數(shù)學(xué)3 神奇的計(jì)算工具說(shuō)課ppt課件

這是一份數(shù)學(xué)3 神奇的計(jì)算工具說(shuō)課ppt課件，共29頁(yè)。PPT課件主要包含了說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課時(shí)《神奇的計(jì)算工具》。下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、課堂練習(xí)和板書(shū)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這九個(gè)方面展開(kāi)。接下來(lái)開(kāi)始我的說(shuō)課。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正！
大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課《神奇的計(jì)算工具》。本節(jié)課主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算器,以了解計(jì)算器的鍵盤(pán)及各功能鍵的作用為基礎(chǔ),進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生使用計(jì)算器計(jì)算一些四則運(yùn)算的題目，通過(guò)動(dòng)手操作,提高獨(dú)立思考的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
四年級(jí)的學(xué)生在課堂上注意力集中的時(shí)間比較短，觀察能力有限，表達(dá)能力有限。這各階段的學(xué)生可能還不會(huì)科學(xué)地表述出來(lái)。學(xué)習(xí)的時(shí)候要充分利用學(xué)生已有的知識(shí)。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用計(jì)算器。2.在探索規(guī)律的過(guò)程中,培養(yǎng)初步的探索意識(shí)。 3、會(huì)利用計(jì)算器進(jìn)行一些四則運(yùn)算，并探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。4. 讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算器,了解計(jì)算器的基本功能,會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的 一、兩步算式的運(yùn)算,并通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。5. 讓學(xué)生體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方便和快捷,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,感受計(jì)算器在人們生活和工作中的價(jià)值。
了解計(jì)算器的基本功能,會(huì)使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一、兩步算式的運(yùn)算和只有用同一級(jí)運(yùn)算的兩步算式的運(yùn)算。
通過(guò)計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)規(guī)律。
以教師的引導(dǎo)為主導(dǎo)，體現(xiàn)先導(dǎo)后教"、進(jìn)而無(wú)為而教"的教學(xué)思想。以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，體現(xiàn)先做后學(xué)"、進(jìn)而自主學(xué)習(xí)"的學(xué)習(xí)思想；采取個(gè)人自主探究與小組學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，以學(xué)生的實(shí)踐操作為中心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、想數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。
（一）、導(dǎo)入新課請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的計(jì)算器。師:關(guān)于計(jì)算器,你都知道哪些知識(shí)?在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生向小組成員介紹自己的計(jì)算器。師:你們小組的計(jì)算器有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?學(xué)生小組內(nèi)交流,并匯報(bào)。教師總結(jié):計(jì)算器有很多種,一般都由顯示器和鍵盤(pán)兩部分組成。(展示計(jì)算器)今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算器。(板書(shū)課題)
（二）、探究新知2.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)。(1)觀察一下,這個(gè)鍵盤(pán)上的哪些鍵你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了?上來(lái)指給大家看看。(2)互動(dòng)生成。①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這些數(shù)字的鍵叫數(shù)字鍵(板書(shū):數(shù)字鍵)。自己指一指你手中計(jì)算器的數(shù)字鍵。②有+、-、×、÷這些運(yùn)算符號(hào)的鍵叫運(yùn)算符號(hào)鍵(板書(shū):運(yùn)算符號(hào)鍵)。自己指一指你手中計(jì)算器的運(yùn)算符號(hào)鍵。③有ON字母的是開(kāi)機(jī)鍵(板書(shū):開(kāi)機(jī)鍵)。你能在自己的計(jì)算器上找到開(kāi)機(jī)鍵嗎?你知道開(kāi)機(jī)鍵除了開(kāi)機(jī)還有其他功能嗎?(清零,或者利用清零鍵——AC鍵)
④有OFF字母的是關(guān)機(jī)鍵(板書(shū):關(guān)機(jī)鍵)。你能在自己的計(jì)算器上找到關(guān)機(jī)鍵嗎?有些計(jì)算器上沒(méi)有關(guān)機(jī)鍵,又是怎樣關(guān)機(jī)的呢?(自動(dòng)關(guān)機(jī))⑤如果按錯(cuò)了,你知道用哪個(gè)鍵清除你按錯(cuò)的數(shù)字嗎?清零鍵——AC鍵或者ON鍵。⑥其他一些鍵的名稱(chēng)和功能又是什么呢?我們以后慢慢認(rèn)識(shí),有興趣的同學(xué),課后可以去查閱配套的說(shuō)明書(shū)。3.用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。出示題目,你會(huì)用計(jì)算器上你認(rèn)識(shí)的鍵進(jìn)行計(jì)算嗎?試一試。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下。觀察怎樣按鍵比較方便,而且不容易出錯(cuò)。計(jì)算完第一道題,怎樣才能開(kāi)始算第二道題?應(yīng)該先按什么鍵?認(rèn)識(shí)清零鍵——AC鍵。
4.計(jì)算比賽,任選一個(gè)自然數(shù),進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,并談?wù)勛约旱母惺堋?.你還知道哪些計(jì)算工具?出示教材的情境圖,讓學(xué)生了解。
（三）、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲?你覺(jué)得什么情況下使用計(jì)算器最合適?
七、課堂練習(xí)1.用豎式計(jì)算。125×16=　　　　　　　　32×28=　　　　　　　　29×347=
2. 計(jì)算器是生活中常用的計(jì)算工具。關(guān)于計(jì)算器你已經(jīng)知道了什么?分析與解答:我知道計(jì)算器上,這個(gè)鍵可以開(kāi)機(jī)和清除,這個(gè)鍵可以(　　　　　),這個(gè)鍵可以(　　　　　　)。我還會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算,如計(jì)算25×4,先輸入(　　)和(　　),然后輸入(　　),接著輸入(　　),最后輸入(　　),屏幕上出現(xiàn)的數(shù)就是計(jì)算的結(jié)果。
3. 通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了計(jì)算器的幾個(gè)基本功能鍵的作用,會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。4. 用計(jì)算器計(jì)算。745339+787528=　　　　　　　　　 685224-96586=42856×7= 638281÷7=
【參考答案】：1. 2000　896　100632. 關(guān)閉計(jì)算器　清除錯(cuò)誤的輸入　 2　5　×　4　=3. 略　4. 1532867　588638　299992　91183
根據(jù)三年級(jí)的年齡特點(diǎn)，本課板書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，重難點(diǎn)突出。
《神奇的計(jì)算工具》板書(shū)計(jì)算器
總之，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會(huì)，在動(dòng)手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更高效，更精彩。
本節(jié)課，以學(xué)生為主體,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。在設(shè)計(jì)教案之前進(jìn)行了調(diào)查,得知大多數(shù)學(xué)生都會(huì)使用計(jì)算器。有的是家長(zhǎng)教的,有的是自己拿計(jì)算器按按就會(huì)了,所以用計(jì)算器計(jì)算,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,讓學(xué)生自己介紹計(jì)算器的按鍵及功能,教師作補(bǔ)充，把本節(jié)課的重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)與運(yùn)用上。 總之，在以后的教學(xué)中，我們要不斷地去探索、去實(shí)踐，爭(zhēng)取逐步提高自己的教學(xué)水平。