07-說明文（二）說明順序與結(jié)構 考點梳理+專項練習——上海市2022-2023學年六年級下冊語文部編版（五四學制）

這是一份07-說明文（二）說明順序與結(jié)構 考點梳理+專項練習——上海市2022-2023學年六年級下冊語文部編版（五四學制），共17頁。試卷主要包含了時間順序，空間順序，邏輯順序，根據(jù)要求，回答以下問題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
?說明文（二）說明順序與結(jié)構
（一）說明順序
時間順序、空間順序、邏輯順序（答題可答得具體些）
1、時間順序：說明事物發(fā)展、演變，表現(xiàn)為從古至今、具體日期等的依次推移。另：介紹制作過程的程序，一般用時間順序。
這種順序的好處是過程明晰，線索清楚，縱向排列明確有序。一般運用時文中會出現(xiàn)表示時間或先后的標志性詞語。
2、空間順序：說明事物形狀、構造或參觀建筑物，表現(xiàn)形式有：上下、左右、前后、內(nèi)外、遠近，表現(xiàn)為視線、
方位的依次轉(zhuǎn)移
一般對實體性的事物，包括建筑物、名勝等的結(jié)構或布局性的介紹，多以此為序。這樣，能把復雜的事物講清楚，可使讀者對該事物對象的整體面貌和空間分布有清晰、具體的了解。運用這種順序，文中常會出現(xiàn)“東”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位詞。
3、邏輯順序：
用于介紹事物的性質(zhì)、種類、原理功用和解釋事理本質(zhì)，指按照事物內(nèi)在的聯(lián)系或人們認識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序。常用的邏輯順序包括以下六種：從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從特點到用途、從整體到部分、從概括到具體(或由一般到個別)、從主要到次要。
一般事理性的說明文中常會出現(xiàn)這樣的順序。特別是運用邏輯順序可以把復雜的事物講得清楚，有利于說明、揭示事理的內(nèi)在聯(lián)系?？傊?，閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更順利地分析說明的順序。
（1）從整體到局部
如《中國的石拱橋》中介紹趙州橋的特點時，就是從整體到局部地先介紹全橋，再介紹大拱、小拱、拱圈，橋上的石欄石板。
（2）從原因到結(jié)果
如《花兒為什么這樣紅》對花兒呈現(xiàn)各種色彩的原因作了生動形象的說明。
（3）從特點到用途
（4）從主要到次要
（5）從概括到具體
如《統(tǒng)籌方法》先概括說明什么是統(tǒng)籌方法及其實用范圍，再以泡茶為例，具體說明統(tǒng)籌方法的應用及價值。
（6）從現(xiàn)象到本質(zhì)
如《大自然的語言》先提出說明現(xiàn)象，再說明內(nèi)在的本質(zhì)原因和意義，是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。
注：有的說明文不單一用一種說明順序，答題時注意題目問法，要選擇主要的說明順序。
4.答題技巧：找準關鍵詞及事物的內(nèi)在聯(lián)系。例如空間順序較多使用方位詞；時間順序較多用表示時間推移的詞語；邏輯順序則關注“因為、所以，首先、其次”。
（二）理清文章結(jié)構
說明文的結(jié)構(重點是段落和層次)通常分為三部分：開頭引出說明對象，中間詳細說明對象，結(jié)尾總結(jié)說明對象。常見的結(jié)構形式有：
1．總分式
在說明事物或事理時，段落(層次)之間有一個總分關系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總、由總到分再到總。
2．并列式
在說明事物或事理時，各層次之間的關系是平行并列的。如《松鼠》一文，從總體來看是總分結(jié)構，但分寫部分之間呈現(xiàn)并列式結(jié)構，旨在說明松鼠外貌（形態(tài)與顏色）、習性（馴良與乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特點。第一段具體描述松鼠“漂亮”這個特點，主要寫了松鼠的面容、身體、四肢、尾巴和吃食的樣子。第三段，從它機靈的動作和生活習性，寫出它是一種活潑、有趣、馴良的小動物，加深了“討人喜歡”的印象。第四、五段寫松鼠乖巧的習性和搭窩的方法，生動地表明松鼠的靈性。最后一段寫松鼠的多產(chǎn)，毛的色澤，肉、毛、皮的用處，說明它有較高的經(jīng)濟價值，補充了“討人喜歡”的內(nèi)容。
3．遞進式
后邊在前邊的基礎上進一步說明，各層之間的關系是逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個別到一般、原因到結(jié)果等等。
4.把握結(jié)構的意義
開頭作用有：（1）引出說明對象；（2）引出說明的內(nèi)容；（3）提出說明的問題④照應題目。
中間作用有：承上啟下
結(jié)尾作用有：（1）總結(jié)全文或前文；（2）提出一些希望、展望、預測等。
效果上：激發(fā)閱讀興趣。（通過講故事、神話傳說，引用古詩文、謎語，使文章富有詩意，增強文學趣味，激發(fā)讀者的閱讀興趣）
【注意】：
順序和結(jié)構是兩個概念。
說明順序：具體是對說明內(nèi)容的先后次序的安排。
文章結(jié)構：是文章各部分的組合方式。
（三）段落順序能否調(diào)換與材料歸位
1.段落互換：
