牛津譯林版 初中英語 七年級上冊 Unit 2 Let's play sports單元表格教案（8課時）

這是一份牛津譯林版 初中英語 七年級上冊 Unit 2 Let's play sports單元表格教案（8課時），共18頁。
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課 題
7A Unit 2 Let’s play sports（Comic strip and
welcome to the unit）
課型
New
學習
目標
1. Words and phrases.
2. Preparation for class activities.
環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
根據(jù)句意和中文提示寫出單詞。
1. Do you like ________ (散步) every day?
2. We like playing ________ (排球).
3. Sandy is good at playing ________ (網(wǎng)球).
4. How many ________ (次) do you do it every day?
5. What’s in the ________ (碗)?
6. Now many people like ________ (運動) in the morning.
7. My new school is ________ (確實) nice.
8. What’s your ________ (最喜歡的) lesson?
9. They go ________ (游泳) every afternoon.
獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
通過談論運動導入新課：
We like playing volleyball. I am good at playing tennis. I love playing football.

師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
1. Fill in the blanks
Look at the pictures on Page19. Please fill in the blanks.
2.Language points
like/love doing sth? ?? ?
be good at doing sth = do well in doing sth? ???
enjoy doing sth
Most of the children like/love? ?? ?? (watch) carton.
Are you good at? ? ?? ?? ?(speak) English?
=Do you do well in? ?? ?? ?? ?(speak) English?
I often enjoy? ?? ?? ?? ?(play) basketball in my school.
3.Practice
T: I like swimming, what’s your favourite sport?
S: I like playing…..
T: Do you often play ……?
S: Yes./No.
T: (If yes) I always go swimming every week. What about you?
S: I often play ……
Please make a dialogue like this with your partner.
4.Presentation
I know most of the students like some sports. Does Eddie like any sports?
Please listen to the tape and answer the question.
5.Language points
T: Does Eddie like any sports?
S: Yes. But he just walks to his bowl many times a day.
T: Good. Time has two meanings.
time “次數(shù)”，是可數(shù)名詞。 time “時間” 不可數(shù)名詞。
I go to my dancing lesson three?______________(time) a week.
What___________?(time) is it?
聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
用所給動詞的適當形式填空。
1. I want_______________ (play) badminton with him.
2. He enjoys_________________ (run) with his father in the morning.
3. Lucy often tells me ______________ (listen) to the teacher carefully.
4. Mary ___________ (not do) well in maths. She’s good at English.
5. Tom ___________(study) hard and he is a top student.
6.We often go (swim) every week.
7.What about (play) sports on Sunday?
單項選擇
( )8. I go there ________.
A. many times a day B. many time a day
C. much times a day D . much time a day
( ) 9. ---________ do you do morning exercises?
---Every morning.
A. How many B. How often C. How much D. How many times
( ) 10. ---What do we do on Sunday?
---What about ________?
A. go swimming B. going swimming C. go to swimming D. go to swim
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：查找Reading里的生詞并且嘗試閱讀課文。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記




課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Reading 1)
課型
New
學習
目標
1. Learn some important words and phrases.
2. Preparation for class activities.

環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
閱讀課文，翻譯下列詞組：
1. 我最喜歡的足球運動員 2.…的一員
3. 看起來強壯 4.踢足球很好
5.在他空閑時間 6.使他快樂
7.在下一屆世界杯中 8.成為現(xiàn)實

獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
使用圖片和問題Wh at’s your favourite sport?導入My favourite player
師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
Task1：看著P19 的4張圖片討論：
1 . What do Sandy and Millie like doing?
2. Is Kitty good at playing tennis?
3. What does Amy like doing?
4. What about Daniel?
Task2：討論問題 What’s your favourite sport?模仿對話練習
Activity III Pair work
以同桌為單位，讓學生上臺表演，要求聲情并茂。
3. 閱讀課文劃出里面的重點和難點句子，小組之間相互討論疑難點。
4. 聽錄音，一起跟讀課文。
5. 完成閱讀部分的B1 和B2題，并核對答案，小組之間討論。
6.鼓勵學生完成更多關(guān)于李華的信息
1）Where does he live?
2) What does he do every day?
3) What does he do in his free time?
4) Why does he listen to music?
5) What’s Li Hua’s dream?


聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
用所給詞的適當形式填空：
1. Does Tom like __________ to music? (listen)
2. Are you good at __________ badminton? (play)
3. My brother __________ lunch at school every day. (have)
4. Ann’s father __________ watching TV at night. (not like)
5. My teachers and classmates all __________ (like) me.
6. Frank __________ (enjoy) pop music very much.
7. My brother often __________ (play) basketball on Tuesday afternoon.
8. He __________ (watch) TV every evening.
9. Jack with his classmates often __________ (play) football after school.
10. Few students in our class _________ _________ (not wear) glasses.

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：閱讀課文并嘗試復述課文。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記















課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Reading 2)
課型
New
學習
目標
1. To understand the passage and learn about several students at Sunshine Middle School.
2. To master the words and expressions .
3. To be able to introduce someone..
環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
根據(jù)句意和中文提示寫出單詞。
(1) Daniel enjoys (read) books about sports.
(2)Jim is a (成員) of our school volleyball team.
(3)Mike hopes his dream (成真).
(4)This tennis (play) (play) very well.
(5)My favourite basketball star is from the USA.(同義句)
My favourite basketball star the USA.
(6) In my (空閑時間)，I like walking.
(7) Music can make me （開心）.
(8) I hope my dream can （實現(xiàn)）.

獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
通過復習上節(jié)課內(nèi)容來導入新課
Do you remember Li Hua?
Who is he?
What club is he in?
What are his hobbies?
What is his dream?

師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
1. Help students have a revision about text , Read the text again, and help Simon answer her questions with the words
A:Is Li Hua in any club?
B:Yes,He’s a of Huanghe Football Club.
A;How old is he?
B;He’s years old.
A:How does he look?
B:He looks .
A:Does he come from Beijing?
B:No,he doesn’t ,he Guangdong, but now in Beijing.
A:Does he play football well?
B:Yes,he does,Many people him
…….
2. Important words and phrases.
a member of
Yao Ming is Huston Rocket.
I am Class 3.
livein + place
We Lian Yungang.
want to do sth.
I want (be) a teacher when I grow up.
4. make + sb. + adj.
His words make me angry.

聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
一、根據(jù)括號內(nèi)的提示, 用適當?shù)膯卧~完成句子。
1. There ________ (be) lots of people in my class.
2. All my friends are __________ (real) great.
3. She likes going there with her friends and __________ (see) all the other students.
4. Mrs Liu, our English teacher, ___________ (說) English every day.
5.Tommy spends half an hour ____________ (練習) English.
6. He likes _________. He is a member of the __________Club. He is a good _________(游泳)
二、根據(jù)中文，完成句子。
1. Millie每周兩次去閱讀興趣小組。
Millie goes to the Reading Club _______ _______ ________.
2. 我們不應該玩太多的電腦游戲。
We shouldn’t ______ too many computer __________.
3. Sandy做飛機模型嗎?
Does Sandy _______ ______ ________?
4. Kitty有許多時間和她的朋友聊天。
Kitty has much time ______ ______ ______ _______ ________.
5. 你每個星期天聽廣播嗎?
Do you ______ _______ the ________ every Sunday?

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：嘗試總結(jié)行為動詞的一半現(xiàn)在時的肯否疑各種形式。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記


課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Grammar 1)
課型
New
學習
目標
1. 理解動詞to do的一般現(xiàn)在時的各種形式，掌握肯定句、否定句、疑問句及其肯定和否定回答的基本用法。
2. 能使用一般現(xiàn)在時的形式來談論有關(guān)人或物的信息。

環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
通過預習，了解本課時的語法內(nèi)容。
（一）熟讀Grammar部分的內(nèi)容,行為動詞的一般現(xiàn)在時有三種形式，即：____________________________________。
（1）如果主語是第一人稱I（我）you?（你，你們）,?they?（他們，它們，她們）或名詞復數(shù)?（兩個以上的人或物）時，謂語動詞必須用____________。
（2）如果主語是單數(shù)名詞、不可數(shù)名詞或單數(shù)第三人稱代詞（he,?she,?it）時，用____________。
（二）閱讀Grammar部分，總結(jié)行為動詞的否定句以及一般疑問句形式。
_____________________________________________________
獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
復習含有Be 動詞的一般現(xiàn)在時導入行為動詞的一半現(xiàn)在時

