初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)一著驚海天教案配套ppt課件

這是一份初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)一著驚海天教案配套ppt課件，共25頁。PPT課件主要包含了導(dǎo)入新課，作者簡(jiǎn)介，文體知識(shí)，讀音釋義，題目作用，整體把握，劃分層次，合作探究，第一部分1，第二部分5-20等內(nèi)容，歡迎下載使用。
多少年來，航母建設(shè)一直承載著國人百年強(qiáng)國強(qiáng)軍的夢(mèng)想，“著艦”和“起飛”是航母建設(shè)的兩道坎，其中著艦是世界公認(rèn)的高風(fēng)險(xiǎn)難題，被稱為“刀尖上的舞蹈”。2012年11月23日，備受矚目的中國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首次著艦進(jìn)入最關(guān)鍵時(shí)刻，這艘舉世期待的航母就是中國首艘真正意義上的航母——遼寧艦。今天，讓我們跟隨記者的腳步現(xiàn)場(chǎng)，去領(lǐng)略一下我們這支精銳軍隊(duì)的風(fēng)采，去見證讓人激動(dòng)、自豪的“圓夢(mèng)”時(shí)刻吧!
蔡年遲、蒲海洋均為《人民海軍報(bào)》記者。 本文是發(fā)表在2012年11月25日《人民海軍報(bào)》上的一篇通訊報(bào)道，獲得第四屆中國人民解放軍新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、第二十三屆中國新聞獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。
通 訊 通訊的定義：是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。我們?cè)谄吣昙?jí)下冊(cè)曾學(xué)過一篇通訊《誰是最可愛的人》。 通訊的特點(diǎn)：嚴(yán)格的真實(shí)性；報(bào)道的客觀性；較弱的時(shí)間性；描寫的形象性；議論色彩較濃。 通訊的分類：主要包括人物通訊和事件通訊兩類。
消息、新聞特寫、通訊的區(qū)別：消息是“報(bào)道新聞事件”；新聞特寫是“描繪新聞瞬間”；通訊是“講述新聞故事”。
①白手起家：比喻原來沒有基礎(chǔ)或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。②殫(dān)精竭慮：用盡精力，用盡心思。③鐫(juān)刻：雕刻。④凜冽(lǐn liè)：刺骨地寒冷。⑤浩瀚(hàn)：形容水勢(shì)盛大。⑥嫻(xián)熟：熟練。⑦驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，震動(dòng)很大。
主標(biāo)題“一著驚海天”，新穎獨(dú)特，吸引讀者。 副標(biāo)題“目擊我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦”則概括了這篇通訊記敘的主要事件。
瀏覽全文，用一句話概括這篇通訊記錄了什么事件。
我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦。
第一部分（1）： 交代事件發(fā)生的海天環(huán)境。 第二部分（2-20）：詳細(xì)報(bào)道了艦載機(jī)著艦的整個(gè)過程。 第三部分（21-26）： 描寫成功著艦后人們的激動(dòng)表現(xiàn)。
第1段屬于什么描寫？有什么作用？
自然環(huán)境描寫。 ①交代背景，②渲染緊張的氣氛，③襯托中國海軍的自信、自豪，④為下文詳寫艦載機(jī)在困難重重之下成功著艦作鋪墊。
“從高速飛行的艦載戰(zhàn)斗機(jī)上往下看， 航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上 起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生 與死的考驗(yàn)?！边@句話運(yùn)用什么修辭 手法？有什么作用？
比喻。 將航母比喻成“汪洋中的一片樹葉”，生動(dòng)形象地寫出了航母在大海中目標(biāo)小的事實(shí)，從側(cè)面烘托艦載機(jī)著艦的難度極大，風(fēng)險(xiǎn)極高。
第4段引用著艦遇難事故數(shù)據(jù)有什么作用？
①交代艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題；②渲染緊張的氛圍；③吸引讀者；④表現(xiàn)我國海軍官兵們英勇無畏的崇高精神；⑤為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅作鋪墊。
賞析：“刀尖上的舞蹈”就要開始了，現(xiàn)場(chǎng)所有的人都捏著一把汗。
比喻，把著艦過程比作“刀尖上的舞蹈”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了著艦的危險(xiǎn)和其令人震撼的美感； “捏著一把汗”是心理描寫，渲染了緊張的氣氛，側(cè)面烘托著艦的風(fēng)險(xiǎn)極大，讓讀者感同身受。