答題技巧：現(xiàn)表明態(tài)度（一般情況下都是不能調(diào)換段落順）；在闡述理由（因為原文采用由……到……的順序介紹事物），符合人們認識事物的規(guī)律（或事物發(fā)展的規(guī)律）接著表明調(diào)換后會怎樣（調(diào)換后不合邏輯，不符合原文意思。）2.總分關系中，分部分與前文總部分相照應。
2.材料歸位：
確定位置+概括材料內(nèi)容+符合某段說明內(nèi)容+判斷文章的說明順序，聯(lián)系上下文。與上/下文是（一般上文最后一句，下文第一句）......（照應、承接等）關系
例題解析
生命與氣候
林道之
①你能想到嗎？千百萬年以來，地球的氣候是由地球的兩大生命王國——動物界與植物界的斗爭所決定的。動物吸進氧氣而呼出二氧化碳，植物則吸進二氧化碳而放出氧氣。二氧化碳為溫室氣體。因此可以得出結(jié)論：動物能使地球升溫，而植物則使地球降溫。如果哪一方占上風，那么地球就會面臨溫室效應或又一次嚴寒期。
②五億多年前的“寒武紀大爆炸”時期，地球被各種各樣的生物占領著。當時的土壤中到處都是把二氧化碳釋放到空氣中的節(jié)肢動物，使空氣中的二氧化碳含量比今天高達20倍，當時的氣候極其溫暖。
③但是，植物很快進行了反擊?；@示，4.5億年前，含有木質(zhì)素的植物首次出現(xiàn)木質(zhì)素使細胞壁堅硬，這樣植物就得以長大，地球上出現(xiàn)了第一批樹木。隨著全球的植物空前大量生長，毫無約束的光合作用使植物從空氣中吸取著二氧化碳，使二氧化碳含量大大減少，而不能吸收木質(zhì)素的、饑餓的節(jié)肢動物對此無能為力——地球進入了嚴寒期。
④動物再次通過進一步進化進行了回擊。當時的主角是白蟻和恐龍，它們學會了如何食用木質(zhì)素，如何繁榮昌盛。它們粗重的呼吸及對植被的破壞使空氣中的二氧化碳含量高達今天的3倍，地球大部分地區(qū)酷熱潮濕，又恢復了溫室效應。
⑤然而植物并沒有被消滅。在6500萬年前恐龍因為小行星的碰撞或其他災難而徹底消失后，植物抓住了這一機會，突破點是第一批草地的出現(xiàn)。青草本身不會保存很多二氧化碳，但能形成軟土。軟土可以保存大量的二氧化碳，從而使空氣中的二氧化碳含量降低。事實上，草地生態(tài)系統(tǒng)含有的碳比森林生態(tài)系統(tǒng)還多。
⑥過去約4000萬年，大量草地布滿全球，取代了許多年以前的森林地帶。在草地的影響下，地球逐漸降溫，終于在200萬年前進入冰川期。
⑦大約1萬年前，由于人類活動的顯著增強，地球空氣的二氧化碳含量再度升高。尤其是近百年來，地球的溫室效應愈來愈明顯。
⑧也許，地球上的整個生物圈就像我們所熟知的生物個體調(diào)節(jié)其體內(nèi)環(huán)境那樣，不停地調(diào)節(jié)著地球的大氣環(huán)境，使氣候能適合地球上生物進化的需要。換句話說，地球的生物圈是在主動地調(diào)節(jié)環(huán)境，而不是在被動地適應環(huán)境?！肮嫒绱恕?，數(shù)十億年的氣候變遷不僅僅是太陽或地球的原因，生物為了自己的利益也深深參與其中了。（有改動）

1.根據(jù)文章內(nèi)容，簡要概括氣候與生命的關系。
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2.請寫出本文的說明順序。采用這樣的順序與說明內(nèi)容有什么關系？
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3.本文最后一段中打引號的詞語“果真如此”不能刪去的理由是什么？
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4.聯(lián)系本文內(nèi)容，調(diào)動你的知識積累，說說今后若干年地球的氣候可能發(fā)生怎樣的變化，并簡述理由。____________________________________________________________________________________________
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【答案】
1.生命與氣候共同進化?；颍簹夂蚴怯蓛纱笊到y(tǒng)的斗爭決定的?；颍簞游镎忌巷L，地球產(chǎn)生溫室效應；植物占上風，地球進入嚴寒期。
2.以時間為說明順序。本文說明內(nèi)容是生命與氣候的共同進化，進化的前提是時間的推移。
3.“果真如此”表明如果前面的觀點成立，就能產(chǎn)生后面的結(jié)果。所以不能刪去。
4.溫室效應得到控制，氣溫升高的速度減緩。人類對溫室效應的危害有充分的認識，已開始采取一系列措施進行控制?；颍簻厥倚觿。瑲鉁剡M一步升高。人類活動增強，植被減少?；颍簻厥倚c嚴寒期交替出現(xiàn)。主要看動物和植物哪一方占上風。
【解析】
1.此題考查了同學們對文章的整體感知能力。既然文章是事理說明文，那么這個文章講了怎樣的一個事理呢？讀完文章，大家會發(fā)現(xiàn)，文章是在講氣候和生命之間的相互關系，它們是相互作用、共同進化的。
2.此題第一問是對說明順序的考查，第二問則是要求思考說明順序與說明內(nèi)容的關系，此問有些難度。很顯然文章是按照時間發(fā)展的順序來寫的，而時間的發(fā)展也正是生命與氣候相互作用共同進化的前提。
3.此題考查了說明文語言的科學性和嚴密性的特點?！肮嫒绱恕币馑际钦f如果前面的道理成立，那么就會有下面結(jié)論的成立，語段的結(jié)論是在前文假設的基礎上得出的。如果去掉“果真如此”這個短語，那么后文結(jié)論就少了基礎了。
4.此題是一個聯(lián)系現(xiàn)實的題目，不過答案卻可以在文中找到。根據(jù)氣候與生命之間的發(fā)展規(guī)律，我們可以想象得到：未來的氣候也會像以往一樣隨著地球上生命的變化而變化，可能會有溫室效應也可能會出現(xiàn)嚴寒交替的天氣狀況。注意，回答時不能忘記加上氣候變化的前提條件，即植物、動物、人類三者之間的相互作用。
