初中英語Module 10 The weatherUnit 3 Language in use .教學(xué)設(shè)計及反思

這是一份初中英語Module 10 The weatherUnit 3 Language in use .教學(xué)設(shè)計及反思，共2頁。教案主要包含了方法指導(dǎo)，預(yù)習(xí)檢測等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 3　Language in use◇目標(biāo)導(dǎo)航◇  類別課時要點教學(xué)重點1.讓學(xué)生掌握本模塊的重點詞匯和短語。2.讓學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)句型結(jié)構(gòu)向別人介紹不同的天氣情況。3.讓學(xué)生掌握may/might表示可能的推測和動詞不定式作主語的用法。教學(xué)難點讓學(xué)生掌握may/might表示可能的推測和動詞不定式作主語的用法。 ◇教學(xué)過程◇預(yù)習(xí)指導(dǎo)一、方法指導(dǎo)讓學(xué)生復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)知識,通過各種方式反復(fù)地練習(xí),并預(yù)習(xí)本單元的習(xí)題。二、預(yù)習(xí)檢測Ⅰ.用might、may、probably、because、so或but填空1.It’s warm in the day,　but　it　may　be cold in the evening. 2.Bring your swimsuit,　because　you　might　want to swim in the sea. 3.It　may　rain from time to time in spring,　so　we’d better take a raincoat. 4.Buy a good map　because　you’re　probably　lost in a big city. 5.It　may　be a storm,　so　they have to stay at home tomorrow. 6.We　may　go to Xi’an for our holiday,　because　it’s an interesting city. 7.You don’t study hard,　so　you　may　fail in this exam. Ⅱ.按要求完成句子,每空一詞1.It often rains in summer here.(改為同義句)There　is　 　a　 　lot　 　of　rain in summer here. 2.He did his homework last Sunday evening.(改為一般疑問句)　Did　he　do　his homework last Sunday evening? 3.Take your umbrella with you.(改為否定句)　Don’t　 　take　your umbrella with you. 4.It often snows in December in New York.(改為反義疑問句)It often snows in December in New York,　doesn’t　 　it　? 課堂教學(xué)Step 1 情景導(dǎo)入　　T:Last lesson,the writer told us when the best time to visit the US was.Now your American friend Jack will visit China next month.Please introduce him some nice cities to visit and give him some advice on the best time to visit.Step 2 完成教材任務(wù)1至41.讓學(xué)生兩人一組,完成任務(wù)1。2.根據(jù)任務(wù)2所給的語境,讓學(xué)生兩人一組使用may/might編對話。3.每個學(xué)生仔細觀察任務(wù)3所給的例子,了解如何用連詞補充句子。兩人一組,完成句子。4.任務(wù)4旨在練習(xí)與天氣相關(guān)的詞匯,讓學(xué)生完成后與同桌核對答案。Step 3 完成教材任務(wù)51.讓學(xué)生先瀏覽任務(wù)5中的四幅圖片以及圖片下的句子。2.讓學(xué)生聽錄音完成任務(wù)5中的填空。3.再聽一遍錄音,核對答案。Step 4 完成教材任務(wù)6、71.觀察任務(wù)6中的天氣圖以及問題,運用本模塊所學(xué)詞匯對城市天氣情況進行描述。2.讓學(xué)生先仔細觀察任務(wù)7中表格的各項信息,完成短文,并與同桌核對答案。Step 5 完成“Around the world”1.讓學(xué)生先自主閱讀短文,理解文章大意。2.請學(xué)生逐句讀出短文,并翻譯。3.讓學(xué)生課下通過網(wǎng)絡(luò)或書籍查詢有關(guān)亞馬孫熱帶雨林的信息。Step 6 完成教材任務(wù)8、91.讓學(xué)生先閱讀任務(wù)8中的郵件以及問題。2.與同伴討論,回答任務(wù)8中的問題。3.根據(jù)對任務(wù)8中問題的回答,給想來中國游覽的朋友寫一封郵件。板書設(shè)計　　表示“將來某事可能發(fā)生”或“某人可能做某事”時,常用以下方式表示:1.情態(tài)動詞may/might表示可能。might是may的過去式,但表示可能性時沒有很大區(qū)別,只是表示一般將來的可能性時,might比may的可能性要小。might和may都是情態(tài)動詞,后應(yīng)加動詞原形,即might/may+do sth.。2.除使用情態(tài)動詞may/might表示可能以外,常見的表示可能的形容詞和副詞有possible/possibly/probably等。(1)probably意為“大概,很可能”,所表示的可能性雖不是完全肯定,但實現(xiàn)的可能性大,多與動詞連用。(2)possibly意為“可能地,也許,或許”,較probably語氣弱,在肯定句中表示可能性很小,在否定句、疑問句中與can,could連用,表示“無論如何也不”,肯定句中與can,could連用,以加強語氣,表示“設(shè)法,竭力地”。(3)possible是possibly的形容詞形式。常用于下列句型:It is possible that...可能……It is possible to do sth.可能做某事◇教學(xué)反思◇　　通過本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠熟練地運用may/might來表達可能性,并能夠就選擇最佳時機去某地旅游提出建議。