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人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文園地練習(xí)題
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這是一份人教部編版三年級(jí)下冊(cè)語文園地練習(xí)題,共6頁。
原創(chuàng)連載,轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單(含答案)語文園地八一、單元閱讀主題:有趣的故事二、單元語文要素:了解故事的內(nèi)容,復(fù)述故事。三、本課素養(yǎng)目標(biāo):文化自信:在學(xué)習(xí)中感受中國文化的魅力,提高文化自信。語言運(yùn)用:能用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。【語文要素】思維能力:能模仿例子說幾個(gè)題目。能總結(jié)復(fù)述故事的方法?!菊Z文要素】審美創(chuàng)造:朗讀并背誦古詩《大林寺桃花》,感受詩人對(duì)寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):掌握復(fù)述故事的方法,學(xué)會(huì)復(fù)述故事;學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述別人的話;積累古詩《大林寺桃花》。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分 積累與運(yùn)用一(基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單)一、交流平臺(tái)。1.填一填。聰聰:通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí),我知道了復(fù)述故事不是 ,而是用自己的話把. 講出來。
靜靜:我會(huì)借助表格、 、 等,梳理故事的 ,這樣就能按 復(fù)述,重要情節(jié)也不會(huì)遺漏。
明明:以后,我也要用這些方法復(fù)述故事。2.選一選。(1)復(fù)述故事《漏》,采用的方法不正確的一項(xiàng)是( )。
A.按時(shí)間順序 B.采用地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序 C.利用課后文字提示(2)下面說法正確的兩項(xiàng)是( )和( )。
A.復(fù)述故事就是一字不漏地背誦文章。
B.復(fù)述時(shí)不要遺漏重要情節(jié)。
C.可以借助表格、示意圖等梳理故事的主要內(nèi)容。
D.復(fù)述時(shí)不可以用自己的話來講故事。 (3)下列關(guān)于故事內(nèi)容的復(fù)述,表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.《漏》:借助圖示和文字提示,把課文內(nèi)容背誦下來就可以復(fù)述了。
B.《方帽子店》:可以想想哪些內(nèi)容是最意想不到的,再用自己的話復(fù)述。C.《慢性子裁縫和急性子顧客》:可以借助表格梳理內(nèi)容,按時(shí)間順序復(fù)述。
二、識(shí)字加油站。1.選擇正確讀音。
咳嗽(kē ké sòu shòu) 嘔吐(ōu ǒu tǔ tù)嘀咕(dī dí gū gu) 嘮叨(lāo láo dāo dao)辯論(bì biàn ) 諺語(yán yàn) 告誡(jiàn jiè ) 謠言(yǎo yáo)小方吞吞吐(tǔ tù)吐地說買到的海鮮不新鮮,吃完后令她上吐(tǔ tù)下瀉。2.填一填。(1)我發(fā)現(xiàn)上面兩行詞語中兩個(gè)字的部首 ,兩個(gè)字的意思 。(2)我發(fā)現(xiàn)第一、二排詞語都帶有 字旁,這些詞語的含義都與 有關(guān),這樣的詞語還有“ 、 ”等;第三排詞語都帶有 字旁,其含義都與 有關(guān),這樣的詞語還有“ 、 ”等。 三、詞句段運(yùn)用(一)照樣子,把句子補(bǔ)充具體。
例:椰子撲通一聲掉進(jìn)水里。“撲通一聲”寫出了椰子掉進(jìn)水里時(shí)發(fā)出的聲音。
1.顧客 跳起來。 2.青蛙 跳進(jìn)了水中。
3.汽車 開了過去。 4.妹妹 大哭起來。
5.石頭 掉進(jìn)了湖里。 6.石頭 落在地上。7.他 從座位上站起來,跑出門去。8.只聽 ,衣服被劃出了一道長口子。(二)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
A.撲通一聲 B.哐當(dāng)一下 C.轟的一聲 D.嗖的一下
1.他用力一推,門( )開了。
2.他像一支離弦的箭似的,( )從我身邊跑了過去。
3.只聽( ),中國隊(duì)選手完美入水,獲得了跳水冠軍。
4.( )過后,長征號(hào)火箭沖上了云霄。
(三)下列擬聲詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.外面?zhèn)鱽?/span>噼里啪啦的鞭炮聲。 B.小雨轟隆隆地下個(gè)不停。
C.嗖的一聲,煙花朝空中飛去。 D.門吱呀一聲被推開。 第二部分 積累與運(yùn)用(拓展性學(xué)習(xí)單)四、詞句段運(yùn)用讀下面的故事題目,完成練習(xí)。☆大個(gè)子兔子和小個(gè)子狼 ☆慢性子裁縫和急性子顧客
☆大方的魔法師和小氣的巫婆
1.我發(fā)現(xiàn)上面每個(gè)題目中都有 個(gè)人物,而且人物的特點(diǎn)是 (相近 相反)的。
2.照樣子,將下列題目補(bǔ)充完整。(1)兇惡的小羊和 (2) 阿姨和小個(gè)子 .
