小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)宇宙的另一邊課時(shí)訓(xùn)練

這是一份小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)下冊(cè)宇宙的另一邊課時(shí)訓(xùn)練，共6頁。
原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】三語下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）16.宇宙的另一邊一、單元閱讀主題：大膽想象二、單元語文要素：走進(jìn)想象的世界，感受想象的神奇。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國文化的魅力，提高文化自信。語言運(yùn)用：能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。思維能力：能聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，與同學(xué)交流宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。審美創(chuàng)造：能想象“宇宙的另一邊”是什么樣子的，感受文中的“我”神奇的想象力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1.能說出故事中宇宙另一邊的秘密，感受“我”大膽而奇特的想象。2.能聯(lián)系課文內(nèi)容展開想象，與同學(xué)交流宇宙的另一邊還會(huì)有哪些秘密，體驗(yàn)大膽想象的樂趣。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分   積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）  一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。汩汩（gǔ  rì）      流淌（tǎng shàng）     浩瀚（hàogào hanhàn）一棟（dōngdòng）    思緒 （xū xù）         氣喘吁吁（xū yū）穿梭（suō shuō）    篇目（piān biān）      尷尬（gānjiān gà jiè）拜訪（bài bèi）     秘密 （bì  ｍì）       紙鳶（ yuān niǎo ）二、看拼音，寫詞語。liú  tǎng      mì  mì        dòng liáng      lóu  tī      líng shēng             sī xù          chéng fǎ       shī piān       chuān yuè      xīng kōng              xiāng yù       wàn wù         bái máng máng             qì chuǎn xū xū             三、根據(jù)語境寫詞語。走進(jìn)這dòng充滿mì mì的大樓,chéng zuò室內(nèi)diàn tī,在líng shēng的指引下,我看到了一個(gè)奇妙的世界。
四、按要求完成練習(xí)。
1.照樣子,寫詞語。
白茫茫(ABB式)                                                          .
氣喘吁吁(ABCC式)                                                       .
2.在句子中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。
(1)大地萬物加上一(    )大雪等于一(    )白茫茫。
(2)那里有(    )一樣的城市,有(    )一樣的街道,街角處有(    )一樣的房子。同學(xué)們正在上一(    )語文課,老師讓同學(xué)們寫一(    )關(guān)于風(fēng)的習(xí)作。
3.用修改符號(hào)修改下面的病句。
(1)我趴在窗臺(tái)上,看著寬闊的星空,思緒穿越寬闊的宇宙。(2)下雪了,孩子們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人、滑?/span>……等。五、選擇正確的答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項(xiàng)是（    ）。A.汩汩（gǔ）     流淌（tǎng）     浩瀚（hào han）B.一棟（dòng）   思緒 （xù）      氣喘吁吁（yū）C.穿梭（shuō）   篇目（piān ）      尷尬（gān gà ）D.拜訪（bài）    秘密 （ｍì）       紙鳶（ yuān ）2.下面量詞搭配恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(   )。
A.一幅習(xí)作   一棟房子         B.一條街道   一棟城市C.一場(chǎng)大雪   一片白茫茫       D.一棵鮮花   一個(gè)孩子3.下面不是近義詞的一項(xiàng)是(   )。
A.思緒——思念                 B.尷尬——難堪
C.浩瀚——廣闊                 D.氣喘吁吁——上氣不接下氣
4.下列說法正確的是（   ）和（   ）。
A.在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。B.在宇宙的另一邊,石頭等物體也許會(huì)有生命。
C.在宇宙的另一邊,寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作要先學(xué)會(huì)飛翔。D.在宇宙的另一邊,做乘法就是背古詩。
                 第二部分   積累與運(yùn)用（拓展性學(xué)習(xí)單）六.根據(jù)課文內(nèi)容,完成下面的練習(xí)。1.根據(jù)課文內(nèi)容把下列事物在宇宙這一邊和另一邊的情況補(bǔ)充完整。事物在宇宙這一邊的情況想象在宇宙另一邊的情況雪在冬天下的 太陽  “我”早上上學(xué) 出門向右走嗎?第一節(jié)課  2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成思維導(dǎo)圖。3.這篇課文告訴我們一個(gè)秘密:在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，          ，          。4.本文中的“我”想象“宇宙的另一邊”是這一邊的       ，“宇宙的另一邊”所有的人、事和物都與這一邊       ，表現(xiàn)了“我”豐富的想象力。5.乘法是這樣的:“早春二月”乘以“                ”,再乘以“春雨貴如油”,等于“                ”，又等于“                 ，                  。”,最后等于“                 ，                  。”6.根據(jù)提示寫句子，注意宇宙的另一邊發(fā)生的事和這邊相反，要反著想。很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。宇宙的這一邊，雪是白色的；那么，宇宙的另一邊，                      ？宇宙的這一邊，我是一個(gè)男孩；那么，宇宙的另一邊，                      ？宇宙的這一邊，            ；那么，宇宙的另一邊，                      ？                    第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。                                   （一）    那個(gè)孩子是另一個(gè)我嗎?當(dāng)我從書包里拿出作業(yè)本的時(shí)候,他是不是正把作業(yè)本放回書包?當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯的時(shí)候,他是不是正下樓去?當(dāng)我趴在窗臺(tái)看著星空的時(shí)候,他會(huì)不會(huì)也趴在窗臺(tái),看著星空,想著我呢?
