初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬課時(shí)練習(xí)

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)下冊(cè)在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬課時(shí)練習(xí)，共6頁(yè)。試卷主要包含了單選題，語(yǔ)言表達(dá)，現(xiàn)代文閱讀等內(nèi)容，歡迎下載使用。
18、《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》同步練習(xí)一、單選題1.  下列選項(xiàng)中，加下劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A. 棱角（líng） 驟然（zhòu） 虔誠(chéng)（qián）  安營(yíng)扎寨（zhā）
B. 攝制（niē）  呼嘯（xiào） 凄涼（qī）  秋高氣爽（shuǎng）
C. 蠕動(dòng)（rú） 礫石（lì）  演繹（yì）  氣喘吁吁（yū）
D. 敦實(shí)（dūn） 蜿蜒（wān） 衰竭（shuāi）  氣勢(shì)磅礴（páng）2.  下面句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A. 風(fēng)云變換的季節(jié)里，密云來(lái)去匆匆，各拉丹冬主峰難得在云遮霧障中一現(xiàn)尊容。
B. 它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演譯長(zhǎng)江的故事。
C. 過(guò)午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來(lái)。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辯別出來(lái)。
D. 第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行。3.  下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A. 汶川地震已經(jīng)過(guò)去13年了，感覺(jué)就像發(fā)生在昨天一樣，無(wú)數(shù)令人震驚的、悲傷的、感動(dòng)的畫(huà)面還歷歷在目地出現(xiàn)在眼前。
B. 他們倆在學(xué)校里關(guān)系密切，時(shí)常形影不離，接踵而至。
C. 川流不息的錦江，古老而現(xiàn)代，它承載著成都的歷史記憶，見(jiàn)證了蓉城的飛速發(fā)展。
D. 再平凡的工作，我們都不能漫不經(jīng)心地應(yīng)付，而要以認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待。4.  在下面文段橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可________出來(lái)。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原________，開(kāi)始________長(zhǎng)江的故事。 A. 辨別  滲出  講述 B. 辨別  流出  演繹 C. 區(qū)別  流出  講述 D. 區(qū)別  滲出  演繹5.  下列語(yǔ)句中，畫(huà)線的句子成分，屬于動(dòng)賓搭配不當(dāng)的一項(xiàng)是（    ）A. 剛剛進(jìn)入峽谷，震耳欲聾的濤聲和漫天飛揚(yáng)的水汽一下子撲到了我的眼前。
B. 近些年來(lái)，驟然掀起一股長(zhǎng)江考察熱，一撥又一撥中外勇士在此邁開(kāi)了認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江的第一天。
C. 各拉丹冬秀麗的風(fēng)光，讓大家心里涌起一絲無(wú)法自已的沖動(dòng)，紛紛向冰塔林奔去。
D. 壺口瀑布整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝，這強(qiáng)烈地證明了至柔至和的水一旦被壓迫，就會(huì)產(chǎn)生怒不可遏的力量。6.  下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是( )A. 小河對(duì)岸三、四里外是淺山,好似細(xì)浪微波,線條柔和,蜿蜒起伏,連接著高高的遠(yuǎn)山。
B. 證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人,穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員;這是全世界都統(tǒng)一的。
C. 他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事,立刻寫(xiě)信去報(bào)名。
D. 我雙手合十,面向各拉丹冬威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮,虔誠(chéng)而愚蠢——各拉丹冬是男性神,據(jù)說(shuō)這方圣地并不歡迎女人,不久它便讓我領(lǐng)教了一番。7.  下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）A. 為了表示對(duì)您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。
