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初中地理湘教版七年級(jí)下冊第一節(jié) 東南亞獲獎(jiǎng)第1課時(shí)教案
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這是一份初中地理湘教版七年級(jí)下冊第一節(jié) 東南亞獲獎(jiǎng)第1課時(shí)教案,共9頁。教案主要包含了合作探究等內(nèi)容,歡迎下載使用。
湘教版地理七下第七單元第1節(jié)《東南亞》第1課時(shí)教案教材分析本章教材是學(xué)習(xí)區(qū)域地理中認(rèn)識(shí)地區(qū)的起始課,前面有學(xué)習(xí)大洲區(qū)域特征的基礎(chǔ),這一張是對大洲區(qū)域特征的細(xì)化,要求學(xué)生能夠找出某個(gè)地區(qū)鮮明的區(qū)域特征,本節(jié)內(nèi)容分四個(gè)部分,本節(jié)課為第一課時(shí),內(nèi)容為前兩部分“中南半島與馬來群島”以及“馬六甲海峽”,可以說本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了承前啟后的作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1.運(yùn)用地圖,說明東南亞的地理位置,范圍。掌握東南亞的自然地理環(huán)境,地形特征,河流特征等要素。2.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布,對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。3.掌握東南亞聯(lián)系兩大洲、溝通兩大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”過程和方法:通過讀圖和分組合作的形式鍛煉學(xué)生的讀圖能力和分析問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過地圖,培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)工具的意識(shí),增強(qiáng)探究意識(shí),體會(huì)地理知識(shí)對生活的幫助,樹立正確的人地協(xié)調(diào)觀教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1.掌握東南亞的自然地理環(huán)境,地形特征,河流特征等要素 2.了解熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的特征和分布,以及對當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響3.運(yùn)用地圖,說明馬六甲海峽的地理位置教學(xué)難點(diǎn): 1.通過東南亞中南半島和馬來群島的對比分析,進(jìn)一步訓(xùn)練讀圖能力和對比分析能力。2.通過分析東南亞地理位置的過程,掌握分析某一區(qū)域地理位置的方法。教學(xué)方法講授法、讀圖分析法、讀書指導(dǎo)法、合作探究法教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入:播放視頻《東南亞地理風(fēng)光》,引導(dǎo)學(xué)生觀看,回答問題:1.視頻中有哪些注明的景點(diǎn)?2.這些景點(diǎn)均是來自哪一個(gè)地區(qū)?(轉(zhuǎn)折)這些美麗的景色來自世界上哪個(gè)地區(qū)?觀視頻答問題暢所欲言,記錄感興趣的景色。能回答出東南亞。利用影像資料吸引學(xué)生的注意力,盡快進(jìn)入新課的學(xué)習(xí) 活動(dòng)一:探尋中南半島與馬來群島一.位置與范圍:1.出示東南亞在世界上的位置圖。補(bǔ)充:中南半島因在中國以南而出名;馬來群島散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個(gè)大小島組成2.引導(dǎo)學(xué)生合作探究:想一想:如何描述東南亞的地理位置?點(diǎn)撥:針對世界分區(qū)區(qū)域的地理位置我們需要重點(diǎn)描述:緯度位置和海陸位置。出示東南亞地圖(1)出示主要緯線:赤道、北回歸線、10°S等。(2)如何描述海陸位置:找出所在的大洲、瀕臨的海洋等。補(bǔ)充:東南亞處在“十字路口”的位置。(3)引導(dǎo)學(xué)生在馬來群島中,找出蘇門答臘島、加里曼丹島、爪哇島、蘇拉威西島、菲律賓群島和新幾內(nèi)亞島,看看它們是否都屬于亞洲。二.探究東南亞的自然環(huán)境特征3. 東南亞的自然環(huán)境特征——中南半島河流(1)出示中南半島圖,引導(dǎo)學(xué)生在中南半島上找出伊洛瓦底江、薩爾溫江、湄南河、湄公河、紅河,說出這些河流的大致流向,并判斷它們分別屬于哪個(gè)大洋的水系?出示陳毅將軍的詩句,引導(dǎo)學(xué)生感受中南半島的山河特點(diǎn):我住江之頭,君住江之尾.彼此情無限,共飲一江水…山山皆北向,條條南流水。