科學七年級上冊第3節(jié) 生物體的結構層次表格教學設計

這是一份科學七年級上冊第3節(jié) 生物體的結構層次表格教學設計，共7頁。

課題
2.3生物體的結構層次
單元

學科
科學
年級
七上
教材分析
本課時是浙教版七上第2章第3節(jié)生物體的結構層次第2課時，主要內容是組織。本課時在學生學習了細胞分裂和生長、分化的基礎上，向學生介紹細胞分化所形成的組織，以及植物的主要組織和人體的幾種基本組織，本節(jié)內容又是后續(xù)學習綠色材、人和動物等多細胞生物體的基礎，因此本課時內容在本章以及本冊教材中起到承上啟下的作用，學好本節(jié)內容對理解生物體的生命活動有著非常重要的意義。
學習
目標
科學觀念：知道組織是細胞分化形成的，識別植物的主要組織，識別人體的四種基本組織；
科學思維：通過合作、交流，提升口頭表達能力；體會結構與功能相適應的觀點；
探究實踐：讀圖、比較等方法了解植物和動物的主要組織及其功能；
態(tài)度責任：形成實事求是的科學態(tài)度，領悟結構與功能相適應的重要原理。
重點
組織的概念及動植物的主要幾種組織
難點
組織的概念及動植物的主要幾種組織
教學環(huán)節(jié)
教師活動
設計意圖
導
入
新
課
1、什么是細胞分裂？細胞分裂過程中最顯著的特點是什么？細胞分裂對生物有什么意義？
[細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程。細胞分裂過程中最引人注意的是出現染色體平均分配到兩個子細胞中。細胞分裂使單細胞生物個體數目增多，使多細胞生物體內的細胞數目增加。]
2、什么是細胞分化？
[細胞分裂過程，一部分細胞出現形態(tài)、結構和功能的不同，形成不同的細胞群。]
過渡：這些形態(tài)、結構和功能的不同的細胞群，其實就是不同的組織。
想一想：
導
入
新
課
講
授
新
課
一、組 織
1、組織的形成：
植物和動物的受精卵是一個細胞，它經過多次分裂和生長后，除少數細胞繼續(xù)分裂外，其余大部分細胞則分化成各種不同形態(tài)和不同功能的細胞群，這些細胞群就是組織。
2、組織的概念：
組織是指形態(tài)、結構相似，功能相同的細胞群。 如，人體內接受刺激產生并傳遞興奮的細胞群為神經組織等，
3、組織是細胞分化的結果：
細胞經分化后出現形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞群，就是組織，所以細胞分化形成的組織。
閱讀：不同組織的細胞形態(tài)與其功能有什么不同？
二、植物的基本組織
1、植物組織的種類：
植物的基本組織主要包括保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織（又稱薄壁組織）、機械組織、分生組織等。
2、植物組織的特點、分布和功能：
（1）保護組織：
特點：細胞排列整齊、緊密；
分布：根、莖、葉的表皮等處
功能：具有保護作用。
（2）營養(yǎng)組織：
特點：細胞壁薄、液泡大
分布：葉肉、果肉、肥厚的莖等處
功能：具有儲存營養(yǎng)物質的作用。
（如葉肉屬于營養(yǎng)組織，內含葉綠體可光合作用）
（3）輸導組織：
特點：管狀細胞
分布：根、莖、葉脈等各處
功能：具有運輸營養(yǎng)物質的功能。
注：輸導組織主要有導管和篩管：導管運輸水分和無機鹽；篩管運輸有機物。
（4）分生組織：
特點：細胞排列緊密，無細胞間隙
分布：根尖、莖尖、芽等細嫩部位
功能：具有持續(xù)或周期性分裂能力。
（5）機械組織：
特點：細胞細長，細胞壁增厚
分布：葉脈、葉柄、花柄、莖、根等各處
功能：具有支撐和保護作用。
注：機械組織有很強的抗壓、抗張和抗曲撓的能力，使植物能有一定的硬度，枝干能挺立，樹葉能平展。
3、細胞分化形成組織：
分生組織通過細胞分裂和分化，形成保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等。構成植物不同器官的組織有所不同。如番茄果實中營養(yǎng)組織多，莖中機械組織和輸導組織為主。
5、組織有序排列舉例：（以葉為例）
討論交流：
1、什么組織會貫穿于植物體的根、莖、葉等結構？
[根、莖、葉、花、果實和種子中的輸導組織是相連通的，便于營養(yǎng)物質的運輸。]
2、剪去一根枝條的頂尖，這枝條不能往上生長了，其主要原因可能是什么？
[分生組織]
3、當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試說一說甘蔗莖是由哪些組織構成的？
[皮是保護組織；甜汁來自營養(yǎng)組織；渣滓以機械組織和輸導組織為主。]
三、動物的基本組織
1、動物組織的種類：
動物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織。