賞析：發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來越大，艦載機(jī)越來越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤， 殲-15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
這段話對(duì)艦載機(jī)進(jìn)行了細(xì)致的動(dòng)作描寫，并運(yùn)用比喻的修辭手法，把艦載機(jī)比作凌波海燕，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了艦載機(jī)在空中滑翔時(shí)的輕巧和靈活，從側(cè)面反映出飛行員技術(shù)嫻熟。
第19段重點(diǎn)運(yùn)用了哪些修辭手法及描寫方法？有何作用？
（1）“聲如千騎疾，氣卷萬山來”運(yùn)用對(duì)偶和比喻的修辭手法，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)的浩大聲勢(shì)，具有感染力。
（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)形象地描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦的情形?！罢鸲@”“轟鳴”描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)巨大的聲音，“眨眼間”、“剎那間”、“疾如閃電”等詞描繪出戰(zhàn)斗機(jī)著艦時(shí)震撼人心的速度；“牢牢地”、“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了戰(zhàn)斗機(jī)著艦的安全和平衡，體現(xiàn)出戰(zhàn)斗機(jī)飛行員高超的技術(shù)。
“記者眼前的飛行甲板上，定格了一個(gè)象征勝利的巨大‘V’字：阻攔索的兩端構(gòu)成‘V’上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是‘V’字的底尖?！钡?0段運(yùn)用什么描寫方法？有什么表達(dá)效果？
細(xì)節(jié)描寫。 既形象地描繪了阻攔索的形狀，又暗示了著艦的勝利完成，表現(xiàn)了作者的喜悅和自豪之情，并為下文描寫艦上人們感情的爆發(fā)蓄勢(shì)。
“為了這一天，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無怨無悔，默默奉獻(xiàn)……”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
排比。 寫出我國科研人員為填補(bǔ)技術(shù)空白而做出的努力和犧牲，表現(xiàn)了他們頑強(qiáng)不屈、無私奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了作者對(duì)他們的崇高敬意，增強(qiáng)了語言的表達(dá)氣勢(shì)和感染力。
第三部分(21-26)
“今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
反問。 加強(qiáng)語氣，突出人們的激動(dòng)興奮之情。
這篇通訊生動(dòng)地再現(xiàn)了我國航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦這一具有歷史意義的事件，展示了我國強(qiáng)大的軍事實(shí)力，流露出作者強(qiáng)烈的自豪感和愛國情懷。
這是一篇振奮人心、凝聚正能量的通訊。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?br/> 慘痛的歷史教訓(xùn)讓中國人民懂得了“落后就要挨打”的道理。“遼寧艦”艦載機(jī)首架次著艦并獲得成功的過程，展示了中國人民在國防建設(shè)上所取得的巨大成就，讓我們看到我國綜合國力尤其是國防實(shí)力的顯著提升，增強(qiáng)了中國人民的愛國熱情和民族自豪感。
1、指出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。（1）著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺(tái)。 （　 ?。?）“成功了！”歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。 （　 ?。?）飛行塔臺(tái)內(nèi)，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監(jiān)視屏幕上不斷跳動(dòng)的參數(shù)和曲線。 （　 ?。?br/>2、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（1）浩瀚的大海可以做證：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。 （　 　?。?）航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)，飛機(jī)每次著艦都面臨著生與死的考驗(yàn)。 （　　 　?。?）聲如千騎疾，氣卷萬山來。 （ 　　　?。?）剎那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。 （　　 　?。?