說明文閱讀方法指導(dǎo)2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級下冊

說明文閱讀方法指導(dǎo)說明文是中考語文常考的一種文體。所以，掌握說明文閱讀的答題技巧，對提高說明文的閱讀能力和復(fù)習(xí)備考非常重要。　  不論命題者如何出題，只要同學(xué)們在認(rèn)真閱讀文章的基礎(chǔ)上，掌握說明文解題的方法與技巧，明白說明文答題程序，都是能夠順利答題的。一、如何找到“說明對象”說明文的“說明對象”是“中考說明文閱讀”的常見考點之一，其考查類型：“這篇文章（或段落）的說明對象是什么？”方法一：看題目，不少題目都表示說明的對象。如《中國石拱橋》。方法二：抓首括句和中心句。說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。反之，如果要求為說明文加一個題目，也可以用說明對象作為題目，或加上一個能說明其特征的生動的題目。二、如何分析“說明對象的特征”二、如何分析“說明對象的特征”說明文“說明對象的特征”也是“中考說明文閱讀”中常見的考點。對此類題目，首先，應(yīng)找到表現(xiàn)說明對象特征的句子：1.看題目；2.在首段中找；3.抓關(guān)鍵詞句。其次，在概括說明事物的特征時，要分析文章結(jié)構(gòu)，找出中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語。一般情況下，文段的開頭和結(jié)尾往往說明了對象的特點。三、如何分析“說明方法及作用”三、如何分析說明方法的作用　　分析說明文的“說明方法及作用”是“中考說明文閱讀”的高頻考點，其類型如下：1.直接回答文章或段落的說明方法　　對策：了解常見的說明方法（舉例子、分類別、打比方、列數(shù)字、作比較、下定義、列圖表、引用說明、摹狀貌、作詮釋）的特點，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。2.文章某段或某句運用何種說明方法及其作用？　　對策：找出運用的說明方法，再根據(jù)下列說明方法的作用具體回答。　?。?）舉例子：具體真切地說明了事物的**特點，便于讀者理解。　?。?）分類別：條理清楚地說明事物的特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。　?。?）打比方：生動形象地說明該事物的××特點，增強了文章的趣味性。　?。?）列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的××特點，體現(xiàn)說明文的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。　　（5）作比較：突出強調(diào)了被說明對象的××特點（地位、影響等）。　?。?）下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征或事理。　　（7）畫圖表：直觀形象地說明事物的××特點。（8）引用法：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用說明應(yīng)用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。（9）摹狀貌：有助于使說明對象更形象、具體、生動。（10）作詮釋：對事物的特征、事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。四、如何分析“說明順序”　　考點類型：本文使用了什么說明順序？有何作用？　　對策一：了解說明順序的基本常識。說明文有三種寫作順序。　　（1）空間順序：按照事物的空間存在形式進(jìn)行說明，多用在說明建筑物的結(jié)構(gòu)，如上下、遠(yuǎn)近、左右、內(nèi)外、東南西北中等。　?。?）時間順序：說明事物的發(fā)展變化。　?。?）邏輯順序：說明事理的內(nèi)部聯(lián)系以及認(rèn)識事物的規(guī)律。邏輯順序的具體分類：主—次、原因—結(jié)果、現(xiàn)象—本質(zhì)、特征—局部、總—分。　　對策二：掌握答題格式。本文使用了××的說明順序?qū)Α痢良右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。五、如何分析“說明的語言”　　分析“說明的語言”首先要了解說明語言的特點（準(zhǔn)確、科學(xué)）、風(fēng)格（平實、生動）。　　知識要點：在準(zhǔn)確的前提下，語言風(fēng)格可以平平實實，也可以生動活潑，即生動說明還是平實說明。　　類型1 加點字詞有何作用？　　對策：抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。　　格式：準(zhǔn)確、生動形象地說明了事物××的特征或事理。　　類型2 能否替換為另一個詞語？并說明理由。　　對策：（1）不可以。（2）原詞的意思或內(nèi)容。（3）所換詞語的意思或內(nèi)容。（4）換了后意思有何改變，或不符合實際。　　類型3 限制性詞語能否刪去？　  對策：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（2）定性。如“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表示程度；“大約”“可能”“左右”等表示估計；“多”“有余”等表示數(shù)量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（4）××詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。　　類型4 從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準(zhǔn)確”特點的詞語，并體會。　　對策：找出準(zhǔn)確性的詞語，然后說明其作用。