人教部編版七年級上冊網(wǎng)上交友新時(shí)空公開課課件ppt

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部編版道德與法治七年級7.5.2《網(wǎng)上交友新時(shí)空》教學(xué)設(shè)計(jì)課題 7.5.2《網(wǎng)上交友新時(shí)空》單元第二單元學(xué)科道德與法治年級七年級 學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)：培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友的意識。法治觀念：網(wǎng)絡(luò)交友要慎重，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，遵守法律法規(guī)。健全人格：能正確使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交友，使之更好地為自己學(xué)習(xí)、生活服務(wù)。責(zé)任意識：樹立凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任意識，強(qiáng)化規(guī)則意識。重點(diǎn)網(wǎng)上交友的特點(diǎn)；難點(diǎn)慎重結(jié)交網(wǎng)友。 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課    隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，人們交友的方式越來越多元化了，可以通過網(wǎng)絡(luò)的各種平臺結(jié)交趣味相投、志同道合的好友。但是網(wǎng)絡(luò)交友不像生活中交友那么直觀，網(wǎng)上交友需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活影響，學(xué)會理性辨別，慎重選擇。第五課  交友的智慧第二節(jié)  網(wǎng)上交友新時(shí)空思考問題導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P54-58內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、網(wǎng)上交往具有什么特點(diǎn)？2、怎樣正確認(rèn)識網(wǎng)上的交往？3、網(wǎng)上交友，如何自我保護(hù)？4、如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？(網(wǎng)上交往應(yīng)注意什么？) 5、網(wǎng)上交往的利與弊？三、師生合作探究(一) 網(wǎng)上交友探究一：運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) 你如何看待這些同學(xué)在晚上的交往？這樣的交往可能給他們帶來怎樣的影響？點(diǎn)撥：（1）網(wǎng)上交往對A、B、D、E四位同學(xué)都產(chǎn)生了一定的積極影響，對C同學(xué)產(chǎn)生了消極影響。（2）網(wǎng)上交往可能影響他們的性格養(yǎng)成、人際交往，有利也有弊。探究二：圖片探究互聯(lián)網(wǎng)為交往提供了一個(gè)平臺 點(diǎn)撥：（1）我們想與他人交往，渴望與同伴建立深厚的友誼，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺。（2）我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。探究三：探究分享吳凡為什么會有兩個(gè)不同的檔案？點(diǎn)撥：（1）一個(gè)是個(gè)人真實(shí)的檔案，一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)檔案。真實(shí)的檔案是他在生活中不可缺少的個(gè)人資料，他現(xiàn)在上學(xué)、將來找工作等，都需要它。（2）網(wǎng)絡(luò)為吳凡提供了另一個(gè)社會交往平臺，在這里吳凡可以在虛擬的網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中交流，建立有別于現(xiàn)實(shí)的社會交往，形成有別于現(xiàn)實(shí)的交住狀態(tài)。探究四：問題探究  探究五：問題歸納互聯(lián)網(wǎng)交流的積極作用 點(diǎn)撥：（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)與他人交往的平臺。（2）我們可以在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。 （3）超越時(shí)空限制，把天涯海角、素不相識的人連在一起，開辟人際交往的新通道，讓我們有更多機(jī)會結(jié)交新的伙伴，拓展交往圈。探究六：探究分享（1）互聯(lián)網(wǎng)讓人與人之間的關(guān)系更接近嗎？（2）吳凡的網(wǎng)友消失的原因可能有哪些？（3）網(wǎng)上的交往可以當(dāng)真嗎？點(diǎn)撥：（1）不一定?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們搭建了與人溝通交流的另一個(gè)平臺，如果以誠相待，交往的關(guān)系會更接近； 但是互聯(lián)網(wǎng)有時(shí)候會關(guān)用與他人溝通的心靈之門，使人與人之間的關(guān)系更疏遠(yuǎn)。（2）①吳凡不是他希望結(jié)交的朋友。 ②網(wǎng)友不希望他們之間的聊天影響吳凡的學(xué)習(xí)；③網(wǎng)友遇到了特別重要的事情，最近很忙，沒有時(shí)間上網(wǎng)等。（3）①不一定當(dāng)真。有些可以，有些不可以，要提高自己的鑒別能力。②網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。③對于交友而言，互聯(lián)網(wǎng)只是一個(gè)工具，關(guān)鍵在于我們怎么使用它。探究七：播放視頻《放下手機(jī)，回歸親情》視頻給我們什么啟示？  點(diǎn)撥：（1）世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)。家人因?yàn)槭謾C(jī)而忽略了相互的交流，致使無法感受到家庭親人間的愛。（2）當(dāng)沒有手機(jī)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，我們忽略了自己身邊最親最愛的人。是時(shí)候放下手機(jī)了，現(xiàn)在親人的距離不是太遙遠(yuǎn)，就在身邊，而你卻一直在玩手機(jī)。探究八：問題探究互聯(lián)網(wǎng)交往的消極影響點(diǎn)撥：（1）互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。（2）我們可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號，卻無法和對方一起會心微笑。我們期待持久的友情，但遇到考驗(yàn)時(shí)，又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自己一直下線。我們期待對方的真誠，但常常又戴上面具去參加一場又一場“假面舞會”。探究九：問題歸納怎樣正確認(rèn)識網(wǎng)上的交往？ 點(diǎn)撥：（1）互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)平臺。我們在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料，查找相關(guān)信息，也在這個(gè)虛擬的時(shí)空中交往。（2）網(wǎng)絡(luò)上的交往具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，超越時(shí)空限制，開辟了人際交往新通道，拓展交往圈。（3）網(wǎng)絡(luò)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口，但是有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。(二) 慎重結(jié)交網(wǎng)友探究一：播放視頻《上網(wǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，交友需謹(jǐn)慎》探究二：探究分享“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由。點(diǎn)撥：（1）可以可以變成“線下朋友” 的理由：既然網(wǎng)上交往是我們生活的一部分，“線上朋友”就可以變成“線下朋友”。（2）不可以變成“線下朋友”的理由：網(wǎng)上交往具有虛擬的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)友身份可能是虛假的，我們無法了解這個(gè)人的內(nèi)心，一旦遇上不懷好意的惡人，我們可能會受到傷害。探究三：問題探究探究四：探究與分享  （1）你如何看待這些回帖？（2）你的建議是什么？（3）請教父母、老師，聽聽他們會給出怎樣的建議？ 點(diǎn)撥：（1）小飯、冰冰、小小、米多的觀點(diǎn)都具有一定的合理性。①網(wǎng)上交往具有虛擬性，網(wǎng)友的信息資料的真實(shí)性有待確認(rèn)，如果盲目和陌生網(wǎng)友見面，會存在一定的安全隱患，尤其是女孩子更應(yīng)該小心。②與網(wǎng)友見面還意味著原來網(wǎng)上交往的那種神秘感與好感可能會在彼此見面之后消失，綜合考慮后，選擇不見網(wǎng)友具有一定的合理性。