小學(xué)音樂人教版六年級上冊欣賞 意大利之夏優(yōu)秀教學(xué)課件ppt

這是一份小學(xué)音樂人教版六年級上冊欣賞 意大利之夏優(yōu)秀教學(xué)課件ppt，文件包含人教版2012音樂六年級上66意大利之夏課件pptx、人教版2012音樂六年級上66意大利之夏教學(xué)設(shè)計docx、意大利之夏第一部分mp3、意大利之夏第二部分mp3、意大利之夏mp3、南非世界杯主題曲《WakaWaka》mp4等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共20頁， 歡迎下載使用。
人教版音樂六年級上冊《意大利之夏》教學(xué)設(shè)計課題名《意大利之夏》教學(xué)目標(biāo)1、在欣賞音樂的過程中，培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的習(xí)慣，并能隨音樂參與表現(xiàn)，通過欣賞歌曲了解并學(xué)習(xí)運動健兒們團(tuán)結(jié)拼搏的進(jìn)取精神。2、通過欣賞歌曲，感受不同的樂段的情緒變化，并能簡單分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及旋律進(jìn)行特點，感受體驗這一題材音樂作品的風(fēng)格特點。3、聆聽《意大利之夏》，能夠隨音樂即興進(jìn)行創(chuàng)編活動，能夠以小組的形式，有表情地演唱《意大利之夏》這首歌曲。教學(xué)重點通過欣賞歌曲，感受不同的樂段的情緒變化。教學(xué)難點能簡單分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及旋律進(jìn)行特點，感受體驗這一題材音樂作品的風(fēng)格特點。教學(xué)準(zhǔn)備教材、多媒體教學(xué)資源。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，我們來欣賞一個視頻，猜一猜這首歌是什么的主題曲？二、新課探究1、 國際足聯(lián)世界杯（FIFA World Cup），簡稱“世界杯”，是由全世界國家級別球隊參與，象征足球界最高榮譽，并具有最大知名度和影響力的足球賽事。世界杯全球電視轉(zhuǎn)播觀眾超過35億 。世界杯每四年舉辦一次，任何國際足聯(lián)會員國（地區(qū)）都可以派出代表隊報名參加這項賽事。2、聆聽《意大利之夏》：樂器速度是怎樣的，給你什么樣的感覺？樂曲可以分為幾段呢？3、 1990年的世界杯來到歌劇王國（當(dāng)然也是足球強國）意大利，能歌善舞熱愛音樂的意大利人自然也不會放過這次比賽，必定要拿出一首像樣的主題歌來?！兑獯罄摹酚梢獯罄娮右魳反髱焼碳獖W·莫羅德爾創(chuàng)作，為了迎合開幕式的熱烈氣氛，這首歌被打造成了一首熱烈的電子搖滾樂，在現(xiàn)場也是點燃了數(shù)萬球迷的熱情。4、   喬吉奧·莫羅德爾（Giorgio Moroder，）意大利作曲家，搖滾、電子音樂大師，素有“體育歌王”之稱。主要作品：1984年，洛杉磯奧運會主題歌《沖刺》，1988年，漢城奧運會主題歌《手拉手》，1990年，意大利世界杯足球賽主題歌《意大利之夏》，1991年與何健民和孔祥東共同為1998年北京申辦2000年奧運創(chuàng)作歌曲《好運北京》，2006年創(chuàng)作出沈陽世園會會歌《和諧之城》；2007年與中國鋼琴家孔祥東再次合作共同創(chuàng)作出北京2008年奧運歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》。5、聆聽《意大利之夏》第一段，歌曲第一段旋律給你什么感覺？歌曲第一段有什么特點？6、聆聽《意大利之夏》第二段，第二段與第一段相比情緒有什么變化？伴奏有什么不同呢？7、第二段表現(xiàn)了什么場景？仿佛看到了古羅馬的斗士們在沙場拼爭，抑或是神圣的梵蒂岡教皇在警醒世人，當(dāng)然，更可以看到那些在綠茵場上瀟灑的身影。8、跟著音樂唱一唱第二段。三、課堂小結(jié)1896年，當(dāng)古老的希臘樂曲《奧林匹克頌歌》在第一屆現(xiàn)代奧運會的現(xiàn)場唱響，音樂便與奧運結(jié)下了不解之緣?！秺W林匹克頌歌》見證的是現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)展歷程，用美妙的音符詮釋和維系著不同膚色、不同種族的各國人民的共同情感。這些經(jīng)久不衰的歌曲，向全世界傳送著奧運精神，傳送著和平與希望。布置作業(yè)請同學(xué)們課后，會哼唱《意大利之夏》B段。板書設(shè)計《意大利之夏》教學(xué)反思