新教材適用2023年高中語文第3單元單元綜合提升課件部編版選擇性必修中冊

這是一份新教材適用2023年高中語文第3單元單元綜合提升課件部編版選擇性必修中冊，共23頁。
第三單元單元綜合提升 語 文理解并翻譯文中的句子“理解并翻譯文中的句子”,其主要考查形式是讓考生直接翻譯句子。分值方面全國卷近幾年穩(wěn)定在10分?？梢?近幾年這一考點還將會是考查重點。翻譯時我們應關注以下幾個方面。一、實詞。文言語句的翻譯,譯出關鍵實詞是重中之重。關鍵實詞翻譯正確了,其他內(nèi)容的翻譯也就迎刃而解了。因此,如何在眾多的詞語中迅速判定哪個是關鍵實詞就顯得尤為重要。關鍵實詞的判定標準有如下三個:1.帶有詞類活用現(xiàn)象。在古代漢語中,詞類的活用是比較常見的,也是考試中的得分點?；钣矛F(xiàn)象一般包括使動用法、意動用法、名詞作狀語、名詞用作動詞、形容詞用作名詞等。2.包含修辭手法。有的實詞運用了比喻、借代或委婉等修辭手法,在翻譯時要對修辭手法進行還原,才能準確翻譯。如《觸龍說趙太后》“愿及未填溝壑而托之”一句中,“填溝壑”是“死”的委婉說法,是謙稱自己的死。3.存在古今異義。古代漢語中的詞,以單音節(jié)詞為主,很少有雙音節(jié)詞,有時兩個單音節(jié)詞連在一起,在形式上與現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞相同,但意義不同,因此翻譯文言文時,切忌把兩個連用的單音節(jié)詞的意義等同于現(xiàn)代漢語中一個雙音節(jié)詞的意義。如《鴻門宴》中“備他盜之出入與非常也”中的“非常”,是“意外的變故”的意思,不能等同于現(xiàn)代漢語中的“非?！薄６?、虛詞。在句子中看似不如實詞重要,但如果對它巧妙地加以利用,同樣會收到意想不到的效果。1.借助虛詞的意義和用法推斷相關詞的詞性。虛詞在句中的位置不同,其意義和用法也不同,根據(jù)其所處的位置就能夠推斷出與其相關聯(lián)的其他詞的詞性,從而為正確翻譯打下基礎。2.借助虛詞的意義和用法推斷句間關系。從一個虛詞出發(fā),考生可以推及其所在的句子與其他句子之間的復雜關系,了解了句與句之間的關系,翻譯才能更準確。如《屈原列傳》中的“懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖”一句,“故”意為“所以”,由此可知這一句與前面一句之間是因果關系,這樣一來,前一句中的“以”便不難理解了,應解釋為“因為”。3.借助虛詞的意義和用法推斷句式。如“法令所以導民也”一句,當考生確定“所以”是“用來……的”的意思后,再來審視該句,“法令用來引導民眾的”不符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范,中間少了動詞,由此斷定這是一個判斷句,應譯為“法令是用來引導民眾的”。三、特殊句式。由于古今語法的演變,有的句型表達方式古今不同,翻譯時,應按現(xiàn)代的語法習慣調(diào)整。主要有主謂倒裝、賓語前置、定語后置和介詞結構后置等。在翻譯時,要注意一些特殊句式。如倒裝句要將顛倒的語序理順,被動句要譯出被動的關系,省略句要將省去的內(nèi)容補全。如“句讀之不知,惑之不解”( 韓愈《師說》 )是一個賓語前置句,按現(xiàn)代漢語的表達,順序為“不知句讀,不解惑”?！爸笔侵~,幫助賓語前置,不譯。所以應譯為“不明句讀,不能解除疑惑”。典例剖析　閱讀下面的文言文,完成后面的題目。吳起者,衛(wèi)人也,事魯君。齊人攻魯,將而攻齊,大破之。魯人或曰:“夫魯小國,而有戰(zhàn)勝之名,則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也,而君用起,則是棄衛(wèi)?！