補(bǔ)充介紹湄公河:湄公河:在我國叫瀾滄江,流經(jīng)中國、緬甸、越南、老撾、泰國、柬埔寨六國,是亞洲流經(jīng)國家最多的河流。被稱為“東方多瑙河”。4. 東南亞的自然環(huán)境特征——中南半島地形提問:由中南半島上的河流流向及分布狀況可推知中南半島具有哪些地形特征?【合作探究】:想一想:地形和河流對當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生的影響?歸納河流在不同的河斷,加之受地形的影響對人類的生產(chǎn)和生活的影響是不同的。【追問】:想一想:東南亞的人口和城市的分布有什么特點(diǎn)?5.東南亞的自然環(huán)境特征——馬來群島地形與河流出示馬來群島圖,引導(dǎo)學(xué)生分析馬來群島的地形與河流特點(diǎn):【合作探究】(1)想一想:地形對馬來群島生產(chǎn)的影響?馬來群島中大多數(shù)島嶼平原較少,當(dāng)?shù)鼐用裰荒荛_墾陡坡,形成梯田(菲律賓)。(2)你認(rèn)同這種做法嗎?我們應(yīng)該辯證地認(rèn)識(shí)火山對人類活動(dòng)的影響?;鹕絿姲l(fā)的火山灰和熔巖會(huì)破壞田園、建筑、道路等,給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。但火山灰能夠形成肥沃的土壤,在這里種田,莊稼長得特別好。而絕大多數(shù)火山噴發(fā)是百年不遇的事,所以人們愿意到火山附近耕種。(3)東南亞為什么多火山地震?出示世界火山地震帶圖:東南亞地處環(huán)太平洋火山地震帶和地中海—喜馬拉雅火山地震帶交界處,地殼活躍,多火山地震。(4)“火山之國“——印度尼西亞印度尼西亞是世界上最大的群島國家,也是世界上火山最多的國家。印度尼西亞由太平洋和印度洋之間17508個(gè)大小島嶼組成,其中約6000個(gè)有人居住?;鹕接?00多座,其中活火山有77座。所以印度尼西亞被稱為”火山之國”。6.東南亞的自然環(huán)境特征——?dú)夂?/span>出示世界氣候圖:【合作探究】(1)東南亞的氣候有什么特征?(2)分析東南亞熱帶季風(fēng)氣候旱季和雨季形成的原因?出示亞洲季風(fēng)形成圖:點(diǎn)撥:11月到次年5月,盛行東北風(fēng),風(fēng)從大陸吹向海洋降水少,形成旱季(3)分析東南亞氣候?qū)r(nóng)業(yè)產(chǎn)生怎樣的影響?中南半島—熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?,全年高溫?/span>分旱雨兩季。農(nóng)作物雨季播種,旱季收獲。7. 請根據(jù)所學(xué)知識(shí),對比中南半島和馬來群島的地理特征。1.說一說:東南亞位于亞洲東南部。主要包括:中南半島和馬來群島,并在地圖上準(zhǔn)確的定位。 2.小組合作探究:總結(jié)描述位置的四個(gè)方面:緯度位置、海陸位置、半球位置、相對位置。描述。(1)緯度位置:大部分地區(qū)位于23.5°N至10°S之間,以熱帶為主,低緯度。(2)東南亞位于亞洲東南部,東臨太平洋,西臨印度洋,北部與中國接壤,西南與大洋洲為鄰。(3)找一找,思考交流:除新幾內(nèi)亞島(伊里安島)屬于大洋洲,其余島嶼都屬于亞洲3.讀圖思考交流:(1)找一找,畫一畫:①準(zhǔn)確找出太平洋水系:湄南河、湄公河、紅河②印度洋水系:伊洛瓦底江、薩爾溫江 讀一讀詩句,感受中南半島河流的流向:自北向南。 4.想一想:說一說:地形特征:山河相間,縱列分布;地勢:大致北高南低觀察交流: 觀察思考總結(jié):東南亞是世界上人口稠密的地區(qū)之一。人口和城市集中分布在大河的沖積平原、河口三角洲以及沿海地帶,而山區(qū)和島嶼上的熱帶雨林中則人口稀少。 5.讀圖分析:地形特征:地形崎嶇,以山地為主,平原面積狹小河流特征:短小湍急 (1)交流思考: (2)交流展示觀點(diǎn):認(rèn)同:有人選擇在火山周圍居住,這里土壤肥沃,為農(nóng)作物的生長提供了豐富的養(yǎng)分。不認(rèn)同:火山噴發(fā)會(huì)造成巨大的損失。 (3)歸納總結(jié):東南亞地處環(huán)太平洋火山地震帶和地中?!柴R拉雅火山地震帶交界處,地殼活躍,多火山地震。認(rèn)識(shí)到東南亞在三大板塊交接處。 (4)讀一讀: 6.讀圖分析:中南半島大部分屬于熱帶季風(fēng)氣候;馬來群島的大部分地區(qū)屬于熱帶雨林氣候。 (1)分析歸納:熱帶季風(fēng)氣候:全年高溫,分旱雨兩季;熱帶雨林氣候:全年高溫多雨 (2)學(xué)會(huì)分析展示:6月到10月,盛行西南風(fēng),風(fēng)從海洋吹向大陸降水多,形成雨季 (3)交流:馬來群島—熱帶雨林氣候?yàn)橹?,終年高溫多雨。農(nóng)作物隨時(shí)播種,全年都有收獲。7.