小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊5 協(xié)商決定班級事務(wù)優(yōu)秀第三課時綜合訓(xùn)練題

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)人教部編版五年級上冊5 協(xié)商決定班級事務(wù)優(yōu)秀第三課時綜合訓(xùn)練題，共3頁。
五年級上冊第五課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第三課時教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標1.懂得班級共同決定的執(zhí)行標準要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意的改動，如果有意見可以向班級提出。2.執(zhí)行班級共同決定遇到困難的時候，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決，可以通過向老師請教等途徑解決問題。二、教學(xué)重點 知道班級共同形成的最終決定在班級中執(zhí)行的時候會遇到很多問題，我們可以用各種各樣的辦法解決問題。三、教學(xué)難點   學(xué)會具體問題具體方法解決，引導(dǎo)學(xué)生掌握一些解決班級具體問題的方法。四、教學(xué)過程導(dǎo)入：師：共同討論、共同決定班級重大事務(wù)的過程中，光靠共同協(xié)商班級事務(wù)還是不夠的。我們還需要落實共同的決定。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)、討論這個話題。出示課題：共同的決定要落實活動一：最終決定具有約束力1.師：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。10月份，為了增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)五（4）班班會討論，全體同學(xué)一致通過了五（4）班開展長跑月活動的決定。出示教材第40頁活動園2.師：這個決定是班會討論的。我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度來對待共同作出的決定呢？生：用實際行動落實決定。因為這個決定是大家一起商議的結(jié)果，維護了我們的共同利益。長跑月活動的決定，就是為了增強全班同學(xué)的體質(zhì)而設(shè)定的。生：應(yīng)該執(zhí)行。因為這次不是班主任或者班委會作出的決定，而是我們每一個同學(xué)都參與到討論中來，是我們所有同學(xué)一起作出的決定，所以應(yīng)該執(zhí)行。3.梳理歸納：班級成員集體形成的最終決定在班級中應(yīng)具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動之中。活動二：履行決定沒有“特權(quán)”1.師：在長跑月這項決定執(zhí)行的過程中，一些同學(xué)有了自己的想法，我們來看一看，他們有哪些想法？出示40頁情景圖增加想法三：憑什么組長就不用跑，我也不想跑。2.師：你們怎么評價這些同學(xué)的想法呢？你們覺得他們的行為對班級共同決定的落實會產(chǎn)生什么影響呢？結(jié)合以往經(jīng)驗，你們覺得還可能出現(xiàn)哪些類似現(xiàn)象？你們怎么幫助這些同學(xué)呢？生1：他們的想法是不對的，班級的共同決定既然已經(jīng)形成，如果沒有特殊情況，就應(yīng)該按照決定執(zhí)行。想找理由不參加跑步的同學(xué)實際上還沒有真正理解這個決定的初衷。我們會帶著他一起堅持鍛煉，讓他看到一起鍛煉的成效，他就會堅持下去了。生2：組長的想法是不對的，因為班級的共同決定是面向全班全體成員的，每個成員都是平等的，不應(yīng)該存在享有特權(quán)的同學(xué)。這樣的行為發(fā)生后，如果不立即制止，其他同學(xué)的積極性會受到影響。這樣，一個原來大家努力去實現(xiàn)的目標就不能很好地完成，甚至中途而廢。生3：如果有干部認為自己負責(zé)監(jiān)督同學(xué)長跑，就可以不參加跑步的話，大家會覺得這樣不公平，而且他自己也會失去鍛煉的機會。生4：班級的共同決定是班集體成員都要遵守的，所有成員的地位平等，共同決定的執(zhí)行標準應(yīng)該是一致的，不應(yīng)該有同學(xué)享有“特權(quán)”。