小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力一等獎(jiǎng)ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力一等獎(jiǎng)ppt課件，文件包含口語(yǔ)交際愛(ài)護(hù)眼睛保護(hù)視力課件ppt、口語(yǔ)交際愛(ài)護(hù)眼睛保護(hù)視力教案_20190824_085355doc等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共15頁(yè)， 歡迎下載使用。
口語(yǔ)交際：愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力1.讓學(xué)生掌握正確的用眼方法。2.引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的讀寫(xiě)姿勢(shì)。3.在口語(yǔ)交際中，注意說(shuō)話(huà)的音量，不能打擾到別人，不要重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。重點(diǎn)1.讓學(xué)生掌握正確的用眼方法。2.引導(dǎo)學(xué)生糾正錯(cuò)誤的讀寫(xiě)姿勢(shì)。難點(diǎn)在口語(yǔ)交際中，注意說(shuō)話(huà)的音量，不能打擾到別人，不要重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)。1.創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際情景創(chuàng)設(shè)接近學(xué)生生活實(shí)際的情境：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)看書(shū)、看電視的姿勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入該“交際情境”中進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。這樣學(xué)生很自然就展示了自己的口語(yǔ)能力，學(xué)到的交際知識(shí)和方法也能很好地遷移運(yùn)用。2.體現(xiàn)雙向互動(dòng)的原則本節(jié)課強(qiáng)調(diào)信息的互動(dòng)往來(lái)，教師適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生文明交際。如引導(dǎo)學(xué)生注意說(shuō)話(huà)的音量，不要打擾到其他人；不要重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話(huà)；如果觀點(diǎn)相近，可以先表示認(rèn)同，再繼續(xù)補(bǔ)充等。1.預(yù)習(xí)提綱（1）回憶自己或同學(xué)平時(shí)看書(shū)、看電視的姿勢(shì)，并記錄下來(lái)。（2）搜集愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力的方法，并制成小冊(cè)子。2.多媒體課件教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、話(huà)題導(dǎo)入同學(xué)們，你們平時(shí)在看書(shū)、看電視、看手機(jī)的時(shí)候，是怎樣的姿勢(shì)？小組討論，并在全班交流。師進(jìn)行引導(dǎo)，指出哪些姿勢(shì)是錯(cuò)誤的，哪些姿勢(shì)是正確的，點(diǎn)明錯(cuò)誤的姿勢(shì)對(duì)眼睛有傷害。我們要保護(hù)我們的眼睛，保護(hù)我們的視力。設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合自己的生活實(shí)際，引入愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力的話(huà)題，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、交流探討1.請(qǐng)看看我們身邊有沒(méi)有戴眼鏡的同學(xué)，問(wèn)問(wèn)他們，如果摘下眼鏡，看到的世界是什么樣子的。讓戴眼鏡的同學(xué)向其他同學(xué)講述摘下眼鏡后的感受。（模糊、感覺(jué)不舒服）2.請(qǐng)這些同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)怎樣看書(shū)、看電視、寫(xiě)字的。戴眼鏡的同學(xué)發(fā)言。（看書(shū)、看電視離得太近，喜歡躺著看書(shū)等）師：這些戴眼鏡的同學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是，他們看書(shū)、看電視的姿勢(shì)不正確，從而造成了近視。3.我們來(lái)看看這組圖片，（課件出示圖片）同學(xué)們，想一想，他們的姿勢(shì)會(huì)對(duì)眼睛造成什么影響？課件出示 ①                         ②學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際暢所欲言。（眼睛疲勞、眼睛干澀）4.除了姿勢(shì)不正確，還有哪些行為會(huì)對(duì)眼睛造成傷害呢？會(huì)造成怎樣的傷害？學(xué)生交流回答問(wèn)題，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。（課件出示對(duì)眼睛有傷害的行為）課件出示：1.在太陽(yáng)底下看書(shū)。2.長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)。3.看書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)間太長(zhǎng)。4.一邊走路，一邊看書(shū)。5.趴在桌子上看書(shū)，躺在床上、沙發(fā)上看書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)勥@些做法對(duì)眼睛的傷害。（造成視力模糊、眼睛疼、流淚，久而久之會(huì)導(dǎo)致近視）師總結(jié)：不正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)對(duì)眼睛傷害很大。如果視力不好，看不清遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響生活，不利于我們以后擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的重任，所以，我們從小就要愛(ài)護(hù)自己的眼睛。設(shè)計(jì)意圖：從生活實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不正確用眼的危害性，讓學(xué)生從思想上對(duì)愛(ài)護(hù)眼睛重視起來(lái)。三、解決問(wèn)題1.保護(hù)視力的做法。課件出示：我們?cè)鯓硬拍軔?ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力呢？（1）小組討論，并在全班交流。師提示：小組討論時(shí)，注意說(shuō)話(huà)的音量，避免干擾其他小組。（2）學(xué)生出示自己整理的有關(guān)保護(hù)視力的小冊(cè)子，并在全班交流。預(yù)設(shè)：讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，眼睛離書(shū)的距離不要太近，看書(shū)的時(shí)間不要太長(zhǎng)等。師總結(jié)：要愛(ài)護(hù)眼睛，保護(hù)視力，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意”“兩不看”。三注意：①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離30厘米左右；②看書(shū)一小時(shí)，要休息幾分鐘；③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。兩不看：①光線太暗不看書(shū)；②躺臥不看書(shū)。2.注意用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小組討論，如何做到用眼衛(wèi)生？怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，并結(jié)合在預(yù)習(xí)中搜集到的材料，提出保護(hù)視力的建議，生動(dòng)、易懂，也能調(diào)動(dòng)學(xué)生討論的積極性。四、拓展查工具書(shū)或互聯(lián)網(wǎng)，說(shuō)說(shuō)做眼保健操的好處。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生明白眼保健操的作用，從而重視眼保健操，重視保護(hù)視力。一、聯(lián)系生活實(shí)際，用圖片激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。圖片是直觀的，是生動(dòng)的。在教學(xué)過(guò)程中，用貼近學(xué)生生活實(shí)際的圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤做法，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力的正確方法，生動(dòng)、直觀、易懂，教學(xué)效果良好。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。我著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，除了讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)外，還在課堂上，通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間以合作探究的方式，解決問(wèn)題。三、正確引導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)偏差，如有的學(xué)生意識(shí)不到躺著看書(shū)的危害性，反而認(rèn)為只要書(shū)本與眼睛的距離合適，躺著看書(shū)也可以。這時(shí)候，老師及時(shí)引導(dǎo)，告訴他們躺著看書(shū)會(huì)造成哪些危害。這種正確的引導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。