班海數(shù)學北師大版六下第二單元 4.圖形的放大和縮小【優(yōu)質教案】

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這是一份班海數(shù)學北師大版六下第二單元 4.圖形的放大和縮小【優(yōu)質教案】，共3頁。
圖形的放大和縮小教學目標：通過觀察和操作，體會圖形按一定的比放大或縮小的實際意義；提高學生觀察，分析問題及動手操作的能力。教學重點：把圖形按一定的比放大或縮小。教學難點：會把圖形按一定的比放大或縮小。教學過程：自學感悟：“巨人”的身高與普通人的身高的比是4：1.六年級興趣小組準備為“巨人”設計一間教室，按相同的比放大，該如何設計呢？想一想，說一說自主嘗試：你能根據(jù)圖中我們教師的大小，在方格紙上畫出巨人的教室的大小嗎？合作交流：在組內相互看看大家畫的“巨人”教室一樣嗎？說說你是怎樣畫的？如果有人畫的不同，要看看問題出在哪里。匯報點評：1、按4：1放大是什么意思？2、放大后的圖形大小變化了，形狀不變。鞏固練習：一、根據(jù)“巨人”用的三角尺按1：4縮小，在第24頁方格紙上畫出我們用的三角尺。小結：通過我們的探究，初步掌握了圖形放大或縮小的方法，大家來總結一下吧：1、把一個圖形按一定的比放大或縮小，就是把圖形的各邊按一定的比達到或縮小。2、圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，圖形的大小發(fā)生了變化，形狀沒變。3、只有長和寬按照相同的比來畫，或者所畫的圖形的各邊與原圖各邊的比相同，才能畫的像。二、完成課本第25頁第1，2，3題板書設計：圖形的放大和縮小圖形的各邊按相同的比放大或縮小后，只是大小發(fā)生了變化，形狀沒變。感謝您下載使用【班?！拷虒W資源。班?！蠋焸兌荚?/span>免費用的數(shù)學作業(yè)精細批改微信小程序！