師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）

1.小組之間討論各自總結(jié)的Grammar部分：主語 + 行為動詞 + 其他
完成課本A題，并核對答案。
2.小組完成課本B題，并大聲朗讀B的對話。
3.小組之間仿造B的對話，用be動詞編寫新的對話，并且展示對話內(nèi)容。
4.小組討論：當主語為第三人稱單數(shù)時，行為動詞要加s或者es
什么時候加s，什么時候加es呢？
1、）大多數(shù)動詞在詞尾直接加s， 如read → reads
look→ looks play→ plays
2、）以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要先將y變?yōu)閕，再加es
如：fly →flies carry →carries study →studies
26個字母中 除A E I O U五個元音字母外，其余21個都是輔音字母
3、）以“s, x, ch, sh”結(jié)尾的，在詞尾加“es”，發(fā)音為[iz] 如：
?? teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] box---boxes
4、）以“o”結(jié)尾的動詞，加“es”，讀[z] 如：
?? go－goes [z] do－does [z]
請試著寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)形式：
(1) call→______ help→______
(2) do → ______ go→ _______
(3) study → ______ cry →_______

聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
按照要求改寫句子
1. Daniel watches TV every evening.(改為否定句)
?????? ????????????????????????????2. I do my homework every day.(改為一般疑問句，作否定回答)
?????? ??????????
3. She likes milk.(改為一般疑問句，作肯定回答)
??????? ?????
4. Amy likes playing computer games.(改為一般疑問句，作否定回答)
?????? ?????
5. We go to school every morning.(改為否定句)
???? ?????

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：熟悉行為動詞的一半現(xiàn)在時的肯否疑各種形式。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記





課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Grammar 2)
課型
New
學習
目標
1. 掌握行為動詞一般現(xiàn)在時的用法、動詞結(jié)構(gòu)以及時間狀語。
2. 掌握行為動詞一般現(xiàn)在時在具體語言環(huán)境中的使用。
3. 樹立信心，激發(fā)興趣，一定能學好英語。

環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
寫出下列單詞的第三人稱單數(shù)形式：
put enjoy write
fly play have
duess watch go
match do watch
用括號內(nèi)動詞的適當形式填空。
1. He often???????? (have) dinner at home.
2. Daniel and Tommy???????? (be) in Class One.
3. Nick??????? (not go) to the zoo on Sunday.
4. ?????? they???????? (like) the World Cup?
5. The girl ?????? (teach) us English on Sundays.

獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
通過行為動詞的三單形式來導入行為動詞的一般現(xiàn)在時的肯否疑各種形式的使用。
師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
小組討論并總結(jié)
1、一般現(xiàn)在時的用法
（1）表示習慣性的、現(xiàn)在反復出現(xiàn)的動作或狀態(tài)。常見的時間狀語有often 經(jīng)常，usually通常，always 總是，every每個，
sometimes 有時，once (twice, three times) a day等等
（2）表示主語現(xiàn)有狀態(tài)和特征。
（3）表示客觀事實或者普遍真理。
2、行為動詞的一般現(xiàn)在時的形式：當主語是第三人稱單數(shù)時，用動詞的“第三人稱單數(shù)”形式，其他的用動詞的原形表達
3、一般現(xiàn)在時的句子轉(zhuǎn)換：如果句中沒有be動詞，也沒有情態(tài)動詞時，則在主語前加助動詞do (you,以及復數(shù)), does（單數(shù)she,he,it）變成問句；在主語后謂語動詞前加助動詞don’t（I,you,以及復數(shù)), doesn’t（單數(shù)she,he,it）變成否定句，助動詞后的動詞要變成動詞原形。
　　例：①陳述句：We get up at 7:00 every morning.
疑問句→Do you get up at 7:00 every morning?
Yes, we do. No, we don’t..
　　 否定句→We don’t get up at 7:00 every morning.
②陳述句：She has a little brother.
疑問句→ Does she have a little brother?
Yes, she does. No, she doesn’t.
否定句→ She doesn’t have a little brother

聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
一、用括號內(nèi)動詞的適當形式填空。
1. He often (have) dinner at home.
2. Daniel and Tommy (be) in Class One.
3. We (not watch) TV on Monday.
4. Nick (not go) to the zoo on Sunday.
5. They (like) the World Cup?
6. What they often (do) on Saturdays?
7. your parents (read) newspapers every day?
8. The girl (teach) us English on Sundays.
9. She (don’t do) homework every day.
10. Mike (like) cooking..