濒斁芍?謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢,欲事之。魏文侯以為將,擊秦,拔五城。起之為將,與士卒最下者同衣食,與士卒分勞苦。卒有病疽者,起為吮之。卒母聞而哭之,曰:“往年吳公吮其父,其父戰(zhàn)不旋踵,遂死于敵。吳公今又吮其子,妾不知其死所矣。”文侯以吳起善用兵,廉平,盡能得士心,乃以為西河守,以拒秦、韓。魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西河而下,中流,顧而謂吳起曰:“美哉乎山河之固,此魏國之寶也!”起對曰:“昔殷紂之國,左孟門,右太行,常山在其北,大河經(jīng)其南,修政不德,武王殺之。由此觀之,在德不在險?！蔽浜钤?“善?！眳瞧馂槲骱邮?甚有聲名。魏置相,相田文。吳起不悅,謂田文曰:“請與子論功,可乎?”文曰:“主少國疑,大臣未附,百姓不信,方是之時,屬之于子乎?屬之于我乎?”起默然良久,曰:“屬之子矣?！蔽脑?“此乃吾所以居子之上也。”吳起乃自知弗如田文。田文既死,公叔為相,尚魏公主,而害吳起。吳起懼得罪,遂去,即之楚。楚悼王素聞起賢,至則相楚。于是南平百越;北并陳蔡,卻三晉;西伐秦。諸侯患楚之強。故楚之貴戚盡欲害吳起。及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之。擊起之徒因射刺吳起,并中悼王。悼王既葬,太子立,乃使令尹盡誅射吳起而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。(節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)文曰:“此乃吾所以居子之上也?！眳瞧鹉俗灾ト缣镂摹?2)及悼王死,宗室大臣作亂而攻吳起,吳起走之王尸而伏之。參考答案:(1)田文說:“這就是我的地位在你之上的原因啊。”吳起才自知比不上田文。(2)等到悼王死去,王室大臣暴亂而攻擊吳起,吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。解析:本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。(1)第一個“乃”是副詞,表示肯定,就是?！八浴?表原因。第二個“乃”,表順承,才?！案ァ?不?！叭纭?比得上。(2)“走”,跑?！爸?動詞,往,到……去。參考譯文吳起,是衛(wèi)國人,侍奉魯國國君。齊國的軍隊攻打魯國,他率軍攻打齊國,大敗齊軍。魯國有人說:“魯國雖然是個小國,卻有著戰(zhàn)勝國的名聲,那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟般的國家,魯君要是重用吳起,就等于拋棄了衛(wèi)國。”魯君懷疑吳起,疏遠了吳起。這時,吳起聽說魏文侯賢明,想去侍奉他。魏文侯任用他為主將,攻打秦國,奪取了五座城池。吳起做主將,跟最下等的士兵穿一樣的衣服,吃一樣的飯,替士兵們分擔勞苦。有個生了毒瘡的士兵,吳起替他吮吸毒液。這個士兵的母親聽說后哭了,說:“從前吳將軍替他父親吸吮毒瘡,他父親在戰(zhàn)場上勇往直前,于是死在敵人手里。如今吳將軍又給我兒子吸吮毒瘡,我不知道他又會死在什么地方?！蔽何暮钜驗閰瞧鹕朴谟帽?廉潔公正,能取得所有將士的歡心,就任命他擔任西河太守,來抗拒秦國、韓國。魏文侯死后,吳起侍奉他的兒子魏武侯。武侯泛舟黃河順流而下,船到半途,回過頭來對吳起說:“山川是如此的險要壯美,這是魏國的寶貝啊!”吳起回答說:“先前殷紂的領土,左到孟門山,右到太行山,常山在它的北邊,黃河流經(jīng)它的南面,因為他不施德政,武王把他殺了。