Unit3 Again, Please! 課件+教案+素材

這是一份Unit3 Again, Please! 課件+教案+素材，文件包含AgainPlease課件pptx、AgainPlease教案doc、47wav、46wmv等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共18頁， 歡迎下載使用。
Again, Please! 一、教學(xué)目標(biāo)1.知識技能目標(biāo)：1）通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能聽懂，會說，認(rèn)讀和書寫本單元所學(xué)單詞。2）通過復(fù)習(xí)和活動，使學(xué)生能理解和運用本單元所學(xué)日常用語。能在圖文或場景下進(jìn)行簡單的英語交流和表演。3）通過玩、演、視、聽的體驗，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生用英文交際的能力。2.情感態(tài)度目標(biāo)：1）通過游戲比賽和情景對話，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，并樂于模仿，敢于開口。2）讓學(xué)生懂得健康飲食的重要性。3．學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1）游戲和競爭機(jī)制激趣策略：用游戲和競爭機(jī)制，調(diào)動學(xué)習(xí)氣氛，加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握。2）多種口語練習(xí)策略：通過多樣的活動進(jìn)行學(xué)習(xí)，如:男女對話，小組對話，競賽等，提升學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的愿望，促使學(xué)生全身心投入英語活動中。二、教學(xué)重難點：1、教學(xué)重點熟練掌握本單元單詞，會運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的對話。2：教學(xué)難點：能在實際生活中靈活運用所學(xué)的交際用語。3：教學(xué)準(zhǔn)備：課本光盤多媒體課件圖片三、教學(xué)步驟：Step1 Class Opening and Review 1. Greeting (T-S) 1) How are you? 2. Warming up：Sing a song. It’s time for lunch. (設(shè)計思路：采用課本上已學(xué)小歌謠做熱身，學(xué)生一邊做動作一邊跟節(jié)奏唱，給學(xué)生帶來輕松愉悅的感覺，不僅復(fù)習(xí)了課本知識，又能使學(xué)生迅速地興奮起來，從而激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。) Step2 Presentation and practice 1.Review words(1) Read the words. 利用課件展示本單元學(xué)習(xí)過的食物單詞（在展示食物單詞時，充分將單詞運用到句子當(dāng)中，利用What’s this? What’s your favourite food ? What do you like等句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，而不是簡單孤立的學(xué)習(xí)單詞。）(2) Play a game. There are some words about the food in my box. Close your eyes and choose one picture, tell us what is it? 先在黑板上畫出兩張table 在下邊寫上drink food 同時利用課件復(fù)習(xí)本單元單詞(復(fù)習(xí)本單元單詞noodles rice bread milk egg fish fruit, 在復(fù)習(xí)的時候用到What’s this? What’s your favourite food ? What do you like? 用以復(fù)習(xí)這些單詞當(dāng)學(xué)生說出單詞后，引導(dǎo)其進(jìn)行分類“drink, food”將單詞貼在想相應(yīng)的table上。(設(shè)計思路：復(fù)習(xí)第三單元食物單詞，幫學(xué)生歸納，把吃的和喝的食物進(jìn)行分類，再通過游戲進(jìn)行復(fù)習(xí)和檢驗,即增加了神秘感又調(diào)動了學(xué)習(xí)氣氛，還檢驗了學(xué)習(xí)成果。) 2.利用課件展示，（通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生說這幾個句子，已達(dá)到復(fù)習(xí)句型的目的。）A: My breakfast What’s for breakfast? I like … for my breakfast. (設(shè)計思路：讓孩子們對自己的喜歡的早餐進(jìn)行描述，從而達(dá)到對時間，食物單詞和I like …for…的練習(xí)) B: My lunch What would you like ? I’d like some …？C: My dinner Make a dialogue: A：Would you like some …? B：Yes, please. / No, thanks. Work in pairs practice it, then have a show. （設(shè)計思路：重點練習(xí)此句型。采取師生，生生和小組對話練習(xí),并進(jìn)行課堂展示。通過這三步，使學(xué)生對所學(xué)單詞和句型進(jìn)行熟悉和鞏固，通過小組合作，希望可以培養(yǎng)學(xué)生合作精神與競爭意識，降低知識的難度，使更多的學(xué)生敢于表達(dá)，善于表，并通過老師設(shè)置的情境能在實際生活中進(jìn)行運用。）3：Listen and talk about part one. 1）Listen and read. Ａ：Follow the tape.Ｂ：Talk about it and fill in the blanks. （設(shè)計思路：回歸課本，讓學(xué)生帶著問題邊聽邊默讀故事，理解故事大意。跟讀并對內(nèi)容進(jìn)行討論,再通過填空方式了解學(xué)生對這個故事的理解程度及對詞匯的認(rèn)知度。）4：Do part 2: Listen and and circle. （設(shè)計思路：聽力練習(xí)，檢驗學(xué)生是否能聽懂并掌握所學(xué)句型，并作出正確判斷。對學(xué)生輔以評價。）Step 4 Homework. Do part 3 and part 4 (設(shè)計思路：讓學(xué)生畫自己最喜歡的食物，并寫出來。增加學(xué)生興趣并鞏固所學(xué)。做課本第3,4部分，進(jìn)行自我檢驗。)