二、選擇題：
（ ）1、Jenny in an office. Her parents in a hospital.
A work , works B works, work C work, work D works,works
（ ）2、Wang Mei music and often to music.
A like , listen B likes , listens C like , listens D likes , listen
（ ）3、 they happy at the weekend? No,they
A Are , aren’t B Do , don’t C Do, do D Are , do
（ ）4、Jenny English every evening..
A study B studies C to study D studying
（ ）5、 Kitty and I play football?
A Do B Are C Does D Is

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：預習綜合技能中的聽力材料。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記







課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Integrated skills)
課型
New
學習
目標
1. 掌握基本的四會單詞、詞組 及句型。
2. 能從聽力材料中獲取信息，用所得信息將語篇補充完整。
3. 圍繞“sport”這一話題 ，利用所學知識進行交流。

環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
一、用所給動詞的正確形式填空。
1. We ___________(not go) to school on Saturdays.
2. Look! The light is red. You mustn’t _________(cross) the street.
3. _______Lily _________(study) at Beijing Sunshine Secondary School?
4. Please help me _________(clean) the house this afternoon.
5. Would you like __________(watch)TV?

獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
通過關(guān)于sports和favourite sport對話導入聽力材料。
師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
1、聽力訓練，小組討論解決聽力材料
呈現(xiàn)A1部分的情境并指導學生根據(jù)自己原有的知識，完成A1的部分信息。
為學生播放錄音并指導學生通過聽錄音完成其余的信息選擇。
2、操練
小組同伴就A1部分的內(nèi)容進行問答，核對答案的同時鞏固知識。
3、聽力訓練
呈現(xiàn)A2情境，放錄音，小組完成A2，核對答案。
小組集體朗讀短文，加深印象。
4、呈現(xiàn)B部分的圖片并介紹對話背景。
播放錄音，判斷正誤。
跟錄音朗讀。
編寫新對話。
5、Language points:
(1) What else do you like to do?
else??adv. 另外；其它??用于疑問詞或不定代詞之后
Who else will go with you?
Is there anything else interesting in today’s newspaper?
What else can you see? = What other things can you see?
(2) I read a lot of interesting books.
a lot of = lots of??修飾可數(shù)或不可數(shù)名詞,只用于肯定句中。
e.g. He has a lot of meat and vegetables for lunch.
(3) Reading is fun.
fun??n. （不可數(shù)）享樂；樂趣；有趣的事
have fun doing sth. = have a good time doing sth. 做某事玩得開心
They have great fun visiting the zoo.
It’s great fun to do sth. = Doing sth. is great fun.
It's great fun to draw pictures.
= Drawing pictures is great fun.


聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
一、填空
1. Daniel, ___________(not talk) in class.
2.One of my classmates ______ (look) at the blackboard and listens to the teacher.
3. Tom, with his classmates, often _______ (fly) kites in the open air.
4. Who ________ (watch) TV at the weekend ? Me.
5. Jim, ______ (not be ) late for class, will you ?
6. I don’t know what ________ (say).
7. The girl student wants ________ (play ) games with you, Jim.
8. Here ________ (be) some sports news for you players.
9. My family ______ (have) supper at home.
10.Millie likes going to school and ________ (see) all the other students.

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：預習Study skills里的生字和短語。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記




課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Study skills)
課型
New
學習
目標
1.知識目標：會讀本課中幾個音標：| eI |，| aI |，| ?? |，| i: |，|ju: |
2.技能目標：能夠發(fā)現(xiàn)本課中5個元音字母在單詞中發(fā)本身音規(guī)律。

環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
一、句型轉(zhuǎn)換。
1. Kate has a computer lesson on Friday.(否定句)
Kate ________ ________ a computer lesson on Friday.
2. There is a dress in the bag. (改成復數(shù)形式)
There ______ _______ _______ in the bag.
3. The children chat with each other at lunchtime. (劃線提問)
_______ _______ the children chat with each other?
4. Daniel is in the school Music Club.　(同義句)
Daniel is __________ __________ __________ the school Music Club.

獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
呈現(xiàn)含有要學五個音標的五組句子。（可以通過相應的圖片，讓學生看圖說話）