（1）上皮組織：
特點：細胞排列緊密、細胞間質少
分布：體表、內臟器官表面和各種腔管壁的內表面等處
功能：保護、分泌、吸收
（2）神經組織：
特點：神經細胞（神經元）構成
分布：腦、脊髓和周圍神經中
功能：受刺激后產生興奮和傳導興奮
（3）肌肉組織：
特點：細胞形態(tài)修長
分布：四肢、軀體，體內的心臟、胃、腸等處
種類：骨骼肌、平滑肌、心肌等
功能：收縮、舒張引起運動
（4）結締組織：
特點：細胞數量少，細胞間隙大、間質多、分布廣、種類多樣等
分布：骨、脂肪、軟骨組織、血液、骨腱、韌帶等
功能：支持、連接、營養(yǎng)、保護、運輸等
讀圖：皮膚由外到內可分為表皮、真皮和皮下組織三層。在人的皮膚結構中，四大基本組織是怎樣分布的？
1、表皮位于皮膚的外表，細胞排列緊密。表皮主要起到保護身體、防止細菌入侵的作用。它是由________組織構成。
2、真皮內有許多血管、汗腺以及觸覺小體、毛囊、立毛肌、熱敏小體和冷敏小體等。觸覺小體、熱敏小體和冷敏小體能感受外界給予皮膚的觸碰、擠壓、冷或熱等刺激。它們主要是由________組織構成。血管內流動著的血液，屬于________組織。當人體遇到寒冷或某些刺激時，汗毛會豎起來，這是立毛肌在起作用，立毛肌主要由________組織構成。
3、皮下組織主要是脂肪，能緩沖撞擊、儲藏能量。
[1、上皮 2、神經，結締，肌肉 ]
活動：填一填：
生物組織是在細胞分化后形成的，是一些細胞群。比一個細胞的功能更強大些。
生物組織分植物和動物等不同組織，名稱不同，形態(tài)結構和功能都不同。
植物組織很多，主要有5種常見的，先綜合出示一下，有個印象，再逐一介紹特點、分布和功能，使學生對之有一個普通的了解。以突破難點，突出重點。
然后綜合起來，到某一器官中（如葉）來了解，使學生認識在器官的組織是有一定次序排列的。如保護組織一般都在最外層等，明白結構與功能相適應的道理。
動物的組織主要四種。特點分布功能不同。逐一了解，方法也是先綜合再具體，再綜合。
通過讀圖來理解器官中的組織情況，以突破難點，突出重點。
動物與人體組織相似，達到舉一反三效果。
課
堂
練
習
1、柑橘的果皮、果肉及其中的“筋絡”分別屬于( )
①保護組織 ②輸導組織 ③分生組織 ④營養(yǎng)組織
A.①④③ B.③④② C.①②③ D.①④②
2、“枯木逢春”的意思是枯干的樹到了春天，又恢復了活力，“枯樹”仍能生長的原因是它具有（ ）
A. 分生組織 B. 輸導組織 C. 營養(yǎng)組織 D. 保護組織
3、構成植物體的保護組織具有保護內部柔嫩部分的功能，在人體中具有類似功能的組織是（ A ）
A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 神經組織 D. 結締組織
4、有關組織的描述,錯誤的是 ( )
A.組織由細胞分化形成
B.器官由不同的組織構成
C.血液、導管、篩管都屬于輸導組織
D.組織是形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群
5、下列關于人體基本組織與結構的搭配正確的是( )
A.上皮組織：血液 B.結締組織：心肌
C.肌肉組織：肌腱 D.神經組織：脊髓
6、根據如圖特征判斷下列人體的四種基本組織。
（1）A是____組織，B是____組織，C是____組織，D是____組織。
（2）人體皮膚的最外層可能屬于圖中的______（填字母）組織。
（3）在人的大腦內主要有______（填字母）。能收縮和舒張，使人體完成運動的是圖中的______。（填字母）
7、如圖所示為植物體的幾種組織，請分析回答下列問題：
(1)根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織是[ ]__________。
(2)葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲存營養(yǎng)物質，屬于[ ]__________。
(3)番茄的表皮屬于保護組織，該組織的結構特點是_____________________。
及時訓練，有利于鞏固剛剛學習的新知識。
同時還有發(fā)現學生理解所學知識中存在的問題，便于及時糾正、修補。
課
堂
小
結
1、形態(tài)、結構相似，功能相同的細胞群，稱為組織；
2、細胞分化形成組織；
3、植物的主要組織：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等；
4、動物的基本組織：上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。
5、生物體的結構層次：細胞→組織→器官 ……
幫助學生掌握重點，
更加容易的學習。
板
書