【小升初真題卷】2021-2122學(xué)年河南省鄭州市航空港區(qū)大象版六年級下冊期末學(xué)情調(diào)研科學(xué)試卷（原卷版+解析版）

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六年級下冊期末學(xué)情調(diào)研科學(xué)試卷一、填空題1. 達爾文的進化論學(xué)說認為一切生物包括人在內(nèi)，都是從單細胞生物長期發(fā)展來的，他在《___________》這本書中表述了他的觀點。【答案】物種起源【解析】【詳解】生物進化學(xué)認為一切生物包括人在內(nèi)都是從單細胞生物長期發(fā)展來的，達爾文的進化論學(xué)說認為現(xiàn)代生物有共同的祖先。達爾文寫出了關(guān)于生物論的科學(xué)巨著《物種起源》。2. 許多科學(xué)家認為，世界各地的人類最初來自__________洲。【答案】非【解析】【詳解】科學(xué)家在歐洲、非洲和亞洲都進行了大量的對人類和前人類化石的研究。許多科學(xué)家認為，世界各地的人類最初來自非洲。3. （      ）對金魚的生活有著直接的影響，它的變化大，會引起金魚的不適或死亡。【答案】溫度【解析】【詳解】光照、溫度、濕度、雪、雨、風等環(huán)境因素，都或多或少地影響著金魚的生活；換水頻率是影響金魚生活的重要因素，此外，水質(zhì)、放養(yǎng)密度和水溫也直接影響金魚的生活。溫度對金魚的生活有著直接的影響，它的變化大，會引起金魚的不適或死亡。4. 人類皮膚顏色的多樣性，是由于環(huán)境變化時自然選擇所造成的，我國地處亞洲，我國人是___________種人。【答案】黃【解析】【詳解】從世界人種分布地圖上我們能夠發(fā)現(xiàn)，黑種人主要集中在非洲，那里的氣候條件是緯度位置低，太陽光照強烈，氣候炎熱干燥。黃種人主要居住在亞洲，這里的氣候條件是光照適中，氣候溫暖，既有寒冷的冬季，太陽光照弱，也有炎熱的夏天，光照強烈。白種人主要居住在歐洲，那里的海洋性氣候分布廣，陰雨天氣多，緯度位置較高，光照較弱，氣候冷濕。我國地處亞洲東部，我國人是黃種人。5. 在改進雨具的過程中，要用到很多材料，不同的材料有不同的性能，你在改進雨具的過程中，考慮到了材料的___________性。【答案】反光【解析】【詳解】雨傘、雨披、雨衣等是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常使用的防雨工具。這些常用的雨具在使用時也有缺點，如穿雨衣時褲子經(jīng)常被淋濕，晚上穿雨披騎車不安全，風雨大的時候打傘，看不到前方的車輛等，針對雨具需要克服的缺點，在改進雨具的過程中，要用到很多材料。常見的材料可以分為天然材料和人造材料。例如：反光漆、熒光粉、塑料、玻璃等，都是人造材料；木條、竹竿等都是天然材料。選擇材料時，要考慮到它的反光性、透明性、導(dǎo)電性等。正確地選擇和使用材料十分重要。我想設(shè)計反光防風雨披，所以要考慮到材料的反光性。6. 金魚的呼吸質(zhì)量與___________基本成反比例關(guān)系。【答案】放養(yǎng)密度【解析】【詳解】金魚的呼吸質(zhì)量與放養(yǎng)密度基本成反比例關(guān)系，即同一空間中放養(yǎng)的金魚數(shù)量越多，金魚的呼吸質(zhì)量越差。7. 自然界中幾乎所有的生物都和其他一定數(shù)量的生物之間發(fā)生著這種大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃水草的食物關(guān)系，人們把這種關(guān)系稱為_________，請你列舉一組食物關(guān)系（至少包含3種生物）：_______________________。【答案】    ①. 食物鏈    ②. 草→蝗蟲→麻雀【解析】【詳解】自然界中幾乎所有的生物都和其他一定數(shù)量的生物之間發(fā)生著這種大魚吃小魚、小魚吃蝦米、蝦米吃水草的食物關(guān)系，人們把這種關(guān)系稱為食物鏈，食物鏈的起點是生產(chǎn)者，箭頭指向吃的一方，比如草→蝗蟲→麻雀就是一條食物鏈，蝗蟲吃草，麻雀吃蝗蟲。