統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 專題十 古詩(shī)詞鑒賞課件

這是一份統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 專題十 古詩(shī)詞鑒賞課件，共42頁(yè)。
古詩(shī)文鑒賞1.按詩(shī)歌的形式分：①古體詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）包括四古、五古、七古、楚辭、樂(lè)府詩(shī)等；②近體詩(shī)（唐以后的詩(shī)歌）包括律詩(shī)（五言律詩(shī)、七言律詩(shī)）和絕句（五言絕句、七言絕句）。其中，律詩(shī)從上往下又分為：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。詩(shī)歌常識(shí)?詩(shī)歌分類2.按詩(shī)歌的表達(dá)方式分：抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī)。3.按詩(shī)歌的內(nèi)容分（題材） ：敘事詩(shī) 、寫景詩(shī)、友情送別詩(shī) 、愛(ài)國(guó)懷鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī) 、詠史懷古詩(shī) 、邊塞征戰(zhàn)詩(shī) 、山水田園詩(shī)等 。詩(shī)歌分類向東行進(jìn)，我登上碣石山，遠(yuǎn)眺那蒼茫的大海。海水水波蕩漾，山島聳立。（山島上）樹木蔥蘢蒼翠，百草豐美茂盛。秋風(fēng)颯颯吹來(lái)，林木簌簌作響，巨大的波濤洶涌而起。觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。日月運(yùn)行，好像都出于大海的吞吐之中；銀河輝煌燦爛，好像都閃耀于大海的胸懷之間。幸運(yùn)得很，好極了，寫一首詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)我的壯志吧。觀滄海1. 全詩(shī)以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，下文由“觀”字展開(kāi)，寫登山所見(jiàn)?！八五ｅ＃綅u竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”屬于實(shí)寫，描寫了海水和山島的景象，由遠(yuǎn)及近?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”屬于想象的虛寫，表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。2. 賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。運(yùn)用夸張的手法，奇特的想象，描繪了大海吞吐日月星辰的氣概，表現(xiàn)了詩(shī)人博大的胸襟。3. 全詩(shī)主旨句（表現(xiàn)了詩(shī)人博大胸懷的句子）是哪一句？楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。楊花落盡，杜鵑鳥聲聲哀啼，得知您被貶龍標(biāo)跋涉五溪。把我的愁心托付給明月，一同伴隨您奔赴夜郎之西。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄運(yùn)用了擬人的修辭，賦予月亮以人的特性，拜托明月將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩(shī)句生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切、思念之情。1. “我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用何種修辭？有何表達(dá)效果？ 寫“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，“楊花”漂泊無(wú)定，暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感；“子規(guī)”即杜鵑，在我國(guó)古典詩(shī)詞中，它總是悲哀凄慘地啼叫著，暗寫詩(shī)人的悲痛之情。詩(shī)人選取“楊花”“子規(guī)”，渲染了傷感的氛圍，融情于景，情景交融。2. 詩(shī)歌為何選取“楊花”“子規(guī)”來(lái)寫？ 次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。旅途在青山之外，行舟于綠水之間。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個(gè)江面十分開(kāi)闊，和風(fēng)順江吹來(lái)，船帆高高掛起。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。夜還未消盡，紅日已從海上升起，江上早春，舊年未過(guò)新春已來(lái)。給家里寫的書信怎樣才能送到呢?希望北歸的大雁捎一封家書到洛陽(yáng)。次北固山下1. 用形象優(yōu)美的語(yǔ)言，描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”所展現(xiàn)的景象。 春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平了，視野也因之開(kāi)闊，靜靜的水面上和風(fēng)吹拂，風(fēng)向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠(yuǎn)的江天上?！伴煛弊直憩F(xiàn)出“潮平”，“懸”字寫高高直直掛著的樣子。風(fēng)順風(fēng)和，風(fēng)兒高懸?！伴煛焙汀皯摇眰魃竦乇憩F(xiàn)出平野開(kāi)闊、大江直流、波平浪靜的美景。 2. 說(shuō)說(shuō)“闊”和“懸”的妙處。 詩(shī)人借景抒情，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)強(qiáng)烈的思念之情。3. 分析“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的感情。 （1）在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。 （2）時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。 （3）把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀、積極、向上的思想感情。 （4）“生”與“入”用了擬人的手法，富有情趣。 （5）兩句詩(shī)對(duì)偶工整，形象生動(dòng)。 4. 