練習
（一）閱讀下文，完成第1—3題
玻璃之王
①“玻璃之王”是這樣誕生的：1959年，美國加利福尼亞理工學院杜威茲教授等人用制造玻璃的方法，將高溫金硅合金熔體噴射到高速旋轉(zhuǎn)的銅軸上，以每秒100萬攝氏度的冷卻速度快速冷卻熔體，第一次制造出了不透亮的玻璃。當時的一位物理學家看到這種剛誕生的合金材料時，曾嘲諷的說這是一種“愚蠢的合金”。這種不透亮、看起來“愚蠢的”的東西，就是在材料科學領域開辟出一條新道路的“玻璃之王”——金屬玻璃。
②金屬玻璃形成的原理是什么呢？通常情況下，金屬及合金在從液體凝固成固體時，原子總是從液體的混亂排列轉(zhuǎn)變成整齊的排列，即成為晶體。但是，如果金屬或合金的液體凝固速度非?？?，原子來不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍類似于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。因為非晶態(tài)合金原子的混亂排列情況類似于玻璃，所以又被稱為金屬玻璃。
③那么在實際生產(chǎn)中金屬玻璃又該如何獲得？研究人員發(fā)現(xiàn)，單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質(zhì)液體。例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個速度是普通玻璃的無數(shù)倍。由于目前工藝水平的限制，實際生產(chǎn)中難以達到如此高的冷卻速度，也就是說，單一的金屬難以在生產(chǎn)上被制成非晶態(tài)的金屬玻璃。但是，合金彌補了單一金屬的缺憾。合金具有這樣兩個重要性質(zhì)：第一，它的熔點遠低于純金屬，例如，純鐵的熔點為1538 ℃,而鐵硅硼合金的熔點一般在1200 ℃以下；第二，液體狀態(tài)的合金原子更加難以移動，在冷卻時更加難以整齊排列，也就是說，更容易被“凍結(jié)”成非晶體。這樣，人們在實際生產(chǎn)中就將金屬與其它物質(zhì)混合形成合金后再來獲得非晶態(tài)的金屬玻璃。
④目前，金屬玻璃已經(jīng)得到了廣泛的應用。因為它具有較強的韌性、剛性、優(yōu)良的磁性、良好的化學穩(wěn)定性等，人們贊揚它是“敲不碎、砸不爛”的“玻璃之王”。金屬玻璃已被用于制造高檔錄音機、錄像機的高耐磨音頻視頻磁頭。因為具有良好的磁學性質(zhì)，金屬玻璃還被用于制造高壓容器、火箭等重要部位的零部件?？茖W家們還預言，憑借其耐腐蝕、抗撞擊、耐冷熱的特性及優(yōu)異的力學性能，金屬玻璃在將來可能會成為航天、軍事及民用領域的理想候選材料。
1.從選文內(nèi)容看，作者是從哪四個方面來說明“玻璃之王”的？
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2.選文的說明順序是____________順序？
3.選文第③段“例如，普通的玻璃液體只要慢慢冷卻下來，得到的玻璃就是非晶態(tài)的；而單一的金屬液體則需要每秒高達1億攝氏度以上的冷卻速度才能形成非晶態(tài)，這個速度是普通玻璃的無數(shù)倍。”運用了哪些說明方法？作用是什么？
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【參考答案】
1.①玻璃之王（或金屬玻璃，后同）的誕生 ②玻璃之王形成的原理 ③玻璃之王的獲得 ④玻璃之王的應用(4分)
2.邏輯順序（1分）
3.舉例子、列數(shù)字、作比較；（3分）具體準確地說明了單一的金屬液體凝固形成非晶態(tài)所需的冷卻速度要遠遠高于其它物質(zhì)液體。（1分）
（二）閱讀下文，完成第1—5題 （13分）
①許多人或許沒有意識到，太空將逐步成為人類賴以生存的巨大的資源寶庫。目前研究已經(jīng)知道，月球和其他行星上，存在著大量的鐵、硅等資源。而且，人類進入地球軌道和外層空間后會發(fā)現(xiàn)，資源不僅是人們傳統(tǒng)意義上理解的礦藏，特殊的環(huán)境和條件也是人類可以利用的重要資源。
②高遠的位置、空間微重力環(huán)境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境，就是這種地面所不具備的極其寶貴的資源。
③也就是說，高遠位置也是一種資源。人們都會有這種體會，站在地上只能看到眼前一點大的地方，站在高山上極目四眺，則“一覽眾山小”。我們利用位置資源，已經(jīng)發(fā)射了通信、氣象和對地遙感衛(wèi)星，促進了人類社會的進步。
④人之所以站在地球上而不會掉進茫茫太空，是由于重量和地球引力的存在。而在太空中航天器里的物體，處于微重力狀態(tài)，物體可懸浮空中飄忽不定?？諝?、水受熱后，不會出現(xiàn)上下對流的情況，比重不同的液體，可在一起和平共處。這種奇特環(huán)境，對人類從事新材料加工，細胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)是十分有利的。
⑤我們每天呼吸的空氣，其到達100公里以上的高度，已逐漸成為真空。地球表面的大氣層中，每立方厘米中合有10000兆個氮分子和氧分子，而在太陽系宇宙空間，純凈無污染，每立方厘米只有0．1個氫原子。
⑥另外，我們所居住的地球，被大氣層包裹著。這團大氣層如同一張?zhí)炷?，遮去了部分陽光，這張?zhí)炷槐晃锢韺W家稱為大氣阻尼。而宇宙空間充滿著各種強烈的輻射，如銀河宇宙線、大陽電磁輻射等，這將使種子、微生物以及各種細胞的遺傳密碼在排列上發(fā)生變化，從中會產(chǎn)生更有價值的新物質(zhì)。
