小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)上冊(cè)窮人第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)上冊(cè)窮人第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案及答案，共7頁(yè)。學(xué)案主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，知識(shí)構(gòu)建，知識(shí)訓(xùn)練等內(nèi)容，歡迎下載使用。
學(xué)案
班級(jí)：________ 姓名：_________ 成績(jī)：______
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，感受人物的勤勞和善良。
2.能讀寫“洶、涌”等14個(gè)生字和“漁夫、轟
鳴”等18個(gè)詞語(yǔ)，并聯(lián)系上下文理解詞義。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
朗讀課文，理清脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容。掌握詞語(yǔ)，積累運(yùn)用。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
依據(jù)時(shí)代背景，讀懂作者描寫環(huán)境、人物、心理的句子。
三、知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
你認(rèn)為怎樣的人才算窮人？


【自主學(xué)習(xí)】
1.課題：
2.課文體裁：
3.作者： ；著名的 家。他的作品氣勢(shì)恢宏，人物眾多，心理描寫細(xì)膩、逼真，被譽(yù)為“ ”。他的主要作品有： _。
四、知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
在田字格中寫下生字，并標(biāo)注拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ） （ ） （ ）

（ ） （ ）

【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.課文共分成幾部分？說(shuō)說(shuō)每個(gè)部分的內(nèi)容。
發(fā)生：第一部分 自然段。


經(jīng)過(guò)：第二部分 自然段。


結(jié)果：第三部分 自然段。


2.學(xué)習(xí)這篇課文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)漁夫和妻子的評(píng)價(jià)。


【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.看拼音，寫詞語(yǔ)。
xiān qǐ pín kùn lín yǔ

zhòu méi xī miè zā gā

xiōng yǒng péng pài

2.形近字組詞
湃（ ） 熄 （ ）
拜（ ） 媳 （ ）
皺（ ） 掀 （ ）
坡（ ） 欣 （ ）
3.解釋下面的詞語(yǔ)，并用其造句。
忐忑不安：
造句：
自作自受： 造句：
參考答案
知識(shí)構(gòu)建
【素養(yǎng)儲(chǔ)備】
物質(zhì)富有但缺乏道德感、沒有人情的人（回答合理即可）
【自主學(xué)習(xí)】
1.課題：《窮人》
2.課文體裁：小說(shuō)。
3.列夫·托爾斯泰 批判現(xiàn)實(shí)主義 作 俄國(guó)文學(xué)泰斗 《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》 《安娜·卡列尼娜》 《復(fù)活》
知識(shí)訓(xùn)練
【基礎(chǔ)訓(xùn)練 字詞強(qiáng)化】
略。
【課堂學(xué)習(xí) 素養(yǎng)提升】
1.第一部分：1-2自然段 一個(gè)暴風(fēng)雨之夜，桑娜在焦急地等待出海打漁的丈夫歸來(lái)。
第二部分：3-11自然段 桑娜去探望鄰居西蒙，卻發(fā)現(xiàn)西蒙已死，便抱回兩個(gè)孤兒。
第三部分：12-27自然段 漁夫歸來(lái)，得知西蒙死去，主動(dòng)提出收養(yǎng)孤兒，夫妻倆的想法不謀而合。
2.漁夫和妻子勤勞善良，在自己生活困難的情況下仍本能地向別人伸出援助之手。
【課后訓(xùn)練 拓展延伸】
1.掀起 貧困 淋雨 皺眉 熄滅 糟糕 洶涌澎湃
2.澎湃 拜托；熄滅 媳婦；皺眉 山坡；掀開 欣賞
3.忐忑不安：心里極為不安。
造句：他忐忑不安，生怕老師叫到自己的名字。
自作自受：自己做了蠢事，自己倒霉。
造句：這一切都是我自作自受，怪不得別人。