【人教版】一上音樂 第二單元 中華人民共和國國歌 （課件+教案+素材）

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一年級音樂上冊教案（形成）課  題欣賞《中華人民共和國國歌》課時安排1主備人 審批人  一、教學(xué)目標1、感受《中華人民共和國國歌》的情緒、情感，在熟悉歌曲的過程中，培養(yǎng)熱愛祖國、尊敬國旗的情感與意識。2、了解《中華人民共和國國歌》的詞曲作者，知道在什么樣的場合演唱、演奏《中華人民共和國國歌》。3、通過聆聽、聽辨引導(dǎo)學(xué)生感受不同演奏、演唱形式的表現(xiàn)特色。4、通過欣賞視屏知道國歌產(chǎn)生的時代背景，并能夠在此基礎(chǔ)上理解歌詞的含義。二、教學(xué)重、難點重點：通過觀看參加升旗儀式，表達熱愛祖國、尊重國旗、國歌的情感。難點：通過欣賞，感受人聲與樂器演奏《中華人民共和國國歌》不同的表現(xiàn)特色。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入引言：“你知道咱們中國的國歌是什么嗎？”《中華人民共和國國歌》。（二）欣賞《中華人民共和國國歌》1、歌曲欣賞引言：“你在什么時候聽到過國歌？”學(xué)生總結(jié)：升國旗、唱國歌是非常莊嚴神圣的，所以在許多盛大場合都會聽到國歌。2、了解國歌的創(chuàng)作背景及詞曲作者。3、欣賞兩種版本的《中華人民共和國國歌》（1）聆聽《中華人民共和國國歌》童聲齊唱版。學(xué)生活動：感受不同版本歌曲的情緒、情感，并能用聲音準確表現(xiàn)歌曲的情緒。個性添加 （2）欣賞《中華人民共和國國歌》管樂版音頻。提出問題：樂器演奏的《中華人民共和國國歌》和人聲演唱的《中華人民共和國國歌》感受有什么不一樣？演唱（演奏）形式情緒情感特  點混聲齊唱雄壯、有力鏗鏘有力童聲齊唱雄壯、有力清脆明亮管樂合奏雄壯、有力氣勢恢宏（三）情景感受1、欣賞視頻“升國旗奏國歌” 提問：國歌響起時人們是怎樣做的？你們還知道哪些升旗時的禮儀呢？學(xué)生活動：注意觀看并回答。教師總結(jié)：不同的人用不同形式來表示對國旗和國歌的尊重，軍人要行軍禮，少先隊員要行隊禮，普通人都要行注目禮。那么現(xiàn)在就讓我們扮演不同的角色來進行“升旗儀式”吧。（四）課堂小結(jié)莊嚴洪亮的歌聲能表現(xiàn)出我們對祖國的熱愛，希望同學(xué)們在今后演唱國歌時都能用這樣的聲音展現(xiàn)我們的愛國熱情。四、板書設(shè)計教學(xué)反思 中華人民共和國國歌