B. 王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)，然后說(shuō)道：“感謝您的厚愛(ài)?！?/span>
C. 王校長(zhǎng)說(shuō)：“李教授，明天我校召開(kāi)教學(xué)工作研討會(huì)，請(qǐng)您斗膽賜教?！?/span>
D. 雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢(qián)是你的全部積蓄，謝謝你。8.  在下面三處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）    我曾徘徊于黃河上游的水庫(kù)，驚異于她_①_；曾生活于河套平原，陶醉于她_②_；也曾上溯龍門(mén)，感奮于她_③_。但當(dāng)我沿河上下求索而見(jiàn)壺口時(shí)，立刻便如癡如狂，為之震撼。在這里，黃河先因山逼而勢(shì)急，后依灘瀉而狂放，排山倒海，萬(wàn)馬奔騰，喧聲盈天。正當(dāng)?shù)靡鈸P(yáng)揚(yáng)之時(shí)，她突以數(shù)里之闊跌入百尺之峽，如水入壺，騰蕩急旋。于是飛沫起虹，濺珠落盤(pán)，成瀑成湫，巍巍地顫。放眼兩岸，真是鬼斧神工，腳下磐石，經(jīng)黃河濤頭這么輕輕一鉆一旋，就路從地下出，水從天上來(lái)。 A. ①如虹如帶的飄逸  ②如獅如虎的豪壯  ③如泊如鏡的沉靜
B. ①如泊如鏡的沉靜  ②如虹如帶的飄逸  ③如獅如虎的豪壯
C. ①如獅如虎的豪壯  ②如泊如鏡的沉靜  ③如虹如帶的飄逸
D. ①如泊如鏡的沉靜  ②如獅如虎的豪壯  ③如虹如帶的飄逸二、語(yǔ)言表達(dá)9.  今年暑假，小喬初中畢業(yè)了，爸爸計(jì)劃帶他去自駕旅游。小喬在《世界博覽》雜志里看到這樣的一則廣告，很感興趣，想報(bào)名參加。請(qǐng)你幫小喬說(shuō)服他爸爸參加這個(gè)活動(dòng)。（120字左右）中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)“冰火之旅”河西走廊科普活動(dòng)探險(xiǎn)不冒險(xiǎn)  一場(chǎng)夢(mèng)境之旅2018年7月15日—2018年7月23日活動(dòng)地域：河西走廊祁連山（七一冰川  老虎溝冰川）  嘉峪關(guān)  敦煌（莫高窟、月牙泉、雅丹地貌）  庫(kù)木塔格沙漠、羅布泊、哈密、大海道帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：李杰（中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng)）隨隊(duì)科學(xué)家：吳建軍（沙漠學(xué)家）  井哲帆（冰川學(xué)家）活動(dòng)費(fèi)用：8700元/人  集合地點(diǎn)：嘉峪關(guān)  活動(dòng)形式：汽車(chē)自駕（車(chē)輛自備，當(dāng)?shù)胤奖阕廛?chē)，費(fèi)用自理）報(bào)名及詳情咨詢(xún)請(qǐng)加客服微信：微信號(hào)kxtx1000注：報(bào)名截至6月20日，限額30名。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、綜合性學(xué)習(xí)10.  為了提升中學(xué)生的文明素養(yǎng)，某初級(jí)中學(xué)圍繞“十好養(yǎng)成教育”開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（注：十好指上好課、寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好操、考好試、走好路、說(shuō)好話、掃好地、吃好飯、睡好覺(jué)）（1）【活動(dòng)一】主題班會(huì)。八年級(jí)（二）班舉行“讓‘十好’走進(jìn)校園”主題班會(huì)，你作為班長(zhǎng)應(yīng)如何開(kāi)展本次班會(huì)，請(qǐng)你為本次主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。（2）【活動(dòng)二】繼承傳統(tǒng)。為了繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)節(jié)約的傳統(tǒng)美德，我校開(kāi)展“十好養(yǎng)成教育”之“文明餐桌光盤(pán)行動(dòng)”的活動(dòng)。為了擴(kuò)大宣傳，請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)宣傳途徑。（3）【活動(dòng)三】讀書(shū)活動(dòng)。在我校讀書(shū)活動(dòng)日中，學(xué)校圍繞“十好教育”開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。四、現(xiàn)代文閱讀11.  閱讀下面的文段，完成下列小題。
在各拉丹冬以東幾公里外有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活來(lái)也不免氣喘吁吁。他說(shuō)自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食，……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步”。