由此看來,政權穩(wěn)固在于給百姓施以恩德,不在于地勢的險要?！蔽浜钫f:“好?！眳瞧鹱鑫骱犹?有很高的聲望。魏國設置了相位,任命田文做國相。吳起很不高興,對田文說:“請讓我跟您比一比功勞,可以嗎?”田文說:“國君還年輕,國人疑慮不安,大臣不親附,百姓不信任,正處在這個時候,是把政事托付給您呢,還是應當交給我?”吳起沉默了許久,然后說:“應該托付給您啊?！碧镂恼f:“這就是我的地位在你之上的原因啊?！眳瞧鸩抛灾炔簧咸镂?。田文死后,公叔出任國相,娶了魏國的公主,卻嫉妒吳起。吳起怕招來災禍,于是離開魏國,隨即就去了楚國。楚悼王一向聽說吳起賢能,剛到楚國就任命他為國相。他于是向南平定了百越;向北吞并了陳國、蔡國,打退韓、趙、魏三國的進攻;向西又討伐了秦國。各諸侯國對楚國的強大感到憂慮。舊的楚國王族都想謀害吳起。等到悼王死去,王室大臣暴亂而攻擊吳起,吳起退逃到悼王尸旁并伏在尸體上。攻擊吳起的那幫人趁機用箭射吳起,同時也射中了悼王的尸體。等把悼王安葬停當后,太子即位,就讓令尹把射殺吳起同時射中悼王尸體的人全部處死。由于射殺吳起而被滅族的有七十多家。 王曰:“寡人不聽也,請與子盟。”卒使丞相甘茂將兵伐宜陽。五月而不拔,樗里子、公孫奭果爭之。武王召甘茂,欲罷兵。甘茂曰:“息壤在彼?！蓖踉?“有之?！币虼笙て鸨?使甘茂擊之。斬首六萬,遂拔宜陽。韓襄王使公仲侈入謝,與秦平。武王竟至周,而卒于周。其弟立,為昭王。甘茂竟言秦昭王,以武遂復歸之韓。向壽、公孫奭爭之,不能得。向壽、公孫奭由此怨,讒甘茂,茂懼,輟伐魏蒲阪,亡去。樗里子與魏講,罷兵。甘茂之亡秦奔齊,齊使甘茂于楚,楚懷王新與秦合婚而歡。而秦聞甘茂在楚,使人謂楚王曰:“愿送甘茂于秦。”楚王問于范蜎曰:“寡人欲置相于秦,孰可?”對曰:“臣不足以識之?！背踉?“寡人欲相甘茂,可乎?”對曰:“不可。茂誠賢者也,然不可相于秦。夫秦之有賢相,非楚國之利也。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( 　　 )A.宜陽/大縣也/上黨/南陽積之久矣/名曰縣/其實郡也/今王倍數(shù)險/行千里攻之/難B.宜陽大縣也/上黨/南陽積之/久矣/名曰縣/其實郡也/今王倍數(shù)險/行千里/攻之難C.宜陽/大縣也/上黨/南陽積之久矣/名曰/縣其實郡也/今王倍/數(shù)險行/千里攻之難D.宜陽大縣也/上黨/南陽積之/久矣/名曰縣/其實郡也/今王倍數(shù)險行千里/攻之/難答案:A解析:“宜陽,大縣也”為判斷句的結構,排除B、D兩項;“名曰縣”意為“名義上是縣”,“曰”后不能斷,排除C項。故選A項。2.下列對文中加點的詞語相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是( 　　 )A.百家是儒家、道家、法家、墨家等春秋戰(zhàn)國時期各種學術派別的總稱。B.周室指的是中國歷史上繼商朝之后的一個世襲王朝,分為西周與東周兩個時期。C.據(jù)《山海經(jīng)》載,息壤是傳說的一種能自行不斷生長的土壤。D.江東是地理名詞,在不同時期有不同的定義,文中的“江東”是指會稽等吳越之地。答案:C解析:文中的息壤是地名。3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( 　　 )A.甘茂才學出眾,足智多謀。甘茂得到張儀、樗里子、秦惠王、秦武王的賞識,并被委以重任,他也在攻取漢中、平定蜀亂中施展才能,凱旋后隨即被委以左丞相的大任。B.甘茂盡心事主,審時度勢。秦武王向甘茂表達一統(tǒng)天下的雄心之后,甘茂巧妙利用秦國與魏國、韓國之間的錯雜關系,破除來自內(nèi)部和外部的阻礙,取得了攻韓戰(zhàn)爭的勝利。C.甘茂聰明睿智,深謀遠慮。