學(xué)會(huì)歸納總結(jié) 在圖中定位主要事物,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理時(shí)刻用圖 從方法描述到具體區(qū)域位置的描述,培養(yǎng)學(xué)生正確的認(rèn)知和準(zhǔn)確的描述 將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,相信學(xué)生能通過觀察和交流發(fā)現(xiàn)答案 利用動(dòng)手在地圖上標(biāo)畫河流,讀詩句等讓學(xué)生理解中南半島河流的流向,為后面學(xué)習(xí)山河特點(diǎn)做好鋪墊 通過對地形和不同河段的特征分析初步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活的影響 步步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論,進(jìn)一步理解自然環(huán)境對人口分布、城市發(fā)展的影響 培養(yǎng)學(xué)生辯證的認(rèn)識(shí)事物的利和弊,正確看待事物的正反兩方面 進(jìn)一步鍛煉學(xué)生總結(jié)、歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣 將前面所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步應(yīng)用,增強(qiáng)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性 對于所學(xué)的知識(shí)及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生善于總結(jié)、善于歸納的學(xué)習(xí)意識(shí)活動(dòng)二:探究馬六甲海峽1. 認(rèn)識(shí)馬六甲海峽出示馬六甲海峽圖:東南亞處在聯(lián)系亞洲和大洋洲、溝通太平洋和印度洋的“十字路口”的位置。補(bǔ)充:全長1080千米,呈西北寬,東南窄的喇叭形,水深25—200米,大部分時(shí)間風(fēng)平浪靜,有利于航行。2.認(rèn)識(shí)馬六甲海峽得重要性:【合作探究】人們?yōu)槭裁捶Q馬六甲海峽是溝通亞洲與大洋洲、印度洋與太平洋的“咽喉”?模擬航海,感受位置之利日本把馬六甲海峽稱為“日本的海上生命線”【追問】:如果要開辟一條溝通印度洋和太平洋的新航線,你有哪些好的建議?并說出理由。引導(dǎo):通過克拉地峽開鑿運(yùn)河,航線將變短,更加便利,在該處開挖運(yùn)河,兩大海域之間的距離短,工程量小,可以縮短海上運(yùn)輸距離。3.出示新加坡材料:新加坡是東南亞的熱帶城市島國,面積699千米2,人口499萬(2009年),其中華人約占3/4。新加坡北隔狹窄的柔佛海峽與馬來西亞緊鄰,南MI扼馬六甲海峽東口,憑借其得天獨(dú)厚的地理位置發(fā)展經(jīng)濟(jì),以國際貿(mào)易、出口加工、航運(yùn)、金融為主,成為東南亞的經(jīng)濟(jì)中心。新加坡交通和旅游業(yè)發(fā)達(dá),樟宜國際機(jī)場是東南亞最大的航空港。新加坡環(huán)境優(yōu)美,市容整潔,到處鮮花盛開,綠草如菌,林木蔥蘢,有“花園城市”的美譽(yù)。1.分析馬六甲海峽得位置:馬六甲海峽位于蘇門答臘島與馬來半島之間。 分析討論:馬六甲海峽是溝通太平洋與印度洋的天然水道,也是聯(lián)結(jié)歐洲、印度洋沿岸港口與太平洋西岸港口的重要航道。 思考交流:通過巽他海峽,可以緩解馬六甲海峽的壓力。 3.讀一讀:“花園城市”——新加坡 圖文結(jié)合,認(rèn)識(shí)馬六甲海峽 通過模擬航行,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬六甲海峽得重要性 及時(shí)拓展學(xué)生的思路,發(fā)散學(xué)生的思維課堂總結(jié) 課堂達(dá)標(biāo)1. 下列關(guān)于東南亞位置、范圍的敘述,正確的是( )A.東南亞位于亞洲南部 B.東南亞東臨太平洋,西臨大西洋C.東南亞范圍主要包括印度半島和馬來群島 D.東南地區(qū)與我國山水相連,中南半島就是因位于中國以南而得名2.下列關(guān)于東南亞自然環(huán)境的描述,正確的是( )A. 以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹?/span>B. 中南半島山環(huán)水繞,地勢南高北低C. 馬來群島火山、地震頻繁D. 地處亞洲與非洲、太平洋與印度洋的“十字路口3.中南半島的地形特征是( ) A.東南高,西北低 B.北高南低,山河相間、縱列分布 C.以平原為主 D.中部高四周低4.湄公河在我國境內(nèi)稱為 ( ?。?/span>A.紅河 B.怒江 C.雅魯藏布江 D.瀾滄江5.海峽是海洋運(yùn)輸?shù)闹匾ǖ?。下列表示馬六甲海峽的的( )A. B. C. D.6. 圖中甲半島的地形特征是( )A.平原為主,地勢平坦B.高原為主,地表崎嶇C.山河相間,縱列分布D.地形復(fù)雜,中高周低7.該半島人口和大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲地區(qū),主要原因是( )①水流湍急,水能豐富 ②地形平坦 ③水源充足 ④交通便利A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④認(rèn)真完成,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
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