初中人教部編版春多媒體教學ppt課件

這是一份初中人教部編版春多媒體教學ppt課件，共35頁。PPT課件主要包含了第一課時，課后作業(yè)，第二課時，檢查作業(yè)，品味春景之美，春草圖等內(nèi)容，歡迎下載使用。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！灸?br/>竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——蘇軾
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。——朱熹
你讀過哪些描寫春天的詩文？在這些詩文里，你讀到了一個怎樣的“春”？
可以采用這種方式來回答。
投三兩桃花，掬一兩清歡。
從蘇軾的《惠崇春江晚景》讀到了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，寫出了桃花初放，江水融化的初春景色。
你眼中的春天是什么樣的？用一句話概括。
自由誦讀全文，邊讀邊用關鍵詞歸納法，找出作者寫了春的哪些代表性景物，展現(xiàn)了春的什么特點？
春草圖春花圖春風圖春雨圖迎春圖
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
誦讀課文第3段，注意重音、停連，探求作者情感。
1.哪些詞，你認為要重讀？
2.詞語重讀后，給你帶來怎樣的感覺？
1.第4段“春花圖”應如何把握重音，才能讀出作者的情感？2.在作者描繪的眾多春景中，你最喜歡哪一幅春景，說說你的理由。3.背誦第3-7段。
1.背誦課文第3-7段。2.朗讀課文第4段，注意重音和停連。
在作者描繪的眾多春景中，你最喜歡哪一幅春景，說說你的理由。
原句：嫩嫩的、綠綠的小草，偷偷地從土里鉆出來。發(fā)表時，作者改為：小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
品味原句和改后句子的區(qū)別，分析語序的調(diào)整對句子表達的影響。
句1：園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。句2：野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
找出這兩個句子在形式上的共同點，并體會其好處。
“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，作者為什么不寫成“嫩綠的小草悄無聲息地從土里鉆出來”？
“風輕悄悄的，草軟綿綿的”，作者為什么不說“風輕，草軟”？
《春》是朱自清在清華大學任教期間，為《新編初中國文課本》寫的一篇寫景散文。有人說“朱自清先生是用孩子般的心靈，借孩子的眼睛來寫春的”，你能從文字里讀出作者的童心嗎？同學們，誰能分享一下你在文中的發(fā)現(xiàn)？
有人說：“朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。”他寫《春》時，以一顆童心，去觀察、去體悟春，寫出來的春景自然富有童趣。這對我們的寫作，有什么啟示？