













所屬成套資源:人教版語文8年級上冊 PPT課件+詳案
初中語文人教部編版八年級上冊蘇州園林評課ppt課件
展開
這是一份初中語文人教部編版八年級上冊蘇州園林評課ppt課件,文件包含19蘇州園林pptx、19蘇州園林doc、《蘇州園林》課后習題參考答案doc等3份課件配套教學資源,其中PPT共35頁, 歡迎下載使用。
《蘇州園林》課后習題參考答案 一、課文中哪一句話最能說明蘇州園林的整體特征?作者是從哪幾個方面來具體展開說明的? 參考答案: “務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫。”這句話最能說明蘇州園林的整體特征。課文主體部分先從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次等四個主要方面來說明蘇州園林的特點,再從每一個角落的圖畫美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個細微方面來具體說明其特點。 二、課文多數(shù)段的首句是對本段內(nèi)容的概括,說說這種寫法的好處。參考答案:課文的多數(shù)段落都是先總括蘇州園林的特點,然后對景物布置分類剖析;先做鳥瞰式的概括說明,后做局部景物的詳細介紹和生動勾勒。這樣的總分式結構安排,前后提挈,互相照應,構成了一個嚴謹?shù)恼w。從文體特點來看,說明文的作者總是希望讀者直接、準確地了解自己所寫的內(nèi)容。因此說明文常在文章的顯要處“設路標”“給提示”,幫助讀者更快捷、更方便地理解文章。本文所要說明的蘇州園林的特征,是一種高度概括的審美特征,看似簡單,其實不易理解,需要從多個層次、多個角度加以說明。從第4段開始,段首句都是本段的中心句,起到了提示層次和角度的作用,從游覽者無法不關注的主要景物(假山池沼、花草樹木),到游覽者比較容易關注的園林建筑(花墻與廊子),再到游覽者不容易關注到的園林細節(jié)(園林角落、門窗、色彩),條理清晰,層次井然。我們還可以注意到作者遣詞造句的精心:第4、5段段首句均以“蘇州園林”開始;第6段段首句以“游覽”開始,用“必然會”點出花墻與廊子的常見;第7段段首句也以“游覽”開始,卻用“必然也不會”(其實意思是“很有可能會”)翻出一層,提示讀者注意蘇州園林角落的美;第8、9段接續(xù)第7段講細節(jié),段首句又均以“蘇州園林”開始。文心周密,層次極為清晰。 三、揣摩下列句子中加點的詞語,回答括號里的問題。1.倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本……(“標本”在這里是什么意思?)2.對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫……(“圖案畫”和“美術畫”有什么區(qū)別?)3.假山的堆疊,可以說是一項藝術而不僅是技術。(“藝術”和“技術”有什么區(qū)別?)4.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案,廊子大多是兩邊無所依傍的,實際是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。(“隔而不隔,界而未界”是什么意思? 結合課文插圖描述一下這是怎樣的情形。)參考答案:1.“標本”在這里是“典范、樣本”的意思,說明蘇州園林具有廣泛的代表性。2.“圖案畫”更類似數(shù)學中的“幾何圖形”,看上去工工整整,大部分是對稱的,比較刻板。而“美術畫”是藝術創(chuàng)造,更注重個性,不講究對稱,有自然之趣和藝術之美。3.“藝術”是強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動,其成果能給人以審美愉悅,并且無法被復制;“技術”意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實際效用的東西,一般可以大量復制。4.“隔而不隔,界而未界”的意思是,盡管猛一看上去花墻和廊子把景致分開了,但因為墻壁是鏤空的,廊子兩邊無所依傍,所以景致并沒有被真正隔開,而只是緩沖了一下視線,使得景物不是一覽無余地呈現(xiàn)在游覽者眼前,而是逐次展開,這樣就使游覽者在心理上覺得園林中景致繁復、更有層次了。 四、借鑒本文先總說再分別說明的寫法,寫一段文字,介紹你曾經(jīng)游覽過的一座公園或建筑。注意抓住其主要特點,有條理地進行說明。