二、選擇題（每題只有一個最合適的選項）8. 科學(xué)家推測猿人生活方式的依據(jù)不可能是（    ）。A. 骨骼化石 B. 遺留痕跡 C. 實驗【答案】C【解析】【詳解】在研究生物進化的過程中，化石是最可靠、最直接的證據(jù)?；潜４嬖诘貙又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石。A、研究猿人的骨骼化石，是科學(xué)家推測猿人生活方式的重要依據(jù)，故A不符合題意；B、研究猿人遺留痕跡，是科學(xué)家推測猿人生活方式的重要依據(jù)之一，故B不符合題意；C、科學(xué)家推測猿人生活方式，不可能通過實驗的方法進行驗證，歷史已經(jīng)過去，不可能再復(fù)原，故C符合題意。9. 下列說法，正確的是（    ）。A. 一切生物都是從單細胞生物長期發(fā)展來的B. 一切生物都是上帝創(chuàng)造的C. 遺傳物質(zhì)在生物進程中代代相承，不會產(chǎn)生變異【答案】A【解析】【詳解】遺傳與變異，是生物界不斷地普遍發(fā)生的現(xiàn)象，也是物種形成和生物進化的基礎(chǔ)。A、生物進化學(xué)認為一切生物包括人在內(nèi)都是從單細胞生物長期發(fā)展來的，達爾文的進化論學(xué)說認為現(xiàn)代生物有共同的祖先，觀點正確；B、一切生物都是從單細胞生物長期發(fā)展來的，觀點錯誤；C、遺傳物質(zhì)在生物進程中代代相承，也會產(chǎn)生變異，觀點錯誤。10. 植物的葉利用二氧化碳和水，在陽光下進行光合作用，制造植物生長所需的養(yǎng)料，因此（    ）不是植物生長的必要條件。A. 土壤 B. 光 C. 水【答案】A【解析】【詳解】植物的葉利用二氧化碳和水，在陽光下進行光合作用，制造植物生長所需的養(yǎng)料，所以光合作用的條件是光，原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是淀粉和氧氣。土壤不是植物生長的必要條件。11. 每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是（    ）。A. 植物 B. 動物 C. 植物和動物【答案】A【解析】【詳解】食物鏈通常從綠色植物開始。12. 下面是奇奇家一天的垃圾種類與數(shù)量的調(diào)查表和統(tǒng)計圖，表中的“可回收物”在統(tǒng)計圖中對應(yīng)的部分是（    ）。垃圾種類廚余垃圾可回收物其他垃圾垃圾數(shù)量2000克500克200克 A. A B. B C. C【答案】C【解析】【詳解】人們在生活中會產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的垃圾 這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。要實行垃圾分類。分析奇奇家一天的垃圾種類與數(shù)量的調(diào)查表和統(tǒng)計圖可知，奇奇家一天的垃圾總量為2000+500+200=2700（克），按照垃圾量排序，廚余垃圾最多，可回收物居中，其他垃圾最少。所以統(tǒng)計圖中C表示可回收物。13. 要研究“物體發(fā)出聲音的高低與物體長短的關(guān)系”，應(yīng)選用（    ）。A.  B.  C. 【答案】B【解析】【詳解】聲音的高低和振動的快慢有關(guān)，振動的快慢和材料的長短、粗細、松緊有關(guān)。想要研究“物體發(fā)出聲音的高低與物體長短的關(guān)系”，應(yīng)該選用的實驗材料是材料長短不同，粗細相同的物體。B選項符合題意。14. 開展調(diào)查研究前的各項準備工作不包含（    ）。A. 設(shè)計好訪談提綱 B. 準備好調(diào)查問卷 C. 