這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車(chē)停在冰河上，踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅(jiān)冰叢莽間的一個(gè)礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮，虔誠(chéng)又愚蠢 --各拉丹冬是男性神，據(jù)說(shuō)這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人們過(guò)于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對(duì)大家的懇求它不為所動(dòng)；等到導(dǎo)演用粗話詛咒那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。
這里便是著名的長(zhǎng)江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開(kāi)大車(chē)的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長(zhǎng)的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情地賣(mài)弄著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。
慢慢從礫石堆上走下來(lái)，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說(shuō)像什么。從狹小的冰洞里爬過(guò)去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒(méi)同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子 --拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來(lái)。這一跤，使我在后來(lái)的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無(wú)用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。(1) 選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？(2) 選文第二段中引述傳說(shuō)有什么作用？(3) 賞析選文第三段中的“賣(mài)弄”一詞。(4) 有人說(shuō)選文最后一段寫(xiě)拍照、摔跤、受傷的細(xì)節(jié)顯得多余，可以刪去。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。12.  閱讀下面的文字,完成后面的問(wèn)題。 有它的地方叫故鄉(xiāng)                               舒　翼①單位的院子里種了不少花,有玉蘭、海棠、碧桃、榆葉梅……每當(dāng)春天到來(lái),花開(kāi)之時(shí),樹(shù)下、花邊總少不了賞花者。人們常說(shuō),最美人間四月天。想來(lái),春天里那些盛大的花事,無(wú)疑是最美的四月天里最絢麗的一道風(fēng)景。②不過(guò),于我而言,眼前的此般花景再美,卻不及記憶里的“那一朵”親切。因?yàn)?/span>,有它的地方,叫故鄉(xiāng)。③說(shuō)起來(lái),這種花對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)并不陌生。它們廣泛地種植于祖國(guó)大地上,每到春天,花開(kāi)之處,仿佛一片金黃色的海洋。那滿世界的金黃,濃得化不開(kāi)的金黃,讓人震撼,難以忘記。天南海北的人們,不遠(yuǎn)千里趕赴一處處花海,只為陶醉于那一望無(wú)際的燦爛的金黃。這種花,就是油菜花。④我對(duì)油菜花再熟悉不過(guò)了。我的故鄉(xiāng)坐落在蘇中平原上,屬于里下河水鄉(xiāng),水網(wǎng)密集,油菜花隨處可見(jiàn),田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒。小時(shí)候,每天放學(xué)后,爸爸騎著自行車(chē)接我回家,路邊的一側(cè)是一條小河,河坡上開(kāi)滿了油菜花。爸爸每次騎到這里時(shí),就會(huì)停下來(lái),沿著河坡往下走,采上一朵油菜花,然后遞給我。回到家中,我們將采來(lái)的這朵油菜花插在裝了水的瓶子里,屋子立刻就靚麗了不少。記憶里,童年的每個(gè)春天,眼前都少不了油菜花的燦爛盛開(kāi),家中都少不了油菜花的美麗裝扮。⑤一直以來(lái),我總認(rèn)為油菜花是一種很特別的花。因?yàn)樵谖倚闹?/span>,大概沒(méi)有一種花比油菜花更具有故鄉(xiāng)的意味了。這不僅是因?yàn)槲页錾⒊砷L(zhǎng)的地方盛產(chǎn)油菜花,油菜花承載著我對(duì)于蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好記憶,更是因?yàn)橛筒嘶ǖ奶厥鈿赓|(zhì),與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切,讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景,故鄉(xiāng)事,乃至故鄉(xiāng)人。