小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊7 認(rèn)識鐘表優(yōu)秀教學(xué)作業(yè)ppt課件

這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級上冊7 認(rèn)識鐘表優(yōu)秀教學(xué)作業(yè)ppt課件，文件包含核心素養(yǎng)人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-72認(rèn)識鐘表2教學(xué)課件pptx、核心素養(yǎng)人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-72認(rèn)識鐘表2分層作業(yè)含答案docx、核心素養(yǎng)人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-72認(rèn)識鐘表2教學(xué)設(shè)計含反思docx、核心素養(yǎng)人教版數(shù)學(xué)一年級上冊-72認(rèn)識鐘表2導(dǎo)學(xué)案含答案docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共34頁， 歡迎下載使用。
人教版一年級數(shù)學(xué)上冊7.2 認(rèn)識鐘表（二）制作：博浩工作室時間：2023.8學(xué)習(xí)目標(biāo)Learning goals知識技能情感三會在觀察中會認(rèn)、會讀、會寫“快幾時了”或“幾時剛過”。通過操作鐘表，理解并掌握“快幾時了”或“幾時剛過”的方法，初步建立時間觀念。溝通生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，感受時間的寶貴，要珍惜時間。核心素養(yǎng)教學(xué)重點教學(xué)難點在主題活動中認(rèn)識時間單位，嘗試用數(shù)學(xué)方法解決問題，形成應(yīng)用意識。認(rèn)識“快幾時了”或“幾時剛過”。會表述“快幾時了”或“幾時剛過”。知識鏈接Knowledge Links8:008時2:002時4:004時用兩種方法表示下面的時間。撥鐘游戲。探究新知Explore new knowledge還有更準(zhǔn)確的表示方法嗎？別著急，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)！想一想怎樣撥快6時了？快6時了怎樣撥快8時了？快8時了動手撥一撥，分針快到12，就是快幾時了。先觀察，下面幾個鐘面上各是幾時？快5時了快10時了快3時了快9時了請根據(jù)下面的說法畫出鐘面上時針和分針?？?時了快9時了快2時了快7時了想一想怎樣撥6時過點兒？動手撥一撥 ，鐘面上分針剛過12，就是幾時過一點兒。4時過一點兒7時過一點兒11時過一點兒9時過一點兒請根據(jù)下面的說法畫出鐘面上時針和分針。6時過一點兒12時過一點兒5時過一點兒2時過一點兒改正：8時過點改正：11時差點小動物們讀得對嗎？不對的請改正。照樣子說一說?？?2時了8時過一點兒6時差點觀察這兩個鐘面，各指什么時間，它們有什么不同？6時過一點兒“快幾時了”分針指向12的左邊“幾時過一點兒”分針指向12的右邊。課堂檢測Classroom testing快8時了10時過了一點兒快12時了8時過了一點兒9時過一點兒快9時了5時快一點兒快4時了5時（ ）（ ）（ ）○△△兔子總結(jié)評價Summary evaluation點擊此處輸入標(biāo)題小組交流這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？點擊此處輸入標(biāo)題自我評價點擊此處輸入標(biāo)題小組互評課后作業(yè)Assign homework01補(bǔ)充《導(dǎo)學(xué)案》中未完成部分。02完成《分層作業(yè)》中對應(yīng)練習(xí)。03預(yù)習(xí)下一節(jié)內(nèi)容。感謝聆聽