中職數(shù)學(xué)8.1.1 隨機(jī)事件的概念優(yōu)秀ppt課件

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如，拋擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣，出現(xiàn)正面或反面，
在現(xiàn)實(shí)世界中，經(jīng)常會(huì)遇到一些無(wú)法預(yù)料結(jié)果的現(xiàn)象．
學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽，抽簽確定參賽順序等．
思考：下面這些現(xiàn)象一定會(huì)發(fā)生嗎？
（1）水滿則溢；（2）從裝有紅色球的箱子中任意摸出一球，摸出的是紅色球；（3）三月飄雪；（4）旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤一次（如圖所示），指針指向區(qū)域1．（5）太陽(yáng)從西邊升起．
根據(jù)現(xiàn)象發(fā)生的結(jié)果是否可以準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，常把現(xiàn)象分為兩類，即必然現(xiàn)象和隨機(jī)現(xiàn)象．
在一定條件下，發(fā)生的結(jié)果事先能夠確定的現(xiàn)象稱為必然現(xiàn)象，發(fā)生的結(jié)果事先不能確定的現(xiàn)象稱為隨機(jī)現(xiàn)象．
想一想：在你的生活中，還有哪些必然現(xiàn)象和隨機(jī)現(xiàn)象？
我們把在相同條件下，對(duì)隨機(jī)現(xiàn)象進(jìn)行的觀察試驗(yàn)稱為隨機(jī)試驗(yàn)，簡(jiǎn)稱為試驗(yàn)．
雖然每次隨機(jī)試驗(yàn)的結(jié)果是不能確定的，但在多次重復(fù)試驗(yàn)后，我們發(fā)現(xiàn)結(jié)果會(huì)出現(xiàn)一定的規(guī)律性．
在每次試驗(yàn)中，當(dāng)一個(gè)事件發(fā)生時(shí)，這個(gè)子集中的樣本點(diǎn)一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)；
反之，當(dāng)這個(gè)子集中的一個(gè)樣本點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，這個(gè)事件必然發(fā)生．
顯然，任何一個(gè)隨機(jī)事件既有可能發(fā)生，也有可能不發(fā)生．
3．某學(xué)校有書法、計(jì)算機(jī)和陶藝3個(gè)社團(tuán)，小明要選報(bào)其中的2個(gè)社團(tuán)，觀察選報(bào)結(jié)果，寫出對(duì)應(yīng)的樣本空間，有幾個(gè)樣本點(diǎn)？
4 ．舉一個(gè)生活中隨機(jī)試驗(yàn)的例子，并寫出它的樣本空間．
小時(shí)候，我們經(jīng)常做拋擲硬幣的游戲，拋擲硬幣之后，猜測(cè)硬幣哪一面向上．顯然每次拋擲硬幣的結(jié)果都是不確定的，是否可以說(shuō)，拋擲硬幣的結(jié)果沒(méi)有規(guī)律呢？
例4 某選手為參加奧運(yùn)會(huì)進(jìn)行射擊訓(xùn)練，結(jié)果見下表．
（1）計(jì)算選手擊中靶心的頻率；（保留到小數(shù)點(diǎn)后第3位）（2）求這個(gè)選手擊中靶心的概率．
1．在“I lve mathematics”中，字母“e”出現(xiàn)的頻率是多少？(不考慮空格)
2．一名籃球運(yùn)動(dòng)員在罰球線上進(jìn)行投籃練習(xí)，結(jié)果如下表所示：
（1）計(jì)算這名籃球運(yùn)動(dòng)員投中的頻率，并填入表格（保留到小數(shù)點(diǎn)后第3位）；（2）求籃球運(yùn)動(dòng)員投中的概率．
1.書面作業(yè)：完成課后習(xí)題和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)；2.查漏補(bǔ)缺：根據(jù)個(gè)人情況對(duì)課堂學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)回顧；3.拓展作業(yè)：閱讀教材擴(kuò)展延伸內(nèi)容．