小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)歌表演 猴子蒸糕一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份小學(xué)音樂(lè)人教版二年級(jí)上冊(cè)歌表演 猴子蒸糕一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含人教版二上第三課第5課時(shí)歌表演《猴子蒸糕》課件pptx、核心素養(yǎng)目標(biāo)人教版二上第三課第5課時(shí)歌表演《猴子蒸糕》教案doc、教學(xué)歌曲-猴子蒸糕mp3、猴子蒸糕MP4等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共26頁(yè)， 歡迎下載使用。
歌表演《猴子蒸糕》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 歌表演《猴子蒸糕》單元第三單元學(xué)科音樂(lè)年級(jí)三年級(jí)教材分析《猴子蒸糕》是一首由壯族民歌改編的敘事性表演歌曲。該歌曲為六聲微調(diào)式。歌曲講述了小猴子得到一袋米，尋求小狗幫助磨米，蒸糕時(shí)被拒絕，自己做完了所有的事情，小狗卻又想來(lái)分一點(diǎn)糕吃，被小猴子拒絕的故事。故事最后小猴子說(shuō)：“不做工的吃不到”點(diǎn)名故事主題，生動(dòng)形象的揭示了“不勞動(dòng)者不得食”的道理。學(xué)生跟隨本歌曲編創(chuàng)表演，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的想象力，也引導(dǎo)學(xué)生在親身體會(huì)歌曲的同時(shí)，深刻的體會(huì)到了勞動(dòng)的重要性和樂(lè)趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、審美感知：感受歌曲內(nèi)容，聆聽，感受樂(lè)曲中風(fēng)趣，活潑的情緒，理解歌詞所表達(dá)的內(nèi)容。2、藝術(shù)表現(xiàn)：觀賞歌曲，能夠用活潑歡快的聲音輕聲哼唱《猴子蒸糕》。3、創(chuàng)意實(shí)踐：通過(guò)聆聽，編創(chuàng)表演等多種形式，挖掘?qū)W生的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解，更好地表達(dá)音樂(lè)形象。4、文化理解：通過(guò)聆聽、演唱、表演感受歌曲，懂得歌曲所表達(dá)的“不勞動(dòng)者不得食”的道理。重點(diǎn)變演唱邊表演個(gè)區(qū)，感受歌曲歡樂(lè)、活潑的情緒、難點(diǎn)從表演中總結(jié)到勞動(dòng)光榮，不勞而獲可恥的道理。 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、   導(dǎo)入師：你看過(guò)動(dòng)畫片《猴子蒸糕》嗎？讓我們來(lái)欣賞一下這部動(dòng)畫片吧。視頻展示 同學(xué)們討論交流，這部動(dòng)畫片講了什么故事？告訴我們什么道理呢？猴子請(qǐng)小狗幫忙，小狗拒絕了猴子猴子蒸好了糕，小狗卻來(lái)討猴子拒絕了小狗，不勞動(dòng)的吃不到。只有付出勞動(dòng)才能享受勞動(dòng)成果。 今天，老師今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)一首和猴子與小狗有關(guān)的歌曲《猴子蒸糕》板書課題：《猴子蒸糕》       學(xué)生思考回答問(wèn)題。     齊讀課題      通過(guò)有趣的動(dòng)畫片鑒賞思考，引出課題的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講授新課1、   初聽歌曲。完整聆聽一遍歌曲，嘗試將歌曲分段。教師提示：歌曲大致可以分為四段音頻展示        請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一和第二段的歌詞。        仔細(xì)聽一聽，第一段和第二段的旋律相同嗎？ 2、   學(xué)唱歌曲。（1）請(qǐng)同學(xué)們跟著音頻輕聲試唱前兩段。 （2）思考：小狗兩次拒絕猴子，小猴子的心情是怎樣的？失望，傷心 （3）再次完整的聆聽整首歌曲，嘗試思考下面的問(wèn)題。①歌中有幾個(gè)角色，分別是誰(shuí)？②猴子自己去磨米時(shí)，心情如何？③猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？④小狗見糕蒸好，像猴子討吃時(shí)是什么樣子？⑤猴子對(duì)小狗的討吃是什么態(tài)度？ （4）帶著剛剛的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們分小組編動(dòng)作演繹這首歌曲。 （5）通過(guò)演繹，我們能輕松的回答剛剛的問(wèn)題。①歌中有幾個(gè)角色，分別是誰(shuí)？兩個(gè)角色，小猴子和小狗。②猴子自己去磨米時(shí)，心情如何？悲傷和失望③猴子自己去蒸糕時(shí)，應(yīng)該是什么表情？努力的和給自己加油④小狗見糕蒸好，像猴子討吃時(shí)是什么樣子？討好，厚著臉⑤猴子對(duì)小狗的討吃是什么態(tài)度？拒絕，嘲笑 （6）思考：你從這個(gè)故事中懂得了什么道理？不勞動(dòng)就得不到吃的，勞動(dòng)才能收獲，勞動(dòng)最光榮。 拓展延伸：你還知道哪些“不勞而獲”的例子呢？《守株待兔》一位農(nóng)民偶獲到一只撞死在樹樁上的野兔，便從此不去種地，而每天坐在樹樁上等待野兔撞來(lái)，結(jié)果什么也沒(méi)得到。《濫竽充數(shù)》有個(gè)南郭先生，聽到齊宣王要組織大樂(lè)隊(duì)的消息，便混了進(jìn)去，一混就是好幾年。齊宣王死后齊湣王當(dāng)了國(guó)君。他喜歡聽獨(dú)奏，于是他便讓樂(lè)師挨個(gè)演奏給他聽，這時(shí)南郭先生混不下去了，就悄悄的溜走了。    學(xué)生聆聽音樂(lè)，思考提出的問(wèn)題。        學(xué)生初步學(xué)唱歌曲，了解歌曲的情緒。         學(xué)生根據(jù)歌詞故事編創(chuàng)動(dòng)作。              學(xué)生對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行思考討論交流。       學(xué)生了解“不勞而獲”可恥的例子。       通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步聆聽音樂(lè)。       通過(guò)初步學(xué)唱歌曲，地把握樂(lè)曲的特點(diǎn)，理解歌詞所表達(dá)的意思。       引導(dǎo)學(xué)生編創(chuàng)動(dòng)作，深入對(duì)歌詞的理解，更好的掌握歌曲主題。             通過(guò)對(duì)歌詞故事的了解，引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)最光榮的道理。      通過(guò)更多的對(duì)故事的了解和思考，加深學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，深化主題。 課堂練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂(lè)，用自己編創(chuàng)的動(dòng)作再演繹一下這首歌曲。  課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌表演《猴子蒸糕》，感受了這首活潑風(fēng)趣的歌曲。了解了故事的內(nèi)容，并根據(jù)故事內(nèi)容編創(chuàng)了音樂(lè)表演，學(xué)到了應(yīng)該通過(guò)勞動(dòng)換取回報(bào)的道理。總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出自己對(duì)歌曲的體會(huì)。對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。板書猴子蒸糕初聽歌曲學(xué)唱一二段分組編創(chuàng)動(dòng)作“不勞而獲”的故事