3.梳理歸納：只有大家平等地執(zhí)行決定，班級的決定才有效力。活動三：如有意見，如何處理1.師：班級決定公布之后，一些同學(xué)如果有意見，可以向班級提出。不過，在作出新的決定之前，仍然要執(zhí)行班級原有的決定。就像小強遇到的情況一樣。出示教材第41頁活動園2.師：你怎樣評價小強的行為？生：我認為小強還是應(yīng)該參加班級活動，因為這是班會經(jīng)過討論后形成的共同決定，每個人都要克服困難參加。生：我建議小強參加班級社會實踐活動，因為這是集體活動，不能因為自己沒有什么特長就不參加，沒有特長的學(xué)生太多了，如果大家都不想?yún)⒓?，那么班級就無法再搞活動了。3.師：小強聽了同學(xué)的看法，他一定會爭取參加的。但是小強不參加的原因是活動安排在“十一”期間，活動安排和他的時間安排有沖突，他覺得很為難，不知該怎么辦。同學(xué)們，你們有沒有類似這樣的情況，你怎么看這個問題呢？生：既然是共同的決定，就應(yīng)該大家都去參加。生：我們幾個其實也有同樣的問題。我們想，能不能其他同學(xué)在“十一”期間去社會實踐，以后我們幾個再組織在一起，挑選一個時間去。生：我覺得可以統(tǒng)計一下有多少同學(xué)是時間有沖突的，如果人數(shù)多，可以考慮調(diào)整活動時間，方便大家都參與。4.師：當(dāng)班級決定形成后，如果你的意見和班級決定仍有分歧，你會怎么處理？生：當(dāng)個人意見班級決定不一致時候，要服從班級的決定，積極參加班級組織的活動。5.師：聽了同學(xué)的建議，我們來續(xù)寫小強的日記，并與同學(xué)交流。出示41頁續(xù)寫日記我決定向班級提出我的想法，征求班級其他同學(xué)的意見，與大家協(xié)商，看是否可以調(diào)整活動時間。在大家沒有做出新決定前仍要尊重班級原有的決定。活動四：出現(xiàn)問題，協(xié)商解決1.師：執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議，就像五（3）班在決定周末舉辦公益活動的方案一樣。這是怎么一回事呢？我們一起來看一看。出示課本42頁的“活動園”2.師：周末公益活動的方案遇到了哪些問題？該怎樣解決呢？生：自己活動與班級活動有沖突的，可以去調(diào)整自己的活動安排，盡量參加班級活動。實在有特殊情況的，可以跟老師請假。生：關(guān)于活動形式，在班級共同討論的時候就已經(jīng)被否決，所以不再討論?；顒右园嗉壍墓餐套h為準，按照班級的共同決定執(zhí)行。生：在舉手表決的時候，有一部分同學(xué)是不同意的，應(yīng)該聽一聽他們的意見。3.師：在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提出不同意見，我們該怎么辦？當(dāng)班級決定出現(xiàn)問題時，我們是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定？生：在落實班級決定的過程中，可能有同學(xué)遇到困難，可能有同學(xué)提出不同意見，這些情況都是正常的，同學(xué)遇到困難，要給予充分的考慮和照顧，不能強行要求同學(xué)聽從班級的決定。生：對于同學(xué)的不同意見，班級要認真考慮，并進行適當(dāng)?shù)恼f明和解釋，必要時對班級的決定進行修改。生：班級決定執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，我們要認真對待和解決，不能輕易終止班級的決定，如果班級的決定確實有修改完善的必要再修改。修改后，按照新的決定來執(zhí)行。4.師：紅星小學(xué)五（5）班在班委會的組織下，即將開展合唱比賽，不過在籌備過程中又遇到了問題.下面我們來看一看，他們遇到了什么問題？又該怎樣解決呢？出示課本43頁的情景圖5.師：你是如何理解“成績不是第一位的，團結(jié)合作才是第一位的”？生：集體活動是展示一個班級風(fēng)采和面貌的舞臺，參與集體活動取得好成績不是唯一的目的。生：通過集體活動增強了班級的凝聚力才是最重要的。五、課堂總結(jié)從共同協(xié)商到通過多種途徑解決問題，我們變得越來越理性。如果每個同學(xué)都對班級建設(shè)抱有一顆負責(zé)任的心態(tài)，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級工作就會不斷改進，同學(xué)關(guān)系就會更加融洽。六、板書設(shè)計