⑥即便你從來(lái)沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)油菜花,親身置身過(guò)油菜花海中,光從那些圖片里,你也可以發(fā)現(xiàn),油菜花的遍野之處,從來(lái)不是一方陽(yáng)臺(tái)、一處庭院、一所公園,而是連綿起伏的大山腳下,阡陌交錯(cuò)的田埂之上,河網(wǎng)密布的水鄉(xiāng)岸邊,白墻黛瓦的房前屋后……這些,不正是我們最常見(jiàn)的家園的模樣,不正是最典型的鄉(xiāng)土中國(guó)的圖景嗎?⑦這也難怪,油菜花本來(lái)就是長(zhǎng)在鄉(xiāng)間田頭的。油菜花說(shuō)到底并不是觀賞性的花,而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜,不僅可以用來(lái)食用,長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有詩(shī)贊油菜花:“黃萼裳裳綠葉稠,千村欣卜榨新油。愛(ài)他生計(jì)資民用,不是閑花野草流。”所以,油菜花在本質(zhì)上便是屬于故鄉(xiāng)、屬于鄉(xiāng)土的。⑧如果說(shuō)有些花天生只可欣賞的話,那么油菜花則天生就是和日常生活聯(lián)系在一起的,它沾滿了生活的煙火氣。當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí),與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……⑨油菜花又像極了故鄉(xiāng)的那些人。普通、平凡、質(zhì)樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈,長(zhǎng)成了一片明媚與燦爛。里下河水鄉(xiāng)的那片油菜花,總會(huì)讓我想到,從這里走出的著名作家汪曾祺的小說(shuō)《受戒》里那個(gè)活潑直率的小英子,還有發(fā)生在這片土地上的“柳堡的故事”里那淳樸可愛(ài)的二妹子。這些故鄉(xiāng)的他(她)們身上,有著原生態(tài)的美,自然的美,鄉(xiāng)土中國(guó)的美?？上У氖?/span>,當(dāng)我們身處其中的時(shí)候,常常會(huì)因?yàn)樘煜ぁ⑻Ｒ?jiàn),以至于熟視無(wú)睹,往往只有在身處異鄉(xiāng)之后,再回望他們時(shí),才會(huì)越發(fā)感覺(jué)到這種美好。⑩如果每一種花都有“花語(yǔ)”,我想,油菜花的花語(yǔ)就是——故鄉(xiāng)。記得某一年去往某地,在一個(gè)鎮(zhèn)子上采訪,不經(jīng)意間,經(jīng)過(guò)一家屋后,眼前突然出現(xiàn)了一大片油菜花。置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。那一刻,我真的以為,自己是身在故鄉(xiāng)。(2017年04月20日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)(1)文章第①段有何作用?
 (2)結(jié)合全文,概括油菜花的特點(diǎn)。
 (3)賞析文中畫(huà)線句子。①當(dāng)有些花正在得到人們的精心栽培、呵護(hù)之時(shí),與油菜花的命運(yùn)相關(guān)的,卻永遠(yuǎn)是田間地頭的播種、收獲,是水鄉(xiāng)垛田間的搖櫓穿梭,是房上屋頂?shù)目|縷炊煙,是世世代代的繁衍生息……
 ②置身花中,花入心田,一剎那,花站成了我,我跪成了花,天地間只剩一片燦爛的金黃。
 (4)請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?/span>,作者為什么說(shuō)“有它的地方,叫故鄉(xiāng)”。
答案和解析 1.【答案】D【解析】A．棱léng。B．?dāng)zshè。C．吁xū。
 2.【答案】D【解析】A項(xiàng)，“換”應(yīng)為“幻”。B項(xiàng)，“譯”應(yīng)為“繹”。C項(xiàng)，“辯”應(yīng)為“辨”。
 3.【答案】D【解析】A項(xiàng)，歷歷在目：指十分清楚地出現(xiàn)在眼前。與句中“出現(xiàn)在眼前”語(yǔ)意重復(fù)。B項(xiàng)，接踵而至：比喻來(lái)的人相繼不斷或事情不斷地發(fā)生。使用不當(dāng)。C項(xiàng)，川流不息：指（行人、車(chē)馬等）像水流一樣連續(xù)不斷。這里用來(lái)形容錦江，使用對(duì)象不當(dāng)。D項(xiàng)，漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。使用正確，故答案選D。
 4.【答案】B【解析】略
 5.【答案】B【解析】A項(xiàng)是主謂搭配不當(dāng)，“撲到了我的眼前”的，應(yīng)當(dāng)是水汽，沒(méi)有濤聲；B項(xiàng)是動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“第一天”改為“第一步”；C項(xiàng)“一絲”與“沖動(dòng)”是修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，因?yàn)椤皼_動(dòng)”已經(jīng)“無(wú)法自已”，所以應(yīng)把“一絲”改為“一股”；D項(xiàng)“強(qiáng)烈”與“證明”是修飾語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng)，應(yīng)把“強(qiáng)烈”改為“有力”。
 6.【答案】D【解析】【分析】