制訂好調(diào)查計劃【答案】B【解析】【詳解】調(diào)查研究的步驟有，選擇調(diào)查內(nèi)容，明確調(diào)查目的和方法，制定調(diào)查計劃，分析和整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論等。調(diào)查研究前的準備工作包括：設(shè)計訪談提綱、設(shè)計調(diào)查問卷、制訂好調(diào)查計劃，所以準備好調(diào)查問卷不是開展調(diào)查研究前的各項準備工作，屬于確定主旨。15. 下列（    ）屬于“居民節(jié)能行為調(diào)查”的內(nèi)容。A. 節(jié)約用水，使用節(jié)水龍頭B. 少開空調(diào)，使用節(jié)能燈C. 少用一次性制品，減少垃圾災(zāi)害【答案】B【解析】【詳解】解決能源問題首先要從節(jié)能開始，這樣不僅可以使有限的資源時用的長久一些，還可以減少污染和碳排放。分析選項可知，少開空調(diào)，使用節(jié)能燈，有利于節(jié)能，B是正確的選項；A是節(jié)約用水的表現(xiàn)；C是保護環(huán)境、節(jié)約資源的表現(xiàn)。16. 為了養(yǎng)好小金魚，應(yīng)該（    ）A. 讓小金魚吃好、吃飽B. 換水越勤越好，每次把魚缸中的水全部換掉C. 比較理想養(yǎng)金魚用水是晾曬過的自來水【答案】C【解析】【詳解】金魚生活的環(huán)境是一個由水、溫度、生物密度、食物、光照等因素構(gòu)成的綜合環(huán)境，影響小金魚生活的因素很多，進行研究時要多人進行分工合作。A、喂養(yǎng)小金魚時，不要讓它吃得太飽，否則有可能因消化不良而死亡。A不符合題意。B、給金魚換水的工作需要及時定期，但也不需要頻繁的換水。而且每天換水量要少，最好是將魚的排泄物和剩余餌料用膠管吸出，然后補進吸出的水量就行了。B不符合題意。C、經(jīng)過凈化處理的自來水是比較理想的養(yǎng)金魚用水，使用前一定要裝在盆中晾2-3天，使水中消毒用的氯排除掉。C符合題意。17. 下列關(guān)于改進的說法正確的是（    ）。A. 自己改進成果一定要保密，更不能發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上交流B. 傘的鐵骨架較軟，風大時易翻折，這是雨具結(jié)構(gòu)方面的缺點C. 同一個物品只有一種改進方法【答案】B【解析】【詳解】在設(shè)計改進方案時，要針對改進對象的缺點，明確改進的目的；自己的改進成果可以發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上交流，以便集思廣益、互利共享；傘的鐵骨架較軟，風大時易翻折，這是雨具結(jié)構(gòu)方面的缺點，也是有待改進的一個方面；改進的目的是能讓改進對象更安全、便捷、高效，應(yīng)該是在探索中不斷改進，認為同一個物品只有一種改進方法的觀點是錯誤的。三、閱讀下面兩篇文章，并回答問題口罩2020年初，全球爆發(fā)新冠疫情，佩戴口罩，是有效降低傳播風險，防止疫情擴散蔓延的有效措施之一，也是最簡單、最方便、最經(jīng)濟的防護措施。但是，佩戴口罩也是有講究的，以下這些錯誤就不能犯：（1）長時間不更換。長時間不更換口罩，口罩內(nèi)部易附著人體呼出的蛋白質(zhì)和水分等物質(zhì)，導(dǎo)致細菌滋生?？谡衷谧冃巍⒊睗窕蛴忻黠@臟污時，防護性能會降低，需及時更換。一般醫(yī)用外科口罩使用4小時后應(yīng)及時更換。（2）錯誤佩戴和存放。拉至下巴處；掛在耳朵一側(cè)；直接放在包里或兜里；掛在手臂或手腕上；隨意放置在桌上；這些都是不正確的。（3）多個口罩同時佩戴。佩戴多個口罩不能有效增加防護效果，反而增加呼吸阻力，并可能破壞口罩的密合性。即使打了新冠病毒疫苗，也需要繼續(xù)佩戴口罩！18. 關(guān)于口罩，下列說法正確的是（    ）。A. 口罩可以阻隔空氣中的所有病毒B. 