師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
1. 小組中能力強的同學領(lǐng)讀句子，注意畫線部分的單詞，說出他們的特征：含有相同的元音字母、
相同的元音音素音素，領(lǐng)讀單詞，讓學生說出含有哪個共同的音素，
寫下音標并認讀音標。
2. 由每一行單詞的特征，總結(jié)重讀閉音節(jié)的概念、特點
（所謂重讀閉音節(jié)就是一個以一個元音字母加一個或幾個輔音字母
(r除外)結(jié)尾的音節(jié)。
重讀閉音節(jié)記憶歌訣
重讀閉音節(jié)
相貌長的帥
詞尾元加輔
r要排在外）
(可以區(qū)分重讀開音節(jié))
3. 課本Part A
4. 呈現(xiàn)一些重讀閉音節(jié)的音標詞，讓學生認讀：
[lend] [ bent]??[west]??[step]
[list] [ slim]??[dim]??[win]
[b?ks] [ l?st ]??[bl?nd]??[s?ft]
[w?n] [n?t ]??[l?nt?]??[br??]
5. 課本Part B，這些是符合重讀閉音節(jié)特點的、以前沒有學過的單詞，讓學生根據(jù)重讀閉音節(jié)的發(fā)音規(guī)則認讀。
(注意及時鼓勵，給學生成就感)
6. 聽以下音標詞，根據(jù)閉音節(jié)的特征寫出單詞：
[lend] [ slim] [ræt] [ l?st ]??[rest] [list] [n?t ] [ bent] [w?n] [s?ft]
(這些詞學生沒有學過，注意及時鼓勵，給學生成就感)
7. Part C

聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
找出劃線部分讀音不同的選項。
A B C D
( ) 1. knee green red week
( ) 2. name have cake player
( ) 3. nice ice fish fine
( ) 4. blue ruler supermarket but
( ) 5. hot hold open dog
( ) 6. what apple map angry
( ) 7. close fox hello go
( ) 8. is his hi him
( ) 9. these bed tree email
( ) 10. bus music hurry under

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：查找Task里的生詞并且嘗試閱讀課文。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記






課 題
7A Unit 2 Let’s play sports (Task)
課型
New
學習
目標
1. 熟練運用本單元所學單詞、詞組、句型組織語言。
2. 學會根據(jù)提綱組織寫作材料。
3. 學會構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)，向別人介紹自己的體育愛好。

環(huán)節(jié)
問 題 設 計
解 決 方 法
學生活動
教師點撥
預習
檢測
（預習案）
翻譯下列短語和句子：
1.非常喜歡籃球_______________
2.我們?；@球隊的一名成員_______________
3. 談論籃球____________________
4.和我的朋友們打籃球____________________
5.在電視上觀看籃球比賽________________________________
6.我最喜歡的籃球運動員______________________
7.打籃球很好_________________
8. 我的英雄_________________
9.你經(jīng)常和誰玩？_____________________________
10. 你經(jīng)常在何時何地玩？__________________________________________________
11. 誰是你最喜歡的運動員？_______________________________

獨立完成
同伴交流
記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
新課
導入
向?qū)W生展示林書豪的圖片呈現(xiàn)新知識。

師生交流
師生交流
新知
探究
（探究案）
小組合作探究
1 根據(jù)David的圖片與課本B部分類似的表格，閱讀課文并完成表格。
2 再次閱讀范文，并搭建寫作框架。
3 活動
小組開展活動，學習熟練運用句型。
My name is…
I love/ like/ enjoy doing…
I am a member of…
play with sb.
talk about…
watch matches on TV
play… very well
hero heroes

4 寫作
小組同伴相互批改，選出優(yōu)秀的作為范文。
聽錄音
填空
獨立完成后同伴交流核對答案討論理解

巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點

訓練
檢測
（檢測案）
一、用括號中所給詞的適當形式填空
1. Yao Ming plays basketball very _______(good).
2. Do you like to be a tennis _____(play)?
3. I like ______(do) sports after school.
4. Jason and his friends usually _____(talk) about sports after class.
5. The next two _______(match) are in the USA.
6. Are the boys good at ______(play) volleyball?
二、單項選擇
( ) 1. Sandy wears a blue dress and it ______ her look beautiful.
A. make B. makes C. help D. helps
( ) 2. --- _____ Miss Green _____ home?
--- No, she doesn't.
A. Do; walk B. Does; walk to
C. Does; walk D. Do; walks
( ) 3. --- What do you usually do at the weekend?
--- I usually ______ for about an hour.
A. go to swim B. go swim
C. go swimming D. goes swimming
( ) 4. Yi Jianlian plays very ______ in the match. He is my favourite player.
A. good B. fast C. slowly D. well
( ) 5. Simon ______ in Grade 7 now, and he often _____ others at school.
A. be; help B. is; help C. is; helps D. are, helping

獨立完成后同伴交流核對答案討論理解
巡查記錄完成情況，精講難點、學生易錯點
作業(yè)
布置
1.課后作業(yè)：完成配套練習。
2.預習作業(yè)：預習下一單元Welcome to the unit里的生詞并且閱讀對話。
3.讀背作業(yè)：背誦所學的單詞和句型。


教學
后記