不少于300字。參考答案: 【示例】一條高低曲折的長廊,中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來,就形成了內(nèi)外兩道長廊,這便是復廊。滄浪亭整個園子,就環(huán)抱在這個長長的優(yōu)美的復廊里。復廊的外廊,緊貼園外的碧水河塘。如果從外廊走,你會感覺仿佛你并不是在園里,而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。但是,轉過臉,你從花墻向里面看,卻隱隱地看到園內(nèi)樹影婆娑,古亭傲立,綠竹紅花隨風飄曳,別有一番風味。如果從內(nèi)廊走,你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺、假山、芭蕉掩映的小榭,飛檐凌空的廳屋等建筑藝術。但轉過臉,從花墻望向窗外,園外的風光卻又飛快地映入你的眼簾。這復廊真有說不盡的奇妙之處。 五、從下面兩項活動中任選其一,獨立或小組合作完成。 1.曹雪芹筆下的大觀園被認為“是一個南北名園的綜合”(陳從周語)。讀一讀《紅樓夢》的第十七回,注意其中描寫樓臺軒榭、假山池沼和花草樹木的內(nèi)容,看看大觀園有哪些特點,與課文所寫的蘇州園林有什么異同。 2.園林在人類歷史中出現(xiàn)得很早,經(jīng)過長期的發(fā)展,形成了不同的園林體系。它們風格各異,“表現(xiàn)著美感的民族特點”(宗白華語)。查找資料,了解并比較中國、西亞和歐洲古典園林的主要特點,用表格或思維導圖的形式呈現(xiàn)你的認識。參考答案: 1.《紅樓夢》中的大觀園有與蘇州園林相似的特點,如正門的窗戶不施彩繪,墻壁也比較素凈,“不落富麗俗套”;又如注意山石、藤蘿等與建筑的配合。但大觀園也有與蘇州園林不同之處,主要是正殿部分“崇閣巍峨,層樓高起”“金輝獸面,彩煥螭頭”,連賈政也覺得太過富麗。從小說的內(nèi)容來看,建設大觀園是為了元妃省親,借口禮儀體制,實則大事鋪張以顯富貴,自然不免有皇家園林富貴之氣,但賈家原籍金陵,構園時受到江南文人園林影響,也是自然的。進而言之,蘇州園林從整體到局部都貫徹了“務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫”的審美原則,強調(diào)“雖由人作,宛自天開”,其藝術風格是和諧一致的。大觀園則表現(xiàn)為多種不同風格的“景區(qū)”的拼湊堆疊,既有素樸自然的,也有穿鑿扭捏的,還有金碧輝煌的,就局部看不無佳處,就整體看并不和諧。正如賈寶玉所說的,不是“天然圖畫”。2.【示例】中國、西亞和歐洲古典園林的主要特點比照表名稱特點中國園林突出山水園林特色,講求自然與意境的創(chuàng)造,可游、可賞、可居,常用移天縮地和借景的手法,道法自然。西亞園林重視植物和水法,一般以建筑圍合庭院,面積不大,以水池為中心,十字形構圖。歐洲園林大多方正、均衡對稱,追求人工美和幾何圖案美,不太重視園林的自然性及園林與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關系。修剪過的花壇、噴泉水池和露天雕塑等,都體現(xiàn)人工性,具有理性主義色彩。
相關課件
這是一份語文人教部編版周亞夫軍細柳圖文課件ppt,文件包含25周亞夫軍細柳pptx、25周亞夫軍細柳doc、《周亞夫軍細柳》課后習題參考答案doc等3份課件配套教學資源,其中PPT共44頁, 歡迎下載使用。
這是一份語文人教部編版列夫托爾斯泰課堂教學ppt課件,文件包含8列夫·托爾斯泰考點精講版pptx、8列夫·托爾斯泰名師教案doc、類文閱讀《列夫·托爾斯泰》pdf等3份課件配套教學資源,其中PPT共52頁, 歡迎下載使用。
這是一份初中語文人教部編版八年級上冊國行公祭為佑世界和平教課內(nèi)容課件ppt,文件包含5國行公祭為佑世界和平考點精講版pptx、5國行公祭為佑世界和平doc、類文閱讀《國行公祭為佑世界和平》pdf等3份課件配套教學資源,其中PPT共37頁, 歡迎下載使用。

- 1.電子資料成功下載后不支持退換,如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯誤問題請聯(lián)系客服,如若屬實,我們會補償您的損失
- 2.壓縮包下載后請先用軟件解壓,再使用對應軟件打開;軟件版本較低時請及時更新
- 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費重復下載