佩戴口罩要規(guī)范，使口罩和面部之間盡量不留縫隙C. 疫情期間使用過的口罩可以和生活垃圾一起處理19. 你認為怎么佩戴口罩更安全？（    ）A. 兩個口罩同時佩戴，可以增加防護效果B 打新冠病毒疫苗比佩戴口罩更安全C. 剛戴上的口罩，突然打了一個噴嚏，口罩出現(xiàn)臟污，就及時更換20. 疫情期間，經(jīng)常需要佩戴口罩，在使用口罩的過程中，你發(fā)現(xiàn)口罩有什么缺點？你的改進設(shè)計是什么？【答案】18. B    19. C    20. 發(fā)現(xiàn)口罩的帶子都是差不多的，并不適合所有的人，我的改進設(shè)計是增加一個能夠收縮的扣，能夠調(diào)節(jié)口罩的帶子，且能夠拆下來反復(fù)使用。【解析】【分析】預(yù)防COVID-19病毒傳染一項非常重要手段是戴口罩，一般醫(yī)用口罩將3層無紡布疊加，很好地對周圍環(huán)境空氣進行過濾。【18題詳解】關(guān)于口罩，佩戴口罩要規(guī)范，使口罩和面部之間盡量不留縫隙的做法正確，佩戴口罩并不能阻隔空氣中的所有病毒，疫情期間使用過的口罩應(yīng)該單獨處理，不可以和生活垃圾一起處理。【19題詳解】佩戴口罩要注意，剛戴上的口罩，突然打了一個噴嚏，口罩出現(xiàn)臟污，就及時更換。兩個口罩同時佩戴，并不能增加防護效果，反而增加呼吸阻力；打新冠病毒疫苗和佩戴口罩都是預(yù)防病毒的有效手段，并不能因為打過疫苗就不佩戴口罩。【20題詳解】疫情期間，經(jīng)常需要佩戴口罩，在使用口罩的過程中，發(fā)現(xiàn)口罩的帶子都是差不多的，并不適合所有的人，我的改進設(shè)計是增加一個能夠收縮的扣，能夠調(diào)節(jié)口罩的帶子，且能夠拆下來反復(fù)使用。綠色社區(qū)“綠色社區(qū)”是指具備一定的符合環(huán)保要求的“軟”“硬”件設(shè)施，建立起較完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機制的文明社區(qū)。2004年6月，國家環(huán)保總局首次頒布了全國統(tǒng)一的綠色社區(qū)標志。綠色社區(qū)的涵義就硬件而言包括綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾分類、污水處理、節(jié)水、節(jié)能和新能源等設(shè)施。綠色社區(qū)的軟件建設(shè)包括一個由政府各有關(guān)部門、民間環(huán)保組織、居委會和物業(yè)公司組成的聯(lián)席會；一支起骨干作用的綠色志愿者大隊；一系列持續(xù)性的環(huán)?；顒?；一定比例的綠色家庭。21. 綠色社區(qū)的標志是（    ）。A.  B.  C. 22. 下列行為符合“綠色社區(qū)”建設(shè)理念的是（    ）。A. 經(jīng)常使用浴缸泡澡B. 杜絕使用煤炭、石油和天然氣這些化石能源C. 在不影響衛(wèi)生的情況下盡量少更換碗碟，減少洗涮用水23. 可以作為“綠色家庭環(huán)保行為調(diào)查”的一項是（    ）。A. 購物袋的重復(fù)使用 B. 家庭藏書數(shù)量 C. 家庭成員的年齡24. 衡量綠色家庭的標準應(yīng)包含：________________________________25. 為了了解你所居住的小區(qū)與綠色社區(qū)的差距，你對社區(qū)的________________進行過調(diào)查研究，用到的調(diào)查方法有________________。【答案】21. C    22. C    23. A    24. 一、較強的環(huán)境保護意識；二、有較豐富的節(jié)能降耗措施；三、提倡綠色消費；四、減少污染排放；五、積極支持、參與社區(qū)節(jié)能環(huán)保建設(shè)；    25.     ①. 垃圾回收利用    ②. 