③如果決定和網(wǎng)友見面，我們也一定要提高自我保護(hù)意識，不能單獨(dú)約見網(wǎng)友，可以告訴父母，在他們的陪同下與網(wǎng)友見面。（2）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響。如果網(wǎng)友確實(shí)對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極影響，在做好一定的保護(hù)措施后，可以和網(wǎng)友見面，但是不能毫無保留，對于自己的家庭住址、聯(lián)系方式等信息要注意保密。（3）①在網(wǎng)絡(luò)活動中應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，守法自律。②加強(qiáng)自我保護(hù)意識。沒有獲得父母或老師的同意，不要向別人提供自己的照片。③應(yīng)該保持正常的心態(tài)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聊天交友，在不熟悉對方的情況下，應(yīng)盡量避免和網(wǎng)友直接會面。④如果在網(wǎng)上認(rèn)識很久，又確實(shí)需要見面的，必須征得家長或老師的同意，并由他們陪同，地點(diǎn)要選在公共場所。探究五：播放視頻《14歲女孩到異地見網(wǎng)友，幸虧鐵警及時(shí)發(fā)現(xiàn)》 網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重點(diǎn)撥：（1）網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（2）除了考慮安全因素，我們還需要面對許多問題：彼此是否都愿意把真實(shí)的自己完全袒露給對方；對方與自己的想象有差距，該如何對待。（3）探討這些問題，不僅能夠讓我們更加清楚地認(rèn)識自己，而且能夠增長我們交友的智慧，讓我們更好地與他人交往。探究六：探究分享探究七：播放視頻《謹(jǐn)慎交友，保護(hù)合法權(quán)益》虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)點(diǎn)撥：（1）網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要，但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。（2）不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。探究八：問題探究如何慎重結(jié)交網(wǎng)友？（網(wǎng)上交友的要求？）點(diǎn)撥：（1）網(wǎng)上交友，需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會理性辨別、慎重選擇。（2）我們要有一定的自我保護(hù)意識。（3）將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重。（4）在網(wǎng)上交往過程中，我們要遵守法律、法規(guī)。（5）我們不可能只停留在虛擬世界中。我們要學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。探究九：問題歸納 網(wǎng)上交往的利與弊？ 點(diǎn)撥：網(wǎng)上交往的利：①它超越時(shí)空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的又一個(gè)窗口。③網(wǎng)上交往可以滿足我們的一些心理需要。網(wǎng)上交往的弊：①有時(shí)卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素。③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)   學(xué)生自學(xué)      討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言      討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言      思考問題學(xué)生討論發(fā)言      討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言   討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言       討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言                 觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言        討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言      討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言         觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言      討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言      討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言    討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言                             觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言       討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言   觀看視頻，思考問題學(xué)生討論發(fā)言        討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言       討論交流，說出自己的認(rèn)識學(xué)生討論發(fā)言         教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問題。    老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。       老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。      老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。    老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。  老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。        老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。                   引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題        老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。      老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。           引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題     老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。      老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。    老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。                               引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題       引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問題     引導(dǎo)學(xué)生通過視頻思考?xì)w納問題         老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。        老師請學(xué)生回答問題后再作出點(diǎn)評或總結(jié)。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)見課時(shí)訓(xùn)練認(rèn)真做題，同桌互改通過訓(xùn)練，提高學(xué)生對本節(jié)知識的理解和運(yùn)用課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了網(wǎng)上交友具有虛擬、平等、自主等特點(diǎn)，網(wǎng)上交友的積極影響和消極影響。懂得了網(wǎng)上交友要理性辨別、慎重選擇，要有一定的自我保護(hù)意識，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友要慎重，學(xué)會在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。說出本節(jié)課自己學(xué)會什么歸納知識板書