任選角度，簡(jiǎn)要賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。黃昏時(shí)，歸巢的烏鴉落在繞滿枯藤的老樹上，小橋下流動(dòng)著溪水，旁邊有幾戶人家，古舊的道路上，蕭瑟的西風(fēng)中，走著一匹瘦馬。太陽(yáng)就要從西方落下，（我這個(gè)）傷心斷腸的思鄉(xiāng)人還漂泊在天涯。天凈沙·秋思1.“天凈沙”是________?！扒锼肌笔莀____ 。題眼是“思”，“秋”是特定時(shí)節(jié)，“_______”二字概括了全曲內(nèi)容。2. 該曲表達(dá)了作者怎樣的思想感情？通過(guò)描繪了一幅絕妙的深秋晚景圖，表達(dá)了一個(gè)漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的情感。 3. 主旨句：____________________________。曲牌名題目秋思夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯4. 連用九個(gè)名詞，勾畫出一幅絕妙的深秋晚景圖的句子是？枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。5. 請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述上句的畫面。一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子，騎著一匹瘦馬，迎著陣陣西風(fēng)，孤寂地行走在古道上，他走過(guò)纏滿枯藤的老樹，看到盤旋的寒鴉，走過(guò)橫架在溪流上的小橋，來(lái)到溪邊的幾戶人家。峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。峨眉山上，半輪秋月高高地掛在山頭，月亮倒映在平羌江中，仿佛和水一起流動(dòng)。在靜靜的夜晚，我從清溪乘船向三峽進(jìn)發(fā)，思念朋友卻不得見(jiàn)，我只好乘船東去，直下渝州。峨眉山月歌在一個(gè)秋高氣爽、月色明朗的夜里，詩(shī)人在船上看到峨眉山尖吐出的半圓秋月，從青溪驛順流而下，月影映在江水之中，像一個(gè)好朋友一樣，陪伴著詩(shī)人。但在途中，月亮總被兩岸的高山擋住，使詩(shī)人思念不已。詩(shī)人借月抒發(fā)了對(duì)親友家鄉(xiāng)的思念之情 。 1. 詩(shī)歌中描繪了怎樣的景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？ 2. 前兩句描繪了怎樣的畫面？ 連綿的峨眉山夜色正濃，半輪明月懸掛山間，有如青山吐月，皎潔的月影映入湛藍(lán)的江水，隨著江水緩緩流動(dòng)。 詩(shī)人連夜從青溪驛出發(fā)進(jìn)入岷江，向三峽駛?cè)?，用不了多久，就將要到達(dá)渝州。運(yùn)用擬人手法，把月亮人格化，并當(dāng)作親密的朋友看待，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。3. 賞析“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”。 岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。當(dāng)年在岐王宅里，經(jīng)?？吹侥愕难莩?，在崔九堂前，也曾多次聽(tīng)到你的歌唱?，F(xiàn)在正好是江南風(fēng)景秀美的時(shí)候，沒(méi)想到，在這暮春時(shí)節(jié)再次遇見(jiàn)你。江南逢李龜年1. 賞析“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”。 運(yùn)用了以樂(lè)境寫哀境的寫法，寫今日相逢正是風(fēng)光秀麗的江南流水落花的時(shí)節(jié)。這“落花時(shí)節(jié)”包含不少內(nèi)容，既是明敘相逢的季節(jié)，又暗喻唐王朝由盛入衰的局面，作為人生的歲月，兩人又到了落花時(shí)節(jié)的暮年，這四字寫得十分深沉含蓄，“又”字抒發(fā)了詩(shī)人撫今追昔，感時(shí)傷世之情。 前兩句講述青年時(shí)恰逢盛世，經(jīng)常出入豪門權(quán)貴之家，聽(tīng)李龜年唱歌的生活情景；后兩句講述安史之亂后，流落江南，與李龜年再次相遇的情形。 2. 這首詩(shī)以敘事為主，前后兩句分別講述了怎樣的情形？ 3.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 表達(dá)的詩(shī)人對(duì)盛世的無(wú)限懷念，對(duì)國(guó)運(yùn)衰微的無(wú)限感慨和身世飄零的深切感傷。強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。九月九日重陽(yáng)佳節(jié)，我勉強(qiáng)登上高處遠(yuǎn)眺，沒(méi)有誰(shuí)能送酒來(lái)。在這戰(zhàn)亂的行軍途中，我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長(zhǎng)安，那菊花大概靠近這戰(zhàn)場(chǎng)零星開(kāi)放了。行軍九日思長(zhǎng)安故園1. 這首詩(shī)寫了_________這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從________________________等詞語(yǔ)可以看出。重陽(yáng)節(jié)九日、登高、酒、菊表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。詩(shī)人一是直接抒情，“遙憐”一詞將詩(shī)人對(duì)故園的思念和擔(dān)憂直接表現(xiàn)出來(lái)；二是以想象的手法描繪了長(zhǎng)安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷垣殘壁間叢叢寂寞開(kāi)放的菊花，以寫故園菊來(lái)寫故園長(zhǎng)安，讓讀者仿佛看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象地表達(dá)詩(shī)人對(duì)故園的思念和對(duì)國(guó)事的憂慮。2.“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？是用什么方法表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?；貥?lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?；貥?lè)烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。不知何處吹起凄涼的蘆管，一夜間征人個(gè)個(gè)眺望故鄉(xiāng)。