第9課 中世紀城市和大學的興起課件

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第9課 中世紀城市和大學的興起1.了解中世紀城市的興起和爭取自由、自治的過程。2.認識手工業(yè)者和商人在社會轉型中的作用。3.了解歐洲中世紀教育發(fā)展的基本史實，理解教育和王權、教權的關系。 學 習 目 標 伴隨著封建莊園農業(yè)技術的進步和農業(yè)生產力的提高，農業(yè)為手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展提供了較充足的糧食、原料，促進了工商業(yè)的發(fā)展，提高了人民的生活水平，從而為城市的興起奠定了基礎。 西羅馬帝國滅亡后，在長達 400 多年的時間里，西歐的農業(yè)、工商業(yè)普遍衰落，羅馬時代的很多城市變成了廢墟知識講解一：自由和自治的城市從 10 世紀起，西歐社會生產力的發(fā)展，舊的城市開始復蘇，新的城市不斷產生代表國家：意大利、法蘭西、英格蘭、德意志等特點：交通便利、相對安全、能夠吸引人們聚集、規(guī)模很小城市一般坐落在封建領主的領地上領主對城市居民任意征稅城市居民爭取城市的自由和自治（金錢贖買和武力斗爭)13 世紀，許多城市取得了一定程度的自由與特權，成為自由城市市民是自由人，享有財產權領主不得非法剝奪市民的財產，不得向市民任意征稅取得自治城市并不能完全擺脫國王和領主的控制，城市貴族一般也都是國王的支持者有權選舉市長、市政官員，設立城市法庭，成為自治城市城市取得自由和自治權的形式是從國王或領主手里取得“特許狀”它的出現(xiàn)是中世紀西歐封建經濟和社會發(fā)展的必然結果主要內容是確認城市的自治權和其他特權，明確市民享有的各項自由、各種經濟和法律上的特權等。特許狀授予城市居民各種特權是為了市民們更好的從事商業(yè)交易，這些權利主要包括：市民可以在城市里自由流動，這是市民享有的個人自由……市民可以控制自己的財產，并隨便處置它們，這是承認城市市民財產私有權 。 ——《中世紀西歐的城市特許狀》國王給在封建主領地上的城市頒發(fā)特許狀，既削弱了割據(jù)勢力，又獲得城市的擁護促進了中世紀西歐城市的發(fā)展，也促進了西歐封建經濟的發(fā)展，推動了西歐封建社會向近代社會轉型經濟中心有自治權面積小政治中心無自治權面積大知識講解二：城市居民的身份城市工商業(yè)還為人們提供更多的發(fā)展機會越來越多的農奴逃離莊園，進入城市一旦進入城市，住滿一年零一天，就獲得了市民的身份，從此享有自由（領主無權強迫他們重新變成農奴）隨著更多的城市取得自由，越來越多的城市居民成了自由人城市居民手工工匠商 人富裕的大手工業(yè)作坊主、商人和銀行家（早期的資產階級）11世紀，西歐城市的行會出現(xiàn)12-13世紀，行會起到了保護生產和積累經驗的作用 “中世紀歐洲隨著城市的興起和發(fā)展，大量手工業(yè)者和商人獲得了巨大的財富，各行業(yè)之間為了獲取更大的利潤，存在激勵的競爭，他們?yōu)榱司S護自身的利益，協(xié)調各方的關系，以及共同應對外界的威脅、壓力，成立行會這樣一個專門的團體?！? ——楊志卿《歐洲中世紀城市與大學關系研究》商人行會手工業(yè)行會15世紀以后，由于生產的發(fā)展，行會的分化和斗爭加劇，行會逐漸變成技術進步的阻力和生產發(fā)展的障礙，因而逐步解體知識講解三：大學的興起11 世紀后，隨著經濟的發(fā)展，許多希臘、羅馬的古典著作開始在西歐傳播，阿拉伯文化也不斷傳入西歐大學的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”12 世紀，巴黎出現(xiàn)了許多教會學校和教師私人辦的學校為了維護自身的權利和經濟利益，巴黎的教師組成教師行會，選舉會長管理學校 同商人居住的城市一樣，在城鎮(zhèn)建立的大學也實行完全的自治，既不受任何上級的管轄，也不受所在地方的限制。如果學校與市政當局發(fā)生矛盾，或者學校對所在地的條件或環(huán)境感到不滿，會像巡回商人那樣，從一個城鎮(zhèn)遷移到另一個城鎮(zhèn)。 ——《世界古代中世紀史》13 世紀，巴黎教師行會得到羅馬教皇和國王的支持，自治權利得到保證免賦稅特權、司法特權、教育自主權 從人才培養(yǎng)來看，中世紀大學在很大程度上是職業(yè)性學校，他們訓練學生掌握一定的知識以后從事法律、醫(yī)學這些世俗專業(yè)或獻身教會工作（神學）所用。 ——《歐洲中世紀大學的特色》基礎課:文法、修辭、邏輯、算術、幾何、天文和音樂專業(yè)課:法學、醫(yī)學和神學仍受基督教會的影響反映了經濟和社會發(fā)展的要求政治上：市民階層逐漸形成，孕育了早期資產階級；經濟上：商品經濟的發(fā)展利于瓦解封建制度，為資本主義的興起準備了條件；文化上：推動教育發(fā)展，為文藝復興打下基礎；1.中世紀德國流行一句諺語：“城市的空氣使人自由。”西歐城市的重新興起最有利于（　?。〢．教會 B．封建主 C．國王 D．市民階級D2.西歐城市取得自治權的常用的手段有（ ） ①選舉 ②金錢贖買 ③與封建主進行談判 ④武力斗爭 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ D3.城市居民一般是手工工匠和商人，他們一般是從周圍農村的農民轉變而來的。農奴獲得市民身份的條件是（ ） A.有足夠的財富 B.有學識 C.有一技之長 D.在城市居住滿一年零一天 D4.隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮，( )逐漸形成。A.農民階級B.市民階級C.無產階級D.地主階級B5.下列選項中，與西歐中世紀大學產生有關的是( ) ①國王與教皇的支持 ②城市的自由與自治 ③選撥管理的需要 ④教師和行會的出現(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④D