⑦40多年的空間研究向人們傳遞著這樣的信息，外空資源是研究新材料、新工藝、新的微生物制品的絕妙實驗場，是一座可源源不斷掘出新物質(zhì)的富礦。

1．外層空間有哪些資源可供人類利用? （2分）
____________________________________________________________________________________________
2．文章第④段中的“奇特環(huán)境”是指________________，它對人類從事________________、_______________
________________________________是很有幫助的。（3分）
3．文章第⑤段運用了___________、___________的說明方法。（4分）其作用是___________________________。
4．從寫作角度看，文中⑤⑥兩段順序應該互換，原因是_____________________________________________（2分）
5．下列選項中不符合文意的兩項是（ ）（ ）（2分）
A．研究表明外空資源是一座等待人類開發(fā)的富礦。
B．人類利用外空資源進行了許多有益的探索，但至今還沒有取得實際成果。
C．外層空間為人類從事科學研究提供了很好的條件。
D．外空資源是指存在于月球和其他行星上的鐵、硅等礦物質(zhì)。
【答案】
1． 高遠的位置、空間微重力環(huán)境、強宇宙粒子射線輻射和高真空環(huán)境。（2分）
2． 微重力環(huán)境；新材料加工； 細胞、蛋白質(zhì)晶體的生長與培養(yǎng)。（3分）
3． 列數(shù)字、作比較 ；具體而準確地說明了空氣中的密度隨離海平面距離的升高而減小的情況。（4分）
4．因為與第②段介紹的順序不照應。（2分）
5． B、D（2分）
（三）閱讀下文，完成下題
霧
①霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。秋冬時節(jié)，當?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時，低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象學上把這種天氣稱為霧。
②霧是怎樣形成的呢？原來，空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣中的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。
③大霧天氣對交通影響很大。在大霧天氣，飛機不能起飛和降落，汽車、船舶等也因能見度低容易發(fā)生交通事故。霧對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進而影響生長，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對人體健康也有一定的危害。據(jù)測定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動，就會吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。
④既然大霧給人們的生活帶來不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？
⑤針對霧形成的過程，我們可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工攪動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過播散液態(tài)二氧化碳來改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風方1.2千米處開始降雪，降雪時間持續(xù)約3小時。降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見度由原來的不到20米增加到300米。

1.閱讀第②段文字，用自己的話概括霧是怎樣形成的？
____________________________________________________________________________________________
2.第③段中劃線句運用了___________的說明方法，其作用是________________________________________
3.文章第③段中加點的“容易”能否去掉？請說出理由。
____________________________________________________________________________________________
4.第④段的作用是___________________________________________________________________________。
5.本文運用了__________順序說明了霧的知識
【參考答案】
1.低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納，過剩的水汽凝結(jié)成小水滴或小冰晶，懸浮在低空中，就形成了霧。
2.舉例子 具體生動地說明大霧天氣對交通影響很大
3.不能去掉。因為“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所說內(nèi)容就絕對化了，與實際不符。
4.承上啟下 大承接上文霧給人們的生活帶來不利的影響，引出下文消除霧的方法。
5.邏輯順序
（四）閱讀下文，完成下題?
