方向移動8m，如圖所示，若不計繩重和摩擦，他至少做功（　?。? A．200J B．300J C．400J D．500J 8．（2022·全國·九年級校聯(lián)考假期作業(yè)）如圖所示，不計滑輪重力及摩擦，已知物體A質(zhì)量為2kg；物體B質(zhì)量為5kg，體積為103 cm3。先用手握住A，待放手后（　?。? A．物體B將沉入水底 B．物體B將停留在水面下任何地方 C．物體B將離開水面上升 D．物體B最后浮在水面上 二、填空題 9．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖所示，A 裝置是_______滑輪（選填“定”或“動”），可以看作_______杠桿（選填“省力”“等臂”或“費力”），若旗幟重為5牛，不計摩擦和空氣阻力，旗幟被豎直提升3米過程中，力F所做的功為_______焦。 10．小明在A端用如圖所示的動滑輪勻速提起200N的水桶，實際測量A端的拉力為110N，不計繩重及摩擦，則滑輪重為_______ N；水桶在升高的過程中重力勢能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）． 11．（2023·全國·九年級校聯(lián)考專題練習(xí)）在我國古代，簡單機械就有了許多巧妙的應(yīng)用。如圖甲所示，護城河上安裝的吊橋，在拉起吊橋過程中，滑輪C屬于________（選填“定”或“動”）滑輪，吊橋可看作支點為________（選填“A”“B”或“C”）點的杠桿。如圖乙所示，用滑輪拉著一重為50N的物體豎直向上勻速運動，利用該滑輪能省________（選填“力”或“功”）。若滑輪重10N，不計繩重及摩擦，拉力F為________N。 12．（2023春·安徽滁州·八年級?？计谥校┯萌鐖D所示滑輪組拉起G=100N的重物，不計摩擦、繩重和滑輪重，拉力F為___________N。 13．如圖所示，滑輪重、繩重和等因素不計，若用力F=30N，拉動機械，求兩個彈簧測力計的示數(shù)與墻所受的拉力___. 三、作圖題 14．（2023春·八年級校聯(lián)考課時練習(xí)）如圖，小明站在地面上用圖中滑輪組提起重物，畫出最省力的繞繩方法。 15．（2023春·廣東茂名·八年級?？茧A段練習(xí)）在圖中畫出物體A的重力示意圖和杠桿的動力臂l。 四、實驗題 16．（2022春·八年級課時練習(xí)）同學(xué)們共同研究滑輪和滑輪組的特點： 　　 　　 （1）他們研究定滑輪特點時，做的實驗如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪可以 ______，但不可以 ______； （2）他們研究動滑輪特點時，用動滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據(jù)此可知，使用動滑輪可以 ______，但不可以 ______； （3）他們組裝滑輪組時，他們想：利用滑輪組提升重物能否省力呢？為此，他們進行的實驗如丙圖所示，物體的重力為2N，測力計的示數(shù)為0.8N，由圖可知，利用滑輪組提升重物能 ______，如果物體被提升的速度是0.2m/s，繩子自由端移動的速度是______m/s。 17．如圖所示，是探究“動滑輪工作時的特點”實驗裝置。 （1）實驗時，應(yīng)豎直拉動使鉤碼________ 上升； （2）小軍記錄數(shù)據(jù)如表．分析數(shù)據(jù)可得：使用動滑輪可以________ ； （3）小軍繼續(xù)實驗，并作出“拉力與鉤碼重的比值隨鉤碼重的變化”圖象，如圖所示，分析圖象可知：鉤碼越重，拉力F與鉤碼重的比值就越接近________ （選填數(shù)值），由此他推理得出：在不計動滑輪重時，使用動滑輪可以省________ 的力。 五、計算題 18．（2023春·上海松江·八年級統(tǒng)考期中）如圖所示，工人用動滑輪勻速豎直向上提升質(zhì)量為10千克的貨物，不計滑輪重力和摩擦，他在4秒內(nèi)提升貨物2米。求： （1）貨物的重力G； （2）工人所用的拉力大小F； （3）工人所做的功W和功率P。 19．（2023·湖北黃岡·校考二模）如圖所示是小明從5m水深的井里提水的裝置，桶的容積為3×10-3m3，每個滑輪重5N，在勻速提起桶的過程中，桶露出水面前的拉力為7.5N，完全露出水面后，拉力變?yōu)?5N（繩子與滑輪間的摩擦及繩重不計，g=10N/kg）。求： （1）水井底受到水的壓強； （2）桶的質(zhì)量； （3）桶的材料密度。 鉤碼重G/N鉤碼升高高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離S/m甲0.980.20.980.2乙0.980.21.020.2丙0.980.20.550.4實驗序號鉤碼重G/N鉤碼上升的高度h/cm拉力F/N繩子自由端移動的距離s/cm11.020.01.020.022.020.02.020.031.020.00.740.042.020.01.240.0實驗次數(shù)123鉤碼重/N246測力計示數(shù)/N1.12.13.1