找詞語可以從以下幾個方面入手：（1）找有精確數(shù)據(jù)的句子；（2）找有模糊數(shù)據(jù)的句子；（3）找使用限制詞語的句子。　　類型5 指示代詞的含義。　　類型：“這些條件”“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指什么。　　對策：找指示代詞前面的那句話，找離其最近的一句話。要注意有時指代的可能不是整句話，而是其中的一部分。六、如何概括 “說明文中的信息”　　類型：概括提煉相關(guān)信息。　　對策：（1）提取要點，直接找到有關(guān)中心句。這種方法適用于中心明確、論述簡潔鮮明的文章。　?。?）抽象說明，即自己組織語言對文章的主要內(nèi)容進(jìn)行揭示。這種方法適用于評價事理、剖析事理、闡明特性等各類文章。抽象說明的關(guān)鍵在于全面把握文章內(nèi)容，抓住本質(zhì)。　?。?）綜合歸納，這種方法適用于有復(fù)雜內(nèi)容的文章。它要求首先明確有關(guān)的若干要點，然后再把幾個要點歸納起來進(jìn)行整合。七、如何分析 “文段的作用”類型：說明某段或某句的作用。　　對策：這種題目答題的角度有兩個。　?。?）對文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容有何作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文或前文。有時文段在文章的開頭，還起著引出說明對象或說明事理的作用。　　（2）結(jié)合說明方法談。通過……的說明方法，說明了……（事物特征或事理），使說明……（作用）。八、如何分析中心句　　類型1 直接找出文中的中心句。　　對策：在開頭結(jié)尾或中間找，個別的在文段中間。　　類型2 概括文段的中心句。　　對策：（1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表示序次的詞語，如“首先”“其次”“還有”等詞語，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。九、如何解答拓展題型　　類型：對選文的某一內(nèi)容或形式，發(fā)表自己的看法；結(jié)合選文的某一內(nèi)容展開聯(lián)想；就……談一點看法或設(shè)想等。　　對策：結(jié)合實際，結(jié)合原文，根據(jù)庫存，按文章所介紹的事物的特征去寫。【附】中考語文說明文閱讀理解。【一】（19分）冬眠的奧秘張勁碩①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物身上隱藏著人類尚不知曉的驚天奧秘！②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚，每當(dāng)冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的腮！魚類靠腮呼吸，平時就算身體靜止不動，腮也會輕輕開合扇動。而進(jìn)入冬眠的魚，腮幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以適應(yīng)嚴(yán)酷的環(huán)境。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳一次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)：體型小的新陳代謝快、壽命短，體型大的新陳代謝慢、壽命長。比如大象能活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多歲，后者卻只能活到三四歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長得多。⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老！雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)，但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過，在2004年，有個轟動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅剑侥菚r，我們的壽命說不定能達(dá)到800歲！（選自《博物》總第146期，有刪改）5、第①段在文中有什么作用？（3分）6、閱讀第②段，指出動物冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。（2分）7、第③段中加點詞語“幾乎”能否刪去？為什么？（3分） 更夸張的是，它們幾乎不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！8、第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法？有什么作用？（5分）9、作者說“我們的壽命說不定能達(dá)到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結(jié)合④⑤兩段簡要概括。（6分）答案：5.（3分）點出說明對象，引出下文，激發(fā)讀者閱讀興趣。（共3分。每點1分。意思對即可）6.（2分）生命指征水平極低，新陳代謝速率非常緩慢。（共2分。每點1分。意思對即可）7.（3分）不能。如刪去“幾乎”，表達(dá)過于絕對，不符合箱龜冬眠時的實際情況。體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點。（共3分。每點1分。意思對即可）8. （5分）舉例子、作比較、列數(shù)字。具體說明哺乳動物的壽命不一定和體型相關(guān)，還和冬眠有關(guān)。（共5分。說明方法3分，作用2分。意思對即可）9.（6分）①冬眠由遺傳基因決定。②冬眠基因與長壽有關(guān)。③有一種猴子能冬眠。④人類與猴子基因相似性很高。（共6分。每點2分。答出任意三點即可得滿分。意思對即可）