你吃的食物里有沒有激素
①在古代，人們把青的梨子采摘下來，放在屋子里熏香，梨子就會很快變甜變熟；采了生的獼猴桃，老人們也會說，把它們跟蘋果放在一起，會軟得更快。幾千年前，古埃及人在無花果結(jié)果之后，會在樹上劃出一些口子，認為這樣可以讓果實更大、成熟更快。而在中國的農(nóng)村，許多核桃樹上布滿了傷痕，都是人們故意砍的，人們甚至不知道為什么要這么做。
②到了近代，科學家們發(fā)現(xiàn)，古人或許是“歪打正著”了。這些做法是合理的，而其中的原因竟然都是乙烯，也就是后來人們所說的“植物激素”中的一種。
③最先對此進行系統(tǒng)研究的，是俄國一位名叫奈留波夫的植物生理學研究生。1901年，他在種碗豆的時候發(fā)現(xiàn)，室內(nèi)的豌豆會長得更短、更粗，而且橫向生長。經(jīng)過大量的實驗，他最后發(fā)現(xiàn)，是照明氣體中的乙烯刺激了碗豆苗的生長。十幾年后，另一位科學家發(fā)現(xiàn)，乙烯可以使果實提前落下，于是它“催熟”的能力從此得以確認。又過了十幾年，一位英國科學家在成熟的蘋果中分離出了乙烯。從此，乙烯作為一種“植物激素”引起人們的巨大興趣。
④隨著乙烯的面紗被揭開，那些“傳統(tǒng)智慧”也就得到了合理的解釋。 ，從而促進青梨的成熟；成熟的蘋果會不斷釋放乙烯，也就能促進獼猴桃的軟化；砍傷無花果樹和核桃樹促進結(jié)果的原因，竟然是傷害會讓無花果樹或者核桃樹釋放出大量乙烯。
⑤劃傷果樹是為了讓它自己產(chǎn)生乙烯，用外加的乙烯處理也能促進植物的生長一一這就是“植物激素”促進生長的原理。在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中，使用的是一種叫做乙烯利的東西，它被植物吸收之后轉(zhuǎn)化成乙烯，從而產(chǎn)生“激素”效應。這種方式得到了廣泛的應用。所以，當你聽說“激素催熟果實”的時候,不要以為那是“黑心農(nóng)民”的非法操作。實際上，世界上許多國家都用它來提高作物產(chǎn)量、縮短周期。
⑥經(jīng)?？吹接浾呓衣丁昂谛纳特湣庇谩盎瘜W商品”把生的葡萄或者香蕉變熟的“黑幕”。其實，葡萄和香蕉這樣的水果如果完全成熟之后才采摘，就根本無法進行長途運輸和長期保存。為了突破時空的限制，在產(chǎn)地把這些果實提前采摘，運送到遠方或者保存到另一個季節(jié)，拿出來施以乙烯利，讓它們從沉睡中醒來，就可以進一步“成熟”。且不管這樣得到的水果是否跟在樹上成熟的一樣美味，這至少讓遠方的人們或許在不同的季節(jié)吃上這些水果。
⑦人們總是擔心這種能夠催熟水果的“激素”會促進人的發(fā)育。想想，它本來就是植物生長中會自然產(chǎn)生的氣體，如果人工施用的能夠讓人“早熟”，那么天然的也一樣——人體并不能分辨出乙烯是否天然產(chǎn)生。
⑧實際上，任何激素都需要與特定的受體結(jié)合才能產(chǎn)生作用，植物的激素只對植物才有刺激作用。
⑨相對于植物激素，人們更關心動物激素。這個問題更加復雜。一方面，許多動物激素對人是有活性的，注意避免進入人體；另一方面，一些動物激素在合理使用的情況下并不會對動物的肉或者奶產(chǎn)生不利影響。比如讓奶牛受孕，催產(chǎn)的激素并不會增加牛奶產(chǎn)量，也不會留存在牛奶中。而真正能增加牛奶產(chǎn)量的牛生長激素，對人并沒有激素活性。
⑩總之，不管是植物激素還是動物激素，我們需要關注的是其使用是否合法，而不是聽到“激素”就本能地反對。那些經(jīng)過科學論證的激素在合理使用的前提下，不僅對生產(chǎn)者有利，對于消費者也是有利的——歸根結(jié)底，生產(chǎn)成本的降低會導致商品價格的降低。
（選文有刪改）
1、第②段“歪打正著”在文中的意思是 。(2分）
2、第①段畫線句運用了 的說明方法，其作用是 。（4分）
3、聯(lián)系上下文，選擇正確的一項填入文中第④段橫線處 (3分）
A、砍傷樹枝產(chǎn)生一定量的乙烯 B、熏香時能產(chǎn)生一定量的乙烯
C、青梨自身產(chǎn)生一定量的乙烯 D、屋里氣味產(chǎn)生一定量的乙烯
4、第⑨段加點詞“許多”與“一些”能否互換？為什么？(3分）
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
5、根據(jù)要求，回答以下問題：
(1)第③段的說明順序是 ，說明的內(nèi)容是 。(4分）
(2）聯(lián)系全文，概括激素的功效：(6分）
① ② ③
【答案】
1、某些看似不科學（或“不恰當”）的習俗或方法，卻恰好能證明其科學性（或“合理性”）的結(jié)果（2 分）
2、舉例子以“古埃及人劃傷無花果樹”為例，說明砍傷果樹能促進結(jié)果，引出說明對象“植物激素”( 4 分，前一空1 分，后一空3 分）
3 、B ( 3 分）
4、不能?！霸S多”和“一些”強調(diào)數(shù)量的多少，說明動物激素中存在大量對人有活性的激素，需謹慎對待；點出其問題的復雜性，也突出人們對動物激素更關注的緣由；體現(xiàn)說明文語言的準確性。（3 分）
5、( 1 ）時間順序具體說明不同時期科學家對乙烯作為一種“植物激素”進行研究的過程（4 分，每空各2 分）
( 2 ）① 促進生長，提高產(chǎn)量；② （突破時空的限制）便于遠途運輸與長期保存；③ 降低生產(chǎn)成本與商品價格。（6 分，每空各2 分）
（五）閱讀下文，完成下題?