3.請(qǐng)你也寫一個(gè)這樣的題目: .
五、詞句段運(yùn)用照樣子,用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。
例:裁縫說:“我和別的裁縫不一樣,我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?!?/span>
裁縫說,他和別的裁縫不一樣,他是個(gè)性子最慢的裁縫。1.顧客對(duì)裁縫說:“我想做件棉襖?!?/span>
. 。
2.老婆婆說:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
. 。 3.顧客說:“我可不耐煩把新衣服藏在箱子里。
. 。 4.棗核說:“大家都不用愁,我有辦法!”
. 。 5.顧客又補(bǔ)充了一句:“哎呀,我今天就想要這件衣服!”._______________________________________________________.6.老爺爺說:“我今天非把這只大老虎趕走不可。”._______________________________________________________.7.這位顧客第二天又跑到裁縫店來,說:“我不做棉襖了!”(改為轉(zhuǎn)述句)._______________________________________________________.8.裁縫又補(bǔ)充一句:“不過,我指的是明年冬天。”._______________________________________________________. 第三部分 閱讀與鑒賞(拓展性學(xué)習(xí)單)七、把古詩補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。
人間四月芳菲盡, 。. ,不知轉(zhuǎn)入此中來。1.把詩句補(bǔ)充完整。2.這首詩是 代詩人 所作的 。3.解釋詞語:芳菲 。 盡: 。不知: 。 此中: 。4.這首詩表現(xiàn)了作者由 傷感 到 欣喜 的情感變化,富有情趣。5.詩句中人間的“ ”與山寺的桃花 “ ”形成了對(duì)比,表達(dá)了作者的意外與欣喜之情。6.“ , ”描寫的是春天的景色。我還能默寫出杜甫寫的相同季節(jié)的《絕句》中的前兩句“ , ”。7.根據(jù)翻譯寫詩句。
我常為春光逝去無處尋覓而惋惜,卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。
. 。8.寫一句你積累的描寫桃花的詩句: , 。
參考答案一、1.背誦文章 故事內(nèi)容 表格、示意圖 主要內(nèi)容 順序2.(1)A (2)BC (3)A二、1.ké sòu ǒu tù dí gū láo dao biàn yàn jiè yáo tǔ tù2.(1)相同 相近(2)口 嘴巴 有 叫嚷 、呼喚 言 語言 討論 、訴說三、(一)1.噌的一下子 2.撲通一聲 3.嗖的一下子 4.哇的一聲5.咕咚一聲 6.冬的一聲 7.騰地一下子 8.撕拉一聲(二)BDAC(三)B四、1.兩 相反 2.(1)善良的狼 (2)大個(gè)子 叔叔
3.示例:大頭兒子和小頭爸爸
五、1.顧客對(duì)裁縫說,他想做件棉襖2.老婆婆說,唉!管他狼哩,管他虎哩,她什么都不怕,就怕漏!
3.顧客說,他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。4.棗核說,大家都不用愁,他有辦法!
5.顧客又補(bǔ)充了一句,他今天就想要這件衣服! 6.老爺爺說,他今天非把這只大老虎趕走不可。 7.這位顧客第二天又跑到裁縫店來,說他不做棉襖了。8.裁縫又補(bǔ)充一句,不過,他指的是明年冬天。六、1、山寺桃花始盛開 長恨春歸無覓處2.唐 白居易 《大林寺桃花》3.芳菲:盛開的花,也可泛指花,花草艷盛的陽春景色。盡:指花凋謝了。不知:豈料,想不到 此中:這深山的寺廟里。4.傷感 欣喜5.芳菲盡 始盛開6、人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開 遲日江山麗,春風(fēng)花草香 7.長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來8.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
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