1.這段話運(yùn)用的修辭手法是(    )。A.反問          B.排比         C.比喻
2.[語文要素]宇宙另一邊的那個(gè)孩子與“我”還會(huì)同時(shí)做哪些事情呢?發(fā)揮想象寫一寫。
    當(dāng)我                   的時(shí)候,他是不是                   ? 當(dāng)我            ..        的時(shí)候，他會(huì)不會(huì)也                              ?
                                (二)
    在宇宙的另一邊,加法是這樣的:大地萬物加.上一場(chǎng)大雪等于一片白茫茫，那時(shí),無數(shù)的孩子會(huì)從家里沖出來,打雪仗、堆雪人、滑雪……這樣,大地萬物加上一場(chǎng)大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日。乘法是這樣的：“早春二月”乘“竹外桃花三兩枝”，再乘“春雨貴如油”，等于“春風(fēng)又綠江南岸”，又等于“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，最后等于“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。1.把選段中的詩句補(bǔ)充完整。2.作者針對(duì)宇宙另一邊的數(shù)學(xué)課展開了奇特的想象:
(1)加法:大地萬物十一場(chǎng)大雪=                  .
        大地萬物十一場(chǎng)大雪=                   .
(2)乘法:把數(shù)學(xué)的“乘法”想象成了         (學(xué)科)中的詩句。
3.作者想象的“宇宙的另一邊”的加法和乘法多么奇特啊,請(qǐng)你也發(fā)揮想象寫一寫。(1)加法:              加上            等于            。(2)大膽發(fā)揮想象,根據(jù)提示,試著把下列乘法補(bǔ)充完整。
煙花三月×                 ×                 =                    。4.第二段話讓人依次想到哪幾幅圖畫？請(qǐng)排一排。（填序號(hào)）①春風(fēng)吹綠了江南　　　　　②兒童喜放風(fēng)箏　　　　?、鄞河隇t瀟④早春竹外桃花　　　　　　⑤柳枝低垂，綠絲飄拂（   ）→（   ）→（   ）→（   ）→（   ）5.你從作者的想象中體會(huì)到了什么?(    )(多選)
A.把加法想象成下雪時(shí)的情景，讓我們體會(huì)到雪中活動(dòng)的樂趣,這樣的想象真奇妙。
B.從乘法的描繪中,我們感受到春天的生機(jī)勃勃,體會(huì)到放風(fēng)箏的歡暢。
C.作者把數(shù)學(xué)課完完全全地想象成了語文課。
                                   (三)
    我有些尷尬。但在那一瞬間,我決定把我知道的告訴大家:在宇宙的另一邊，(    )想寫一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作,(    )得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子,慢慢地讓自己也變成風(fēng),在空中飛啊飛，飛得越高,習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高1.選字組詞。  [偏 篇 遍](   )心      (   )地       一(   )習(xí)作2.聯(lián)系上下文,理解“尷尬”的意思:                                              。3.下列選項(xiàng)中最適合填入文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞是(   )。
A.因?yàn)?/span>……所以……     B.如果……就……     C.雖然……但是……
4.如果在宇宙的另一邊想寫一篇關(guān)于雨的習(xí)作，又會(huì)是怎樣的呢?請(qǐng)你寫一寫。.                                                                             ..                                                                             .參考答案一、gǔ tǎng hào hàn dòng xù xū suō piān gān gà bài ｍì yuān二．流淌 秘密 棟梁 樓梯 鈴聲  思緒 乘法 詩篇  穿越 星空 相遇 萬物白茫茫 氣喘吁吁三．棟  秘密  乘坐  電梯  鈴聲四、1.胖乎乎        喜洋洋        甜津津
生機(jī)勃勃      白發(fā)蒼蒼      千里迢迢2.(1)場(chǎng)  片   (2)座  條  棟  節(jié) 篇3.
 五、1.D  2.C  3.A  4. AB   5.C六、1.是在夏天下的嗎?      從東邊升起    是從西邊升起的嗎?
出門向左走。           是語文課      是數(shù)學(xué)課嗎?2.3.宇宙的另一邊  是這一邊的倒影      4.倒影     相反5.竹外桃花三兩枝   春風(fēng)又綠江南岸 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。6.雪是不是黑色的呢？        我是不是個(gè)女孩呢？  魚在水里游                魚是不是在天上飛呢？七、（一）1.B  2.做完作業(yè)打開電視   正關(guān)掉電視開始看書?  仰頭望著月亮   仰頭望著月亮,想著我呢 ?
(二)1.碧玉妝成一樹高   忙趁東風(fēng)放紙鳶2.(1)一片白茫茫      無數(shù)孩子的節(jié)日      (2)語文
3.(1)加法:大地萬物十一場(chǎng)春雨=一片綠油油=無數(shù)小動(dòng)物的樂園(2)春江水暖鴨先知   春來江水綠如藍(lán)     萬紫千紅總是春4.（ ④ ）→（ ③ ）→（ ① ）→（ ⑤ ）→（ ② ）5.AB
(三)1.偏 遍 篇2.指“我”因不好回答老師的問題而感到不知所措 。3.B
4.示例:如果想寫一篇關(guān)于雨的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象雨的樣子，慢慢地讓自己也變成雨，在地上跳啊跳，跳得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高