此題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。在平常學(xué)習(xí)中要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。冒號(hào)的正確用法是：“說(shuō)”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。
【解答】
A項(xiàng)頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓。
B項(xiàng)分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@個(gè)句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)(冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié)。
C項(xiàng)“《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》”的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只是用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名，此處應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。
D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用正確。
???????故選D。  7.【答案】B【解析】A項(xiàng)“心領(lǐng)”一詞是客套話，用于辭謝別人的饋贈(zèng)或酒食招待等，用在此處不妥；C項(xiàng)“斗膽”是自己謙虛的說(shuō)法，用在此處不妥；D項(xiàng)“綿薄之力”是說(shuō)自己能力小，是謙虛的說(shuō)法，用在此處不妥。
 8.【答案】B【解析】【分析】
本題考查語(yǔ)句排序銜接的能力。解答此類(lèi)題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。
【解答】
根據(jù)比喻的本體與喻體的相似性判斷，黃河上游水庫(kù)是“沉靜”的，流淌到河套平原是“飄逸”的；龍門(mén)峽的黃河是“豪壯”的。按照順序應(yīng)為：如泊如鏡的沉靜、如虹如帶的飄逸、如獅如虎的豪壯。
???????故選B。  9.【答案】（示例）叔叔，這個(gè)活動(dòng)值得一去。它是由專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)組織、專(zhuān)業(yè)人士帶隊(duì)的，能在不冒險(xiǎn)的情況下滿足人們的探險(xiǎn)欲望。而且它是一個(gè)科普活動(dòng)，在行程中有沙漠學(xué)家和冰川學(xué)家隨行，他們能結(jié)合活動(dòng)地的冰川、沙漠作科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的講解，可以讓人學(xué)到很多知識(shí)，很適合學(xué)生。【解析】 寫(xiě)勸說(shuō)語(yǔ)時(shí)，要圍繞廣告中的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與隨隊(duì)科學(xué)家對(duì)安全方面的保障，做到讓小喬的爸爸放心。同時(shí)，說(shuō)明白本次活動(dòng)的意義。在表達(dá)時(shí)，理由要充分，語(yǔ)言要親切，符合人物身份。
 10.【答案】（1）示例：同學(xué)們，下午好，本次班會(huì)的主題是讓“十好”走進(jìn)校園，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青春少年，我們不應(yīng)該忘記傳統(tǒng)，而是應(yīng)該讓傳統(tǒng)文化在我們這里發(fā)揚(yáng)光大并且傳承下去。我們應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好少年，讓文明之花常開(kāi)心中，讓文明之美在我們的身上體現(xiàn)。（2）示例：利用多媒體網(wǎng)絡(luò)，宣傳櫥窗欄、校園電子屏等資源，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、發(fā)起節(jié)儉倡議書(shū)、擬寫(xiě)活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳。（3）示例：踐行“十好”，幸福一生；認(rèn)真踐行“十好”，讓書(shū)香與夢(mèng)想齊飛。【解析】（1）此題考查口語(yǔ)交際中的開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白要圍繞主題活動(dòng)，運(yùn)用得體的語(yǔ)言，營(yíng)造會(huì)場(chǎng)氣氛，調(diào)動(dòng)聽(tīng)者情緒為目的，使他們帶著愉悅的心情參與其中。答題格式一般為：稱(chēng)謂+開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的或意義+導(dǎo)入語(yǔ)。結(jié)合活動(dòng)主題可寫(xiě)為：同學(xué)們，下午好，本次班會(huì)的主題是讓“十好”走進(jìn)校園，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青春少年，我們不應(yīng)該忘記傳統(tǒng)，而是應(yīng)該讓傳統(tǒng)文化在我們這里發(fā)揚(yáng)光大并且傳承下去。我們應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好少年，讓文明之花常開(kāi)心中，讓文明之美在我們的身上體現(xiàn)。