調(diào)查法、問卷法【解析】【分析】綠色社區(qū)是指具備了符合環(huán)保要求的設(shè)施、建立了較完善的環(huán)境管理體系和公眾參與機制的文明社區(qū)。綠色社區(qū)建設(shè)，包括綠色建筑、社區(qū)綠化、垃圾處理、污水處理、節(jié)水、節(jié)能等內(nèi)容。【21題詳解】綠色社區(qū)標志中的三個人和樹葉象征一個家庭和一片綠色環(huán)境的相互依托關(guān)系，這是全國統(tǒng)一的綠色社區(qū)標志。【22題詳解】下列行為符合“綠色社區(qū)”建設(shè)理念的是在不影響衛(wèi)生的情況下盡量少更換碗碟，減少洗涮用水，經(jīng)常使用浴缸泡澡浪費水嚴重，杜絕使用煤炭、石油和天然氣這些化石能源太絕對，目前還無法完全杜絕，排除A、B項。【23題詳解】可以作為“綠色家庭環(huán)保行為調(diào)查”的一項是購物袋的重復(fù)使用，家庭藏書數(shù)量、家庭成員的年齡與綠色家庭環(huán)保行為沒有關(guān)系。【24題詳解】衡量綠色家庭的標準應(yīng)包含：一、較強的環(huán)境保護意識；二、有較豐富的節(jié)能降耗措施；三、提倡綠色消費；四、減少污染排放；五、積極支持、參與社區(qū)節(jié)能環(huán)保建設(shè)。【25題詳解】為了了解對所居住的小區(qū)與綠色社區(qū)的差距，我對社區(qū)的垃圾回收利用進行過調(diào)查研究，用到的調(diào)查方法有調(diào)查法、問卷法。四、實驗與探究。某探究小組實驗記錄單如下表：魚缸編號水溫放養(yǎng)條數(shù)水質(zhì)換水頻率1#缸21℃4晾曬過的自來水3天一換2#缸22℃4晾曬過的自來水3天一換3#缸23℃4晾曬過的自來水3天一換 26. 該數(shù)據(jù)記錄表，是在研究________________對金魚生活的影響。27. 表格中三次水溫的設(shè)置合理嗎？________________，理由是________________________________。28. 某小組想探究“放養(yǎng)密度對金魚生活的影響”，需要保持不變的條件有（    ）（多選）A. 水溫 B. 水質(zhì) C. 放養(yǎng)密度 D. 換水頻率29. 實驗中，你是通過觀察___________________來了解小金魚的生活狀態(tài)的。【答案】26. 水溫    27.     ①. 不合理    ②. 溫度變化太小，實驗效果不明顯    28. ABD    29. 寫實驗單【解析】【分析】金魚生活在水中，金魚身體表面有鱗片，用鰓呼吸，靠鰭游動，用卵繁殖后代。【26題詳解】做對比實驗時，我們一般是只控制一個條件發(fā)生變化。只有一個條件變化，其他條件都不變，才能找到變量與不變量之間的關(guān)系。分析實驗可知，變量是水溫，所以該數(shù)據(jù)記錄表，是在研究水溫對金魚生活的影響。【27題詳解】表格中三次水溫的設(shè)置不合理，因為溫度變化太小，實驗效果不明顯。【28題詳解】某小組想探究“放養(yǎng)密度對金魚生活的影響”，需要保持不變的條件有水溫、水質(zhì)、換水頻率，不變的條件是放養(yǎng)密度。【29題詳解】實驗中，我是通過觀察寫實驗單來了解小金魚的生活狀態(tài)的。奇奇想知道在水中下沉的物體是否受到浮力，他把一個在水中下沉的長方體物塊（高10厘米）掛在測力計下，慢慢的放入水中，如圖：物塊下表面浸入水中的深度與測力計示數(shù)的關(guān)系如下表（物塊下表面剛接觸水面時深度為零）：物塊下表面浸入水中的深度/（厘米）0246810121416測力計的示數(shù)/（牛）65432111？ 30. 實驗中所使用的測力計的最大測量值可能是（    ）。A. 1牛 B. 5牛 C. 10牛31. 觀察表格中的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)浸入深度小于10厘米時，隨著浸入水中的深度增加，測力計的示數(shù)越來越_________。32. 測力計減少的數(shù)就是浮力的大小。