初中歷史人教部編版七年級(jí)上冊(cè)第三單元 秦漢時(shí)期：統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固第十四課 溝通中外文明的“絲綢之路”優(yōu)秀課時(shí)訓(xùn)練

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教材核心練：
1. 張騫通西域:
(1)西域的范圍:漢代人把今天甘肅陽(yáng)關(guān)、 以西,也就是現(xiàn)在 和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱(chēng)作西域。
(2)第一次:公元 年為聯(lián)絡(luò) 夾擊匈奴,沒(méi)達(dá)目的,但使?jié)h朝了解到西域的具體情況。
(3)第二次:公元 年為加強(qiáng)與西域的友好交流。促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)。
2.絲綢之路:
(1)陸上絲綢之路。
①路線(xiàn):從 出發(fā),穿過(guò) ,經(jīng)西域運(yùn)往中亞、西亞,再轉(zhuǎn)運(yùn)到 。
②交流:漢朝的 和漆器等物品以及開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)傳到西域,西域的核桃、 、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等,以及多種樂(lè)器和歌舞等傳入中原。
③作用:是古代 往來(lái)的大動(dòng)脈,促進(jìn)了中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的 交流。
(2)海上絲綢之路:從東南沿海港口出發(fā),經(jīng)中南半島南下,繞過(guò)馬來(lái)半島,穿過(guò) ,最遠(yuǎn)抵達(dá)印度半島南端和 。
易混警示
張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開(kāi)辟奠定了基礎(chǔ),但絲綢之路并不是他開(kāi)辟的。
3.對(duì)西域的管理:
(1) 的設(shè)置。
①時(shí)間:公元 年;地點(diǎn):烏壘城;職權(quán):管轄西域36國(guó)。
②意義:標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán),也充分說(shuō)明了今 以東、以南的廣大地區(qū)是中國(guó)的領(lǐng)土。
(2)班超出使并管理西域。
①東漢明帝時(shí),派 出使西域。取得西域各國(guó)的信任,留守并經(jīng)營(yíng)西域30多年,派 出使大秦,開(kāi)辟了通往西亞的路線(xiàn)。
②班超死后,他的兒子 繼承父業(yè),再次出使西域。
基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練
1.(歷史解釋)詩(shī)人王昌齡的《從軍行》中有“青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門(mén)關(guān)”的詩(shī)句,漢朝時(shí)把玉門(mén)關(guān)和陽(yáng)關(guān)以西的地方稱(chēng)為( )
A.大秦B.西域C.安息D.新疆
2.為配合對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng),漢武帝派張騫出使西域,這一舉措產(chǎn)生的主要影響是( )
A.增強(qiáng)了西漢實(shí)力
B.密切了西域與中原的聯(lián)系
C.解除了匈奴的威脅
D.加強(qiáng)了與歐洲的政治交往
3.(時(shí)空觀念)西漢時(shí)開(kāi)辟的橫跨歐亞大陸的“絲綢之路”,給世界留下了“和平合作、開(kāi)放包容、互學(xué)互鑒、互利共贏”的精神遺產(chǎn)。這條“絲路”從東向西的走向是
( )
A.長(zhǎng)安—河西走廊—西域—中亞、西亞—?dú)W洲
B.長(zhǎng)安—西域—河西走廊—蔥嶺—西亞—大秦
C.長(zhǎng)安—蔥嶺—河西走廊—西域—安息—大秦
D.長(zhǎng)安—玉門(mén)關(guān)、陽(yáng)關(guān)—河西走廊—蔥嶺—西亞—?dú)W洲
4.(史料實(shí)證)“絲路商貿(mào)活動(dòng)可謂奇貨眾多,令人眼花繚亂,從外奴、藝人、歌舞伎到家畜、野獸,從器具、牙角到武器、書(shū)籍、樂(lè)器,應(yīng)有盡有,而外來(lái)工藝、宗教、風(fēng)俗等隨商貿(mào)進(jìn)入的更是不勝枚舉?！辈牧戏从吵鼋z綢之路促進(jìn)了( )
A.邊疆地區(qū)的治理B.民族關(guān)系的發(fā)展
C.大一統(tǒng)局面形成D.中外文明的交流
5.“海上絲綢之路”開(kāi)通后,大大促進(jìn)了漢朝與東南亞各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流?！昂Ｉ辖z綢之路”最遠(yuǎn)抵達(dá)( )
A.地中海沿岸 B.孟加拉灣沿岸
C.印度半島南端和錫蘭 D.馬來(lái)半島
6.《后漢書(shū)》記載:“班超定西域……遣掾甘英窮臨西海而還?！备视⒋诵? )
A.將造紙術(shù)傳到歐洲
B.開(kāi)辟了通往西亞的路線(xiàn)
C.使?jié)h朝開(kāi)始了解西域情況
D.開(kāi)辟了后世聞名的“絲綢之路”
素養(yǎng)提升練
7.(2023?貴陽(yáng)質(zhì)檢)考古印證了歷史的印記。近幾十年來(lái),在我國(guó)新疆發(fā)現(xiàn)許多漢代的絲織品,在馬來(lái)西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片,在印度尼西亞出土了漢代的錢(qián)幣和陶器。這些考古發(fā)現(xiàn)證實(shí)( )
A.張騫曾出使西域 B.甘英曾出使大秦
C.陸海絲綢之路的存在 D.匈奴控制中亞
8.某校七年級(jí)歷史興趣小組開(kāi)展下列探究活動(dòng),請(qǐng)你和大家一起參加。
材料一
(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),說(shuō)出漢代絲綢之路的①起點(diǎn)、②途經(jīng)區(qū)域、③最遠(yuǎn)到達(dá)地區(qū)的古代名稱(chēng),說(shuō)出一位與這一“要道”相關(guān)的漢朝功臣。
材料二 沿著這條道路,中國(guó)的絲織品以及冶鐵、鑿井、造紙等技術(shù)相繼西傳,西方的皮毛、汗血馬、瓜果以及魔術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、雕塑等也紛紛東來(lái)。
——摘編自北師大版《中國(guó)歷史》
材料三 絲綢之路是一條多種宗教、思想、文化、藝術(shù)傳播之路。佛教作為外來(lái)文化,為中國(guó)文化注入了新鮮的血液。南北朝以后摩尼教、祆教、景教、猶太教、伊斯蘭教等相繼傳入中國(guó)。中國(guó)對(duì)僑居民族、外來(lái)宗教寬容以待,對(duì)各種文化兼容并蓄,使中華文明因海納百川而博大精深。
——摘自中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)
《絲綢之路上中外文化的交流與交融》
(2)材料二體現(xiàn)了絲綢之路在交流方面具有什么特點(diǎn)?根據(jù)材料二,概括絲綢之路的作用。
(3)材料三反映了古代中國(guó)對(duì)外來(lái)的文化持何種態(tài)度?
(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),你從中感悟出哪些“絲路精神”?