（2）此題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)時(shí)，一定要目的明確，宣傳的方法要有很強(qiáng)的可行性，便于讓受眾接受，一般選擇比較熱門(mén)的媒體來(lái)進(jìn)行宣傳，所以可本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)時(shí)，一定要目的明確，宣傳的方法要有很強(qiáng)的可行性，便于讓受眾接受，一般選擇比較熱門(mén)的媒體來(lái)進(jìn)行宣傳，所以可選擇多媒體網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗欄、校園電子屏等教育資源，通過(guò)晨會(huì)課、主題班會(huì)、國(guó)旗下演講、發(fā)出節(jié)儉倡議書(shū)、征集節(jié)儉文明宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳。
（3）此題考查學(xué)生擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的能力。作答此類(lèi)題，首先要審好題，看好題干中的要求，不能跑題。本題的中心詞是“十好養(yǎng)成教育”，所以擬寫(xiě)時(shí)一定要圍繞這一中心來(lái)寫(xiě)，答案并不唯一，但必須合乎要求。例如：踐行“十好”，幸福一生；認(rèn)真踐行“十好”，讓書(shū)香與夢(mèng)想齊飛。
 11.【答案】【小題1】（1）本題考查語(yǔ)段的內(nèi)容和作用。內(nèi)容要進(jìn)行概括，寫(xiě)的是作者在各拉丹冬的身體狀況。作用要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的開(kāi)頭，所以就有引出下文的作用。并且用作者的不良反應(yīng)來(lái)襯托這里隆冬時(shí)節(jié)天氣嚴(yán)寒以及海拔高的特點(diǎn)。一定要讀懂下文的內(nèi)容再作答。
（2）本題考查文章引述傳說(shuō)的作用。這類(lèi)題比較好答，作用基本上差不多。增強(qiáng)文章的趣味性，引發(fā)讀者的閱讀興趣。本段的引用在內(nèi)容上：使天氣轉(zhuǎn)晴及“我”摔跤的現(xiàn)象顯得迷離有趣。結(jié)構(gòu)上：為后文摔跤受傷埋下伏筆。這樣分點(diǎn)來(lái)答，既使答案內(nèi)容層次清晰，又使答案內(nèi)容完整無(wú)缺。
（3）本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。同時(shí)了解詞語(yǔ)的本義和基本義，能夠根據(jù)語(yǔ)境推斷詞語(yǔ)的含義，意思表達(dá)正確即可?！百u(mài)弄”本義：指恃恩弄權(quán)或夸耀、顯露本事，貶義。語(yǔ)境義：貶詞褒用，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了造物主的創(chuàng)造力超出人的想象，高高在上和無(wú)所不能。這就是說(shuō)詞語(yǔ)運(yùn)用的語(yǔ)境不同，也會(huì)產(chǎn)生新的意義，這要根據(jù)情況而定。
（4）本題考查特定句子在文中的作用。關(guān)于語(yǔ)段是否刪除的題目，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后從語(yǔ)段的內(nèi)容、對(duì)主旨的表達(dá)以及文章結(jié)構(gòu)的照應(yīng)的角度進(jìn)行分析。用新相機(jī)退后拍照，是為了顯出完整的冰山之大之壯觀。從側(cè)面表現(xiàn)了各拉丹冬的條件惡劣，但景觀壯美。
答案：
（1）主要敘寫(xiě)“我”在各拉丹冬的身體狀況；用“我”在各拉丹冬出現(xiàn)各種不良反應(yīng)來(lái)襯托這里隆冬時(shí)節(jié)天氣嚴(yán)寒以及海拔高的特點(diǎn)。
（2）為文章增添神秘色彩，使天氣轉(zhuǎn)晴及“我”摔跤的現(xiàn)象顯得迷離有趣；為后文摔跤受傷埋下伏筆，引發(fā)讀者的閱讀興趣，讓讀者好奇作者“領(lǐng)教”了什么。
（3）“賣(mài)弄”一詞在這里貶詞褒用，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了造物主的創(chuàng)造力超出人的想象，高高在上，無(wú)所不能。
（4）不同意。寫(xiě)用新相機(jī)退后拍照，是為了顯出完整的冰山之大之壯觀；寫(xiě)摔了一跤受傷是為了說(shuō)明冰河的堅(jiān)硬，并且照應(yīng)前面引述的傳說(shuō)。這些都從側(cè)面表現(xiàn)了各拉丹冬的條件惡劣，景觀壯美，讓人嘆服畏懼。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】選文主要描寫(xiě)了作者一行人去各拉丹東雪山的冰塔林拍照，那里海拔高，天氣嚴(yán)寒，條件惡劣，但冰山壯美，冰河遼闊，是一處值得去的地方。
考查學(xué)生理解重點(diǎn)語(yǔ)句在文中作用或含義的題目，首先可以從這些方面考慮：文章的內(nèi)容和主題、具體語(yǔ)言環(huán)境、作品背景、關(guān)鍵性詞語(yǔ)、句子的寫(xiě)作手法、文章中人物的身份、性格特點(diǎn)和思想等。