物塊浸入深度等于10厘米時，這個物塊受到的浮力是_______牛。33. 你認為表格中“？”處的數(shù)據(jù)可能是______________。34. 究究根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)畫出了對應(yīng)的折線圖，物塊浸入深度與測力計示數(shù)變化關(guān)系正確的是（    ）。A.  B.  C. 【答案】30. C    31. 小    32. 1    33. 1    34. B【解析】【分析】物體水中的沉浮決定于物體本身的重力和受到的浮力大小，物體重力大于浮力，物體會沉在水底；物體重力小于浮力，物體會在水中漂??；物體重力等于浮力，物體會在水中懸浮。【30題詳解】從表中信息可以看出，木塊進入水中之前，測力計的最大示數(shù)是6N，因此，彈簧測力計的最大測量值應(yīng)該大于或等于6N，由此判斷實驗中所使用的測力計的最大測量值可能是10N。故C正確。【31題詳解】觀察表格中的數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)浸入深度小于10厘米時，隨著浸入水中的深度增加，測力計的示數(shù)越來越小。【32題詳解】因為彈簧測力計的示數(shù)等于物塊的重力減去受到水的浮力，所以測力計減少的數(shù)就是浮力的大小。物塊浸入深度等于10厘米時，這個物塊受到的浮力是1牛。【33題詳解】當物塊浸入深度等于10厘米時，物塊完全浸入水中，這個物塊受到的最大浮力是1牛，物塊繼續(xù)下沉，受到的浮力不會再增大，仍然是1N。因此表格中“？”處的數(shù)據(jù)可能是1N。【34題詳解】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，物塊浸入深度小于10厘米時，隨著浸入水中的深度增加，測力計的示數(shù)越來越小，浸入10厘米后，測力計示數(shù)是1N，繼續(xù)下沉，物塊浸入水中的深度增加，受到的浮力不再增加，仍然是1N。因此，究究畫出的折線圖，同物塊浸入深度與測力計示數(shù)變化關(guān)系正確的是圖B。故B正確。探探想研究一下是什么因素影響了擺的擺動快慢，于是她就做了一些實驗，并記錄了下來。請你根據(jù)探探的實驗記錄回答下面的問題。實驗序號擺錘（克）擺線（厘米）每10秒擺動次數(shù)（次）第一次第二次第三次平均實驗一5025101010 實驗二5050777 實驗三10050777  35. 分析哪兩個實驗數(shù)據(jù)可得到擺線的長短是否影響擺的擺動快慢？（    ）A 實驗一和實驗二 B. 實驗二和實驗三 C. 實驗一和實驗三36. 分析哪兩個實驗數(shù)據(jù)可得到擺錘的輕重是否影響擺的擺動快慢？（    ）A. 實驗一和實驗二 B. 實驗二和實驗三 C. 實驗一和實驗三37. 觀察下面的實驗記錄表，這是在研究______________是否影響擺的擺動快慢，你做出這樣判斷的依據(jù)是_____________________。實驗序號擺錘重量/（克）擺線長/（厘米）每10秒擺動次數(shù)/（次）實驗一25309實驗二50309實驗三75309 【答案】35. A    36. B    37.     ①. 擺錘的輕重    ②. 三次實驗中擺線長不變，擺錘輕重都有改變【解析】【分析】擺是由擺長和擺錘組成的，意大利科學(xué)家伽利略首先發(fā)現(xiàn)了擺的秘密。同一個擺，擺擺動的快慢與擺長有關(guān)，與擺錘無關(guān)。擺長越長，擺擺動的越慢，反之擺長越短，擺擺動的越快；【35題詳解】擺線的長短是否影響擺的擺動快慢，變量是擺長，其他因素都不改變，故選：實驗一和實驗二。【36題詳解】擺錘的輕重是否影響擺的擺動快慢，變量是擺錘，其他因素都不改變，故選實驗二和實驗三。【37題詳解】觀察實驗記錄表，這是在研究擺錘的輕重是否影響擺的擺動快慢，判斷的依據(jù)是三次實驗中擺線長不變，擺錘輕重都有改變。