沙丁魚
①在多達一個世紀的時間里，納米比亞大西洋沿岸附近海域常常會出現(xiàn)大批魚類和海洋甲殼類生物的死亡。經(jīng)過科學家們研究發(fā)現(xiàn)，造成這種現(xiàn)象的“罪魁禍首”是海洋里的浮游植物腐爛而釋放出來的有毒二氧化硫氣味。
②但有一個奇怪的現(xiàn)象，就是這種有毒二氧化硫氣體的散發(fā)，在一段時間會出現(xiàn)明顯的停頓。直至兩年前，美國研究人員巴庫和南非研究人員維克斯發(fā)現(xiàn)：有毒氣體的散發(fā)停頓期，正是當?shù)厣扯◆~的繁殖期。意外收獲讓科學家加緊了研究步驟，通過反復計算，終于推測出原來是數(shù)百萬的沙丁魚吃掉了將要飄向海岸線的浮游植物，因而減少了氣體散發(fā)。
③沙丁魚是鯡魚家族的一員，棲于海水表層，體上部淺綠藍色，腹面銀白色，體長達40厘米。一般100克以上的沙丁魚營養(yǎng)價值最高，含油量在15%至20%之間。它繁殖能力極強，全年產(chǎn)卵。如果沒有意外干擾，它可存活13年之久，可謂魚類中的壽星。沙丁魚資源豐富，在豐年產(chǎn)量可超過400萬噸。
④美國是捕撈沙丁魚的主要國家，有著龐大的沙丁魚捕撈船隊，他們經(jīng)常利用夜間在大西洋附近海域進行捕撈工作。此時在魚船上很容易看到成片的銀色魚群，如同巨大的飄帶在海面浮泛。當船長20到30米的圍網(wǎng)船隊來到離岸6公里的水域時，大片的魚群就會乖乖地游入圍網(wǎng)。據(jù)專家估計，沙丁魚年捕撈量維持在20萬噸左右。但目前沙丁魚捕撈量不受指標限制，而主要由市場需求決定。一直以來，沙丁魚因為豐富的營養(yǎng)價值，深受人們的喜愛。同時它還作為魚餌或養(yǎng)殖魚用飼料來銷售，商業(yè)前景非?？春谩?br /> ⑤沙丁魚成了人們的“香餑餑”，引發(fā)人類的極大興趣，導致過度捕撈。直到這次科學家們的偶然發(fā)現(xiàn)——沙丁魚可以吃掉海里有害的浮游植物，才使沙丁魚的地位和價值發(fā)生了巨大的改變，繼而科學家發(fā)出了“不要過度捕撈”的呼吁。
⑥巴庫說道：“你可以想像一下，如果無法讓沙丁魚發(fā)揮功能，會有越來越多的浮游植物繁衍開來，這些海域?qū)⒊蔀槲磥砗Ｑ笊锏乃劳龅貛?。同時浮游植物所釋放出的氣體還將給大氣層增加導致溫室效應的甲烷、二氧化硫?！?br /> ⑦人類對自然的過度“開發(fā)”行為，將會深深地改變自然界的生態(tài)系統(tǒng)，而這些影響是人類難以甚至是不可能挽回的。

1.文章的第一、二兩段運用了什么說明方法？有什么作用？
____________________________________________________________________________________________
2.閱讀第三段，概括沙丁魚的四個主要特征。
____________________________________________________________________________________________
3.第三至五段中，有些詞句用得準確或生動，找出其中一例加以品析。
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
4.本文運用了怎樣的說明順序？這樣安排有什么好處？
____________________________________________________________________________________________
5.請你說明“沙丁魚成了人們的‘香餑餑’”的原因。
____________________________________________________________________________________________6.閱讀全文，說說“過度捕撈沙丁魚”將會導致什么后果，請概括回答。
____________________________________________________________________________________________
【答案】
1.舉例子巧妙引出說明對象，并說明了沙丁魚的環(huán)保價值。
2.營養(yǎng)價值高（含油量高）；繁殖能力極強；存活時間長；資源豐富。
3.示例一：“如同巨大的飄帶在海面浮泛”，用比喻的手法生動形象地說明了夜間沙丁魚群在海上浮泛的壯觀景象。示例二：“據(jù)專家估計”說明了此數(shù)據(jù)有可靠的來源，體現(xiàn)了說明文語言的科學性和準確性。
4.邏輯順序，便于突出保護自然的主題。
5.沙丁魚營養(yǎng)價值豐富，商業(yè)前景非?？春谩?br /> 6.越來越多海域?qū)⒊蔀槲磥砗Ｑ笊锏乃劳龅貛?；加劇溫室效應?br /> 【解析】 （1）此題是對說明方法的考查。作答此類試題首先要了解說明文常用的幾種說明方法及其作用。文章開頭兩段講了沙丁魚可以吃掉浮游植物從而保衛(wèi)環(huán)境的事例，顯然這是用了舉例子的說明方法。這樣的開頭巧妙地引出說明對象，又巧妙地說明了其環(huán)保價值。