 12.【答案】(1)引起下文，用“盛大的花事”引出記憶中的油菜花；用花事之盛大、風(fēng)景之絢麗襯托出油菜花在“我”記憶中的重要地位。(2)種植廣泛；顏色金黃;；并非觀賞性的花，有實(shí)用價(jià)值；普通、平凡、質(zhì)樸,但明亮、健康、潑辣、熱烈。(3)①將油菜花和那些需要精心栽培、呵護(hù)的花對(duì)比，表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣；運(yùn)用排比的修辭手法，由日常生活寫(xiě)到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)。②綜合運(yùn)用對(duì)偶、擬人、頂針等修辭手法，(或使用“入”“站”“跪”等詞語(yǔ))生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”與油菜花融為一體的情境，表達(dá)了“我”對(duì)油菜花無(wú)比的熱愛(ài)之情。(4)故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著“我”對(duì)蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。【解析】（1）此題考查學(xué)生理解重要語(yǔ)段作用的能力。開(kāi)頭語(yǔ)段的作用，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上。開(kāi)頭語(yǔ)段的作用往往是照應(yīng)文章題目，引起下文，總領(lǐng)全文，與結(jié)尾遙相呼應(yīng)，為下文寫(xiě)……做鋪墊，奠定……感情基調(diào)，引起讀者閱讀興趣。這類(lèi)題只要考生走進(jìn)文本，細(xì)細(xì)揣摩，看清要求，相信一定能迎刃而解。結(jié)合本文的內(nèi)容來(lái)看，第一段在結(jié)構(gòu)上，引起下文，用單位院子里盛開(kāi)的各種美麗的花，引出記憶中故鄉(xiāng)的油菜花；從內(nèi)容上看，作者開(kāi)篇寫(xiě)花事之盛大，是為了襯托下文的油菜花，表現(xiàn)它在我記憶中的地位。 （2）此題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。這種題型要在通讀材料的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵性信息加以概括提煉，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢連貫即可。本題概括“油菜花的特點(diǎn)”時(shí)，要抓住關(guān)鍵性信息“花開(kāi)之處，仿佛一片金黃色的海洋”“油菜花隨處可見(jiàn)，田間、路邊、河坡上……經(jīng)常能看見(jiàn)這種極其普通的花兒”“油菜花說(shuō)到底并不是觀賞性的花，而只是有著很強(qiáng)實(shí)用價(jià)值的農(nóng)作物油菜的花。那些大面積種植的油菜，不僅可以用來(lái)食用，長(zhǎng)出的菜籽更是極好的榨油原料”“普通、平凡、質(zhì)樸，但明亮、健康、潑辣、熱烈”，根據(jù)以上信息概括提煉即可。
（3）此題考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句（詞語(yǔ)）的賞析能力。語(yǔ)句賞析的角度有修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）、表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、對(duì)比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。賞析的答題模式：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫(xiě)作手法、句式等），生動(dòng)形象的寫(xiě)出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。①句將油菜花和那些需要精心栽培、呵護(hù)的花對(duì)比，表現(xiàn)了油菜花沾滿生活的煙火氣；運(yùn)用排比的修辭手法，由日常生活寫(xiě)到生命傳承，表現(xiàn)了油菜花與人的生活緊密相關(guān)。②句綜合運(yùn)用對(duì)偶、擬人、頂針等修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我與油菜花融為一體的情境，表達(dá)了我對(duì)油菜花無(wú)比的熱愛(ài)之情。 
（4）此題考查學(xué)生對(duì)內(nèi)容、主題及標(biāo)題的理解能力。此類(lèi)題型要結(jié)合所給的文本內(nèi)容，尤其是問(wèn)題出現(xiàn)的語(yǔ)段及附近的語(yǔ)句，提煉關(guān)鍵性信息，揣摩其中的原因，運(yùn)用得體的全面的語(yǔ)言作答。一般原因不難揣摩，關(guān)鍵是信息的提取篩選要全面，語(yǔ)言的表達(dá)要簡(jiǎn)潔。解答本題要結(jié)合全文內(nèi)容，注意油菜花與“我”及“故鄉(xiāng)”的關(guān)系。作者的故鄉(xiāng)盛產(chǎn)油菜花，油菜花承載著我對(duì)蘇中水鄉(xiāng)和童年的美好回憶；油菜花的特殊氣質(zhì)，與“故鄉(xiāng)”這個(gè)字眼最為貼切，讓人不由自主地想到故鄉(xiāng)景，故鄉(xiāng)事，乃至故鄉(xiāng)人。所以作者說(shuō)“有它的地方，叫故鄉(xiāng)”。