夜上受降城聞笛請(qǐng)發(fā)揮想象，用自己的語(yǔ)言描繪“回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜”所表現(xiàn)的景象。低頭看回樂(lè)烽前，那莽莽大漠上的黃沙，在月色的輝映下如同白雪一般，白茫茫一片；抬頭看，受降城外浩瀚空中的月色，那皎皎寒月猶如嚴(yán)霜，令人頓覺(jué)凄涼。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。自古以來(lái)文人墨客每逢秋天都悲嘆冷清蕭條，我卻認(rèn)為秋天要?jiǎng)龠^(guò)春天。晴朗的天空中，一只鶴直沖云霄而上，也引發(fā)我的詩(shī)興飛到了藍(lán)天之上。秋詞（其一）“排”，在這里是“排開(kāi)、推開(kāi)”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢(shì)，表現(xiàn)了詩(shī)人奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷。 1. 寫詩(shī)填詞講究煉字，談?wù)勗?shī)歌第三句“晴空一鶴排云上”中“排”字的表達(dá)作用。2.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？你認(rèn)為詩(shī)人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么？ 全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見(jiàn)黃鶴直沖云霄，詩(shī)人心情豁然開(kāi)朗，詩(shī)情廣闊，于是說(shuō)“我言秋日勝春朝”。君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。你問(wèn)我回家的日子，我沒(méi)有定下歸期，今晚巴山下著大雨，雨水漲滿秋池。何時(shí)你我能重新相聚，共剪西窗燭花，再告訴你今夜秋雨，我痛苦的情思。夜雨寄北1. 概括詩(shī)歌的內(nèi)容以及情感。2. 賞析“漲”。內(nèi)容：巴山雨夜思鄉(xiāng)念親。情感：羈旅之愁，不得歸之苦，思念妻子之苦。漲：漲滿，上漲。巴山秋夜，大雨忽至，水漲秋池。寫出了巴山雨夜水注入秋池的情景，富有動(dòng)態(tài)美。一語(yǔ)雙關(guān)，水漲秋池，愁漲內(nèi)心，渲染了凄涼傷感的氣氛。3. 賞析“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”。想象西窗剪燭夜話巴山夜雨的情形，以樂(lè)襯哀，既描寫了今日身處巴山傾聽(tīng)秋雨時(shí)的寂寥之苦，又想象了來(lái)日聚首之時(shí)的幸福歡樂(lè)。此時(shí)的痛苦與將來(lái)的喜悅交織在一起，時(shí)空變換，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思?xì)w之情。（1）環(huán)境描寫。以巴山雨夜之景渲染凄涼傷感的氣氛，襯托羈旅之愁，不得歸之苦。（2）想象中以樂(lè)襯哀。想象西窗剪燭夜話巴山夜雨的情形，以將來(lái)團(tuán)聚之樂(lè)反襯今日之凄苦。（3）回環(huán)往復(fù)?？臻g上，此地—彼地—此地，巴山—西窗—巴山。時(shí)間上，今宵—他日—今宵?！捌凇薄鞍蜕揭褂辍敝貜?fù)，構(gòu)成時(shí)空交錯(cuò)。虛實(shí)相生，情景交融。4.賞析本首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。我因病僵直地躺在孤寂的鄉(xiāng)村，并不為自己哀傷，還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊關(guān)。夜將盡，躺在床上聽(tīng)著風(fēng)吹雨打的聲音，披著鐵甲的戰(zhàn)馬馳過(guò)冰封的河流征戰(zhàn)疆場(chǎng)的情景又進(jìn)入我的夢(mèng)境中。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）1.賞析“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。 “僵臥”道出了詩(shī)人的老邁情況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，一“僵”一“臥”凄涼至極?！安蛔园А笔且?yàn)椤吧兴紴閲?guó)戍輪臺(tái)”，一個(gè)“思”字，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定不移的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。這兩句是前兩句的深化，由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入夢(mèng)境?！拌F馬冰河入夢(mèng)來(lái)”正是詩(shī)人日夜所思的結(jié)果，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩(shī)人的英雄氣概，使詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感得到了更充分的展現(xiàn)。2.賞析“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”。 終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。 河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。自古至今，高天的滾滾云濤團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇@座城，一任獵獵秋風(fēng)吹散了清脆的馬蹄聲。奔騰的黃河流入平坦廣闊的原野仍嫌受拘束，連綿的秦嶺山脈，進(jìn)入潼關(guān)（以西）便再也不知何謂平坦。潼關(guān)天空中翻卷著一團(tuán)團(tuán)云霧，異峰突起，久遠(yuǎn)的高云簇?fù)碇P(guān)古城，那景象壯闊極了。一陣陣獵獵的秋風(fēng)吹來(lái)，將清脆的馬蹄聲吹散了，古城又顯出了它的寂寞。1. 用語(yǔ)言文字描繪“終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲”的畫面。3. 譚嗣同《潼關(guān)》這首詩(shī)表達(dá)詩(shī)人怎樣的思想感情？ 2. “河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”兩句用了什么手法？表達(dá)詩(shī)人什么感情？ 對(duì)偶；黃河在廣闊的原野上奔流仍嫌受約束； 潼關(guān)以西，山山相連，峰巒起伏，不知什么叫平坦。寫河、山雄偉的氣勢(shì),寄托了詩(shī)人遠(yuǎn)大的抱負(fù)。對(duì)王朝更替興亡的感慨，對(duì)廣大被壓迫人民的同情。