（2）此題是對被說明事物的特征的考查，要求考生概括事物的四個特征。經(jīng)過仔細閱讀第三段我們發(fā)現(xiàn)了此段有四句話，分別寫了沙丁魚的營養(yǎng)價值、繁殖能力、壽命、產(chǎn)量四個方面，同學們根據(jù)這四點總結(jié)即可。
（3）試題要求品味說明性詞語的準確性和生動性。此題沒有指定詞語，同學們可以選擇自己把握較準的詞語來品析，如第三段中“如沒有意外干擾”體現(xiàn)了語言的準確，再如第五段中“香餑餑”運用了比喻修辭體現(xiàn)了語言的生動。
（4）本題對文章的說明順序進行考查。本文在順序上顯然不符合時間順序和空間順序的特征，當屬邏輯順序。文章由一個事例引入說明對象，寫了沙丁魚的環(huán)保價值，然后又寫了其營養(yǎng)價值和人們對它的過度開發(fā)，最后文章發(fā)出了人們不能過度開發(fā)大自然的呼吁，前后存在一個因果關系，所以屬于邏輯順序。
（5）試題要求分析一種現(xiàn)象形成的原因，這需要聯(lián)系上文來分析。分析可以從兩個方面找原因，一是沙丁魚自身的原因（營養(yǎng)豐富），二是人們的原因（金錢的驅(qū)使）。
（6）此題考查同學們的前瞻性，也就是根據(jù)已知的情況對未來的發(fā)展趨勢作合理的猜測。閱讀全文之后，經(jīng)過自己的綜合分析，還是能夠找到答案的(其實文章第六段已經(jīng)有了提示。

作業(yè)
讓塑料成為環(huán)境之友
①現(xiàn)代生活離不開塑料,它體輕、防水、價廉,是包裝的首選材料。但眾所周知,生產(chǎn)普通塑料制品的主要成分是聚乙烯、聚丙烯和聚氯乙烯等穩(wěn)定物質(zhì)及少量添加劑,而以這些原料生產(chǎn)的塑料制品不易分解,給周圍環(huán)境帶來極大的污染。
②據(jù)法國蒙彼利埃農(nóng)業(yè)與環(huán)境工程小組的專家介紹,為解決塑料制品給環(huán)境造成的嚴重污染問題,近年來,法國科學家和國際同行合作,一直試圖研制和完善各種可生物降解塑料。但就目前而言,世界各國生產(chǎn)的可生物降解塑料所使用的原料不一,有的含有纖維素,有的含有淀粉和人造聚合物,還有的含有亞麻、大麻、椰子殼等天然纖維。然而,不管怎樣,這些所謂的可生物降解塑料都不能100% 降解,而且降解程度和降解所需時間均與周圍溫度、濕度、土質(zhì)等有直接關系。
③法國專家表示,他們的研究目標是生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料。但是,即便如此,由于這些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍,除了用于農(nóng)業(yè)薄膜外,可生物降解塑料在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經(jīng)焚燒處理后不對空氣造成污染的塑料,并提高人們的環(huán)保意識。
④經(jīng)過多年努力,目前法國市場上銷售和使用的塑料袋基本上是可以焚燒的,即燃燒后不產(chǎn)生或較少產(chǎn)生有害氣體的塑料袋。[甲]為此,法國各有關部門經(jīng)常通過各種途徑號召人們重復多次使用同一塑料袋。[乙] 與此同時,法國各報刊和新聞媒體也經(jīng)?？d和播出一些有關塑料的基本常識,告誡人們隨地亂扔塑料袋的各種危害和塑料回收的重要意義。如法國《費加羅》報最近報道,法國人每小時平均消耗100萬只塑料袋和大量的農(nóng)用塑料薄膜。在法國,塑料垃圾已經(jīng)占到家庭垃圾重量的11% ,體積的30% 。
⑤在法國某著名連鎖超市的塑料包裝袋上,醒目地畫著一個大燈泡, 上面寫著:請不要隨地亂扔此袋; 如果把它放進垃圾箱,回爐后它產(chǎn)生的能源可以使一只60瓦特的燈泡照明10分鐘。在包裝袋的另一側(cè),又這樣寫道:在我們的商店里,這個袋子為您提供包裝服務;最后, 您可以把它放到垃圾袋里,讓它轉(zhuǎn)化成其它能源。
⑥一個普通塑料袋產(chǎn)生的能源可以供一只60瓦特的燈泡照明10分鐘!這不能不說是一個驚人的數(shù)字?？匆娺@句話,恐怕沒人再把它隨地亂扔。如果再知道塑料垃圾已經(jīng)占到全法國家庭垃圾體積的30%,恐怕誰也不會再把還能繼續(xù)使用的塑料袋輕易隨便丟棄。
⑦如今,塑料污染已經(jīng)成為全球問題。法國這種科教結(jié)合,全民動員的方法或許可以給我們一些啟示。

1.（1)本文的說明對象是__________________________
(2)作者主要運用了____________和舉例子等說明方法進行說明；
(3)本文主要的說明順序是__________________________( 3 分)
2.下列對選文內(nèi)容的理解和推斷正確的一項是（ ）(2分)
A.說明文主要有三種：事物說明文，事理說明文，科學小品文。本文即是事物說明文。
B.但是，這些塑料制品體積大，重量輕，給焚燒處理工作帶來了一定的難度。”這句話應該插入原文的[乙]處。