出師攻韓以前,甘茂不僅認識到戰(zhàn)爭的殘酷性和艱巨性,更認識到讒言的危險性。為此,甘茂用與秦王結盟的方式來抵御讒言,實現(xiàn)了既定目標。D.甘茂善謀大略,不擅內(nèi)斗。甘茂在受到詆毀之后借機出逃,先后到了齊國和楚國,甚至有機會被楚懷王任命為丞相,最終卻因為召滑搞亂越國的前車之鑒遭遺棄,死于魏國。D解析:“甚至有機會被楚懷王任命為丞相”錯。楚懷王是想送甘茂回秦國擔任秦國丞相。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)王必聽之,是王欺魏王而臣受公仲侈之怨也。(2)因大悉起兵,使甘茂擊之。斬首六萬,遂拔宜陽。參考答案:(1)大王一定會聽從他們,這樣大王就欺騙了魏王,而我也受到公仲侈的怨恨。(2)于是大舉起兵,讓甘茂進攻宜陽。斬敵六萬人,終于打下了宜陽。解析:第(1)句中注意“聽”“怨”等詞語的翻譯。第(2)句中注意“因”“悉”“拔”等詞語的翻譯。參考譯文甘茂,是下蔡人。從師于下蔡的史舉先生,學習百家的學說。通過張儀、樗里子請求拜見秦惠王。秦惠王一見他就非常喜歡,讓他帶兵,輔佐魏章平定了漢中地區(qū)。秦惠王去世,秦武王即位。蜀侯輝、蜀相陳壯謀反,秦武王派甘茂平定蜀亂?；貋砗?秦武王任命甘茂為左丞相,任命樗里子為右丞相。秦武王三年,秦武王對甘茂說:“寡人想開辟一條能夠走車的路通往三川,來窺視周王室,那么寡人死了也是不朽的了?！备拭f:“請允許我到魏國,與魏國相約去攻打韓國,并派向壽輔助我一同前往?！备拭轿簢?就對向壽說:“您回去后,就對大王說‘魏國聽從我的主張了,但是希望大王不要攻打韓國’。事情成功后,全算作您的功勞?！毕驂刍氐角貒?把甘茂的話報告給武王,武王到息壤迎接甘茂。甘茂抵達息壤,武王追問原因。甘茂回答說:“宜陽,是一個大縣,上黨和南陽兩郡的財物長期以來積聚在那里。它名義上是縣,實際上是一個郡。現(xiàn)在大王冒著數(shù)倍的兇險,千里行軍攻打它,難啊?，F(xiàn)在我是寄居在秦國的客卿。樗里子、公孫奭這兩個人借口韓國還有實力,來非議進攻韓國之事,大王一定會聽從他們,這樣大王就欺騙了魏王,而我也受到公仲侈的怨恨?！蔽渫跽f:“我不會聽信他們的非議,我們訂立信約吧?！苯K于讓丞相甘茂帶兵攻打宜陽。打了五個月卻拿不下宜陽,樗里子和公孫奭果然和武王爭議討伐之事。武王召甘茂回國,想要罷兵。甘茂說:“息壤還在那個地方呢?！蔽渫跽f:“有這回事?！庇谑谴笈e起兵,讓甘茂進攻宜陽。斬敵六萬人,終于打下了宜陽。韓襄王派公仲侈到秦國謝罪,同秦國講和。武王終于到了周地,最后死在了周地。武王的弟弟即位,就是昭王。甘茂終于向秦昭王提出,把武遂歸還給韓國。向壽和公孫奭竭力反對這么做,但沒有成功。向壽和公孫奭因此而怨憤,常在昭王面前說甘茂的壞話。甘茂恐懼,便停止攻打魏國的蒲阪,乘機逃亡離開了秦國。樗里子與魏國講和,撤兵作罷。甘茂逃出秦國投奔齊國,齊國派甘茂出使楚國,楚懷王剛剛與秦國通婚結親,很高興。秦王聽說甘茂正在楚國,就派人對楚王說:“希望把甘茂送到秦國來。”楚王向范蜎詢問說:“我想在秦國安排個丞相,您看誰合適?”范蜎回答說:“我沒有能力識別那樣的人?！背跽f:“我打算讓甘茂去任丞相,合適嗎?”范蜎回答道:“不合適。甘茂的確是個賢才,但不能到秦國任丞相。秦國有賢能的丞相,對楚國不是好事。況且大王先前曾把召滑推薦到越國任職,他暗地里鼓動章義發(fā)難,搞得越國大亂,因此楚國才能在南邊把厲門作邊塞,把江東作郡縣。我考慮大王的功績所以能夠達到如此輝煌的地步,其原因就是越國大亂,而楚國大治?，F(xiàn)在大王只知道把這種謀略用于越國卻忘記用于秦國,我認為您派甘茂到秦國任相是個重大的過失?！庇谑浅跖墒钩既フ埱笄赝踝屜驂墼谇貒蜗唷Ｇ貒K于讓向壽擔任了丞相。甘茂最終也沒能夠再回到秦國,后來死在魏國。