搜索
    上傳資料 賺現(xiàn)金

    [精] 第四單元 第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) 2023-2024 部編版七年級上冊

    • 86.7 KB
    • 2023-12-07 21:13
    • 149
    • 0
    • 小楓@老師
    加入資料籃
    立即下載
    當(dāng)前壓縮包共包含下列2份文件,點擊文件名可預(yù)覽資料內(nèi)容
    • 教師
      第四單元 第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) (教師版)2023-2024 部編版七年級上冊.docx
    • 學(xué)生
      第四單元 第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) (學(xué)生版)2023-2024 部編版七年級上冊.docx
    第四單元  第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) (教師版)2023-2024 部編版七年級上冊第1頁
    1/5
    第四單元  第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) (教師版)2023-2024 部編版七年級上冊第2頁
    2/5
    第四單元  第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) (學(xué)生版)2023-2024 部編版七年級上冊第1頁
    1/4
    第四單元  第16課 三國鼎立 基礎(chǔ)練習(xí) (學(xué)生版)2023-2024 部編版七年級上冊第2頁
    2/4

    人教部編版七年級上冊第十六課 三國鼎立精品同步達標檢測題

    展開

    這是一份人教部編版七年級上冊第十六課 三國鼎立精品同步達標檢測題,文件包含第四單元第16課三國鼎立基礎(chǔ)練習(xí)教師版2023-2024部編版七年級上冊docx、第四單元第16課三國鼎立基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)生版2023-2024部編版七年級上冊docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共9頁, 歡迎下載使用。
    第16課 三國鼎立
    教材核心練:
    1.官渡之戰(zhàn):
    (1)時間:公元 年。
    (2)交戰(zhàn)雙方:曹操和 。
    (3)結(jié)果: 以少勝多,為以后統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。
    2.赤壁之戰(zhàn):
    (1)時間:公元 年。
    (2)交戰(zhàn)雙方:曹操軍隊和 、 聯(lián)軍。
    (3)結(jié)果:曹軍大敗,為 局面形成奠定了基礎(chǔ)。
    3.三國鼎立:
    (1)勢力的劃分。
    ①曹操:經(jīng)營關(guān)中,完成了 的統(tǒng)一。
    ②劉備:占領(lǐng)湖北、湖南,又占取 和云貴地區(qū)。
    ③孫權(quán):統(tǒng)治范圍延伸到了 和廣東。
    (2)政權(quán)建立。
    (3)經(jīng)濟的發(fā)展。
    ①魏:重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn),大力興修 。
    ②吳: 發(fā)達,發(fā)展海外貿(mào)易。230年,孫權(quán)派 率領(lǐng)船隊到達夷洲,加強了大陸與 的聯(lián)系。
    ③蜀漢:在丞相 的治理下,發(fā)展經(jīng)濟,改善民族關(guān)系,加速了 地區(qū)的開發(fā)。
    易混警示
    三國時期開始于220年曹丕建魏,229年孫權(quán)建吳標志著三國鼎立局面形成。
    基礎(chǔ)達標練
    1.春秋時期的齊桓公通過“尊王攘夷”確立了自己的政治優(yōu)勢。東漢的曹操采取哪一措施也達到了相似的目的( )
    A.把漢獻帝接到許 B.招攬人才
    C.發(fā)動官渡之戰(zhàn) D.實行屯田
    2.東漢末年,形成了許多割據(jù)一方的軍閥,其中實力最強的是黃河中下游的( )
    A.曹操和袁紹B.劉備和孫權(quán)
    C.曹操和劉備D.孫權(quán)和袁紹
    3.近年來,隨著河南安陽高陵的發(fā)掘以及高陵遺址博物館的建設(shè),曹操又一次引發(fā)了世人的關(guān)注。如為高陵遺址博物館撰寫關(guān)于曹操的解說詞,可入選的是( )
    A.借皇帝的名義號令天下
    B.逐漸完成了南方的統(tǒng)一
    C.三國時期政治家軍事家
    D.在洛陽稱帝,建立魏國
    4.(時空觀念)根據(jù)表格所示內(nèi)容可以得知,三國鼎立局面形成于( )
    A.2世紀早期B.2世紀晚期
    C.3世紀早期D.3世紀晚期
    5.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法,它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了229年三國鼎立的形勢( )
    6.在與曹魏、東吳政權(quán)對峙中,蜀漢在丞相諸葛亮的治理下取得的突出成就是
    ( )
    A.大力興修水利B.發(fā)展海外貿(mào)易
    C.造船業(yè)發(fā)達D.開發(fā)西南地區(qū)
    素養(yǎng)提升練
    7.(唯物史觀)一位同學(xué)參加某節(jié)目網(wǎng)上答題,他的題目是:對三國鼎立局面的評價。下列說法正確的是 ( )
    A.戰(zhàn)亂頻繁,社會經(jīng)濟沒有任何發(fā)展
    B.封建國家的分裂推動了社會進步
    C.破壞了民族關(guān)系,不利于民族交融
    D.局部統(tǒng)一,為全國統(tǒng)一創(chuàng)造了條件
    8.三國時期,英雄輩出,其中有很多人物在歷史上評價不一,眾說紛紜。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一 自董卓已來,豪杰并起,跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹,則名微而眾寡,然操遂能克紹,以弱為強者,非惟天時,抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖也。
    ——《三國志?諸葛亮傳》
    (1)材料一中的“操遂能克紹,以弱為強者”指的是哪一著名戰(zhàn)役?這次戰(zhàn)役有何影響?
    (2)材料一這段話是諸葛亮對誰說的?請簡要概括諸葛亮的核心觀點。
    材料二 烈火西焚魏帝旗,周郎開國虎爭時。交兵不假揮長劍,已挫英雄百萬師。
    ——[唐]胡曾《詠史詩》
    (3)材料二這首詩評述的是發(fā)生在東漢末年的哪次著名戰(zhàn)役?有人說,這首詩的第一句“烈火西焚魏帝旗”存在歷史知識上的錯誤,他為什么這樣說?
    材料三 實際上諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)期間的主要功績,是促成了劉備和孫權(quán)軍事集團的聯(lián)合,這是他的主要功績,而諸葛亮在劉備去世之前的主要功績也是為劉備定下了三分天下的政治策略。也就是說諸葛亮是一個杰出的政治家,未必是一個杰出的軍事家,諸葛亮的軍事才能是值得懷疑的。
    ——易中天《品三國》
    (4)結(jié)合上述材料及所學(xué)知識,分析一下你眼中的諸葛亮是一個怎樣的歷史人物。
    三國
    建立時間
    建立者
    都城