C.全文簡明平實而又條理清楚地說明了塑料污染已經(jīng)成了法國環(huán)境污染中最嚴重的問題，而別的國家稍好些。
D.讀了本文后，我們認識到：日常生活中應該自備購物袋，盡量少購買和使用新的塑料袋；少用一次性塑料袋；增強垃圾分類意識，將塑料袋加以回收。
3.第③段加點字“完全”一詞能否刪去,為什么？(3分)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
【答案】
1.(1)法國解決塑料制品污染的方法(措施)(意思對即可)(1分)
(2)主要方法:列數(shù)字；(1分)
(3)順序:邏輯順序(1分)
2.(2分) D ( A 項本文不是“事物說明文”； B項應放入甲處; C項有關法國的陳述錯誤)
3.(3分)不可以刪去(1分)?！斑€不能完全取代”表示現(xiàn)在可生物降解塑料已經(jīng)部分取代了普通塑料, 如果刪去了“完全” 二字, 即變成了表示全部肯定意義的“不能取代”, 這樣顯然不符合下文內(nèi)容和客觀實際, 所以不能刪去；它體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（二）閱讀文章，回答問題。
揚州個園
揚州的個園，是一座獨具風格的名園。建于清嘉慶、道光年間，當時園中遍植翠竹，蓋取蘇東坡“寧可食無肉，不可居無竹;無肉使人瘦，無竹使人俗”之意，以示主人不俗。又因竹葉形狀很像一個簡寫的“個”字，故名“個園”。個園以四季假山的堆疊精巧而著名。
　　步入個園大門，便見湖石傍門，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后 春筍”破土而出，此即個園春景。稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個“春山”和竹林相映成趣。
　　“春”去“夏”來，繞過“宜雨軒”，眼前豁然開朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在前面，這便是“夏山”。過石橋，進石洞，只覺得藕荷香飄，蒼翠生涼。
　　轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去，“秋中夏雨聲中入”，長廊盡頭便是“假山”。秋山全用黃山石堆疊而成，構思大膽，用石潑辣，相傳為大畫家石濤杰作?？创松?，山勢巍峨，峰巒起伏，又見古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設若晴天薄暮時分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩情畫意頓時溢出。
　　步下秋山，過“透風漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮 的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面一堵白圍墻，墻上開四排風洞，使人不寒而覺寒。
14.上文抓住“個園”的什么特征來說明的?
___________________________________________________________________________________________
15.上文在說明順序上有哪些特點?
____________________________________________________________________________________________
16.從第一段看，“個園 ”園名的由來是_________________________________________________________
17.上文顯示方位變換的詞句依次是____________________________、____________________________、____________________________、____________________________、____________________________等。
18.把第四段“古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然”改為“古柏伸，紅楓遍植，鐘乳石倒掛，石橋也儼然”好嗎?
____________________________________________________________________________________________
答案：
14.四季假山堆疊精巧
15.文章的說明順序，也就是作者的參觀路線，“個園”四季假山的建筑順序
16.“個園”園中遍植翠竹，竹葉形狀似一個簡寫的“個”字
17.步入個園大門繞過“宜雨軒” 過石橋，進石洞 轉(zhuǎn)過“鶴亭”，是座“一”字形長廊，循廊而去 長廊盡頭 過“透風漏月廳”
18.不好。原文用四個主謂結(jié)構的四字短語鋪排下來，給人以流暢感;改后便音節(jié)不諧調(diào)，語氣不流暢了。