    220年

    洛陽
    蜀漢
    221年
    劉備


    229年
    222年, 稱吳王,229年稱帝
    建業(yè)
    國名



    建立時間
    220年
    221年
    229年

    相關(guān)試卷

    人教部編版七年級上冊第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第十六課 三國鼎立精品當(dāng)堂達標檢測題:

    這是一份人教部編版七年級上冊第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第十六課 三國鼎立精品當(dāng)堂達標檢測題,文件包含第四單元第16課三國鼎立教師版2023-2024部編版歷史七年級上冊docx、第四單元第16課三國鼎立學(xué)生版2023-2024部編版歷史七年級上冊docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共14頁, 歡迎下載使用。

    初中歷史人教部編版七年級上冊第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第十八課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)精品課時練習(xí):

    這是一份初中歷史人教部編版七年級上冊第四單元 三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族交融第十八課 東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)精品課時練習(xí),文件包含第四單元第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)基礎(chǔ)練習(xí)教師版2023-2024部編版七年級上冊docx、第四單元第18課東晉南朝時期江南地區(qū)的開發(fā)基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)生版2023-2024部編版七年級上冊docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共9頁, 歡迎下載使用。

    人教部編版七年級上冊第十六課 三國鼎立精練:

    這是一份人教部編版七年級上冊第十六課 三國鼎立精練,文件包含第四單元第16課三國鼎立同步練習(xí)學(xué)生版2023-2024部編版初中歷史七年級上冊湖北專版docx、第四單元第16課三國鼎立同步練習(xí)教師版2023-2024部編版初中歷史七年級上冊湖北專版docx等2份試卷配套教學(xué)資源,其中試卷共11頁, 歡迎下載使用。

    英語朗讀寶
    資料下載及使用幫助
    版權(quán)申訴
    • 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
    • 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應(yīng)軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
    • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復(fù)下載
    版權(quán)申訴
    若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
    入駐教習(xí)網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
    版權(quán)申訴二維碼
    初中歷史人教版(2024)七年級上冊電子課本 舊教材

    第十六課 三國鼎立

    版本: 人教版(2024)

    年級: 七年級上冊

    切換課文
    • 課件
    • 教案
    • 試卷
    • 學(xué)案
    • 更多
    歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
    • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
    • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
    • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
    • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
    微信掃碼注冊
    qrcode
    二維碼已過期
    刷新

    微信掃碼,快速注冊

    手機號注冊
    手機號碼

    手機號格式錯誤

    手機驗證碼 獲取驗證碼 獲取驗證碼

    手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

    設(shè)置密碼

    6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

    注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
    QQ注冊
    手機號注冊
    微信注冊

    注冊成功

    返回
    頂部
    添加客服微信 獲取1對1服務(wù)
    微信掃描添加客服