【新課標】四語下 1《古詩三首》核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案） 試卷

這是一份【新課標】四語下 1《古詩三首》核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案），共7頁。
原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標】四語下核心素養(yǎng)分層學習任務單（含答案）1.古詩三首 一、單元閱讀主題：田園生活二、單元語文要素：抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達的思想感情。三、本課素養(yǎng)目標：文化自信：在古詩詞學習中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，提高文化自信。語言運用：想象畫面，能說出詩中描繪的情景。【語文要素】思維能力：能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩內(nèi)容，體會詩人表達的情感。審美創(chuàng)造：借助詩詞中的意象，體會鄉(xiāng)村的獨特風光，感受鄉(xiāng)村生活的美好。培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學重點和難點：1.理解詩句，想象畫面，體會詩中蘊含的樂趣。2.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩內(nèi)容，體會詩人表達的情感。四、本課新課標學習任務單。第一部分   積累與運用一（基礎性學習單）  一.看拼音，寫詞語。zhù  sù     lí   ba      máo  yán    zá xìng    xī  shǎo            wēng ǎo      chú dòu     wú  lài      wò  bō    jiá  dié               黃昏時分，低矮的máo  yán下,一只qīng  tíng斜飛,幾只 jiá diéxú xú落在xī shū的 lí bɑ上，準備要在這兒借sù一晚。農(nóng)田里,老wēng在chú zá雜草，老ǎo正坐著bō lián peng…… 二．用 “     ” 給加點字選擇正確讀音。稀疏（sū  shū）    雜興（zá  zhá）      鋤豆（chú  cú） 亡賴（wáng wú）    蛺蝶（jiā jiá ）     剝蓮蓬（bāo bō）翁媼(ǎo yùn ) 　   相媚好（méi mèi）    徐公店（xú qú ）  籬笆（líbā líba）  茅檐（yán zhān ）    老翁（wēng wōng） 清平樂(lè　yuè)    日長（cháng  zhǎnɡ）籬落無人過1.昨天晚上，我在同學家住了一宿（xiǔ sù），第二天回宿（xiǔ sù）舍。2.今天得到老師的表揚，我很高興（xīng xìnɡ）。爸爸說要給我買臺電腦,我興（xīng xìnɡ）奮極了。三、選擇正確的答案。1.下列詞語中注音全部正確的一項是（    ）。A．稀疏（sū）     雜興（zá）     鋤（chú）豆B．臥剝（bāo）    亡賴（wú）      蛺蝶（jiā）C．翁媼（ǎo）     相媚好（mèi）   徐公店（qú）D．籬笆（lí ba）  茅檐（yán）     老翁（wēng）2.下列加點字的讀音相同的一項是(   )。
A.清平樂         快樂        B.最喜小兒亡賴     逃亡.
C.四時田園雜興   興奮        D.溪頭臥剝蓮蓬     剝削
3. 下列詩句中加點字注釋有誤的一項是（    ）。A.惟（只）有蜻蜓蛺蝶飛       B.籬落疏疏一徑（小路）深C.白發(fā)誰家翁媼（老翁）       D.最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）4.給加點字詞選擇正確的解釋。（1）兒童急走追黃蝶 (   )  A.慢走         B.跑.     C.散步       D.走路
（2）最喜小兒亡賴   (   )  A.頑皮、淘氣   B.蠻橫    C.不講道理   D.死亡
（3）白發(fā)誰家翁媼   (   )  A.老翁         B.老婦    C.老翁和老婦 D.翁婿
（4）樹頭新綠未成陰 (     )  A.陰涼        B.樹蔭    C.陰天       D.暗
（5）四時田園雜興   (     )  A.隨興而寫的詩 B.高興    C.興趣雜     D.興起（6）惟有蜻蜓蛺蝶飛 (     )  A.只有   B.思想,思考     C.希望    D.唯一
5.下列詩句中加點字注釋有誤的一項是（    ）。A.惟（只）有蜻蜓蛺蝶飛       B.籬落疏疏一徑（小路）深C.白發(fā)誰家翁媼（老翁）       D.最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）6.下列朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是(    )。A.茅檐/低小,溪上/青青草            B.醉里吳音相/媚好，白發(fā)/誰家翁媼?C.籬落疏疏/一徑深,樹頭新綠/未成陰。D.梅子金黃/杏子肥，麥花雪白/菜花稀。7.下列詩句中沒有使用修辭手法的一項是（    ）。A.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。B.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。8.根據(jù)圖片描繪的畫面,選擇對應的詩句。
①漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。    ②蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
③兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶。    ④牧童騎黃牛,歌聲振林樾(yuè)。
 9.下列詩句中與鄉(xiāng)村田園景色無關(guān)的一項是（    ）。
A.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。B.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D.日長籬落無人過， 唯有蜻蜓蛺蝶飛。
10. 下列詩句不是寫童真童趣的一項是（    ）。A.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。  B.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。C.不解藏蹤跡，浮萍一道開。      D.松下問童子，言師采藥去。
11.關(guān)于本課的三首古詩詞，下列說法錯誤的一項是(    )。
A.“籬落疏疏一徑深”的“疏”和“麥花雪白菜花稀”的“稀”，意思都是“稀疏、稀少”。B.《宿新市徐公店》從景到人,由靜到動,描寫了農(nóng)村春意盎然的美好景象。
C.《四時田園雜興》(其二十五)直接描寫了農(nóng)民勞動的情況,田地里人來人往,非常熱鬧。
D.三首古詩詞都和鄉(xiāng)村生活有關(guān)，都表達了作者對鄉(xiāng)村美好生活的喜愛和贊美之情。12.下列說法不正確的一項是(    )。A.《宿新市徐公店》是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌。B.《四時田園雜興》這首詩寫初春時節(jié)江南的田園景色。C.《清平樂.村居》這首詞運用白描的手法勾勒出江南農(nóng)村的田園景色。 D.《四時田園雜興》最后一句以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來襯托村中的寂靜，靜中有動，顯得更靜。13.下列說法有誤的兩項是（    ）。
A.“清平樂”是詞牌名,“樂”讀“lè”，“村居”是詞題。B.“日長”的意思是白晝很長。C.“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”含有貶義，可以看出作者的厭惡之情。D.《清平樂·村居》中“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮描寫得生動形象。14.品味以下三首古詩,給每首詩描繪的畫面選一個恰當?shù)拿帧?填序號)
     A.夏日農(nóng)忙圖        B.秋日豐收圖           C.冬日聽風圖
（1）新筑場泥鏡面平,家家打稻趁霜晴。笑歌聲里輕雷動，一夜連枷響到明。(    )（2）屋上添高--把茅,密泥房壁似僧寮。從教屋外陰風吼,臥聽籬頭響玉簫。 (    )（3）晝出耘田夜績麻,村莊兒女各當家。童孫未解供耕織,也傍桑陰學種瓜。 (    )                 第二部分   積累與運用二 （拓展性學習單） 五、[語文要素]抓住關(guān)鍵語句，初步體會古詩表達的思想感情1.籬落疏疏一徑深,樹頭新綠未成陰。(1)“________”和“________”點明這寫的是鄉(xiāng)村的景物?！?/span>_______________________”表明此時是春天。
(2)從詩句中,我能感受到詩人________________________________之情。
2.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
(1)一個“臥”字寫出了“小兒”的________________________。
(2)讀這兩句詞，我體會到了詞人________________________的心情。
六、根據(jù)提示,填寫本課所學的內(nèi)容。
1.這首詩是________代詩人________寫的。詩中描寫了________種景物，分別是       .._________________________________。表達了詩人________________________之情。2.“________________，________________。”一句寫出了兒童在花叢中捕蝶的歡樂情景。3.古人描寫的鄉(xiāng)村生活是多么富有情趣:詩句“________________，________________”從側(cè)面寫出了農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸的情景。這首詩的作者是_____代詩人__________,我還知道他的其他詩句:________________，________________。
4.古詩詞中的兒童是那樣天真可愛:“________________，________________。”寫出了兒童追蝴蝶時的活潑;“________________，________________”寫出了兒童剝蓮蓬時的可愛。
5.周末,悠悠去郊外游玩,看到山坡上一樹樹金黃的梅子,一顆顆飽滿的杏子;田野里雪白的蕎麥花，稀稀落落的油菜花,不由得吟誦道:“________________，________________。”
6.春天來了,樹枝上綻出嫩綠的新葉,迎著陽光生長。面對此情此景,我想起了_____代詩人._________的詩句:“________________，________________。”
七、鄉(xiāng)村兒童的生活豐富多彩,讓我們在古詩中體會一下吧!1.放學放風箏:________________，________________。
2.樹下學種瓜:________________，________________。3.耐心學垂釣:________________，________________。
4.牛背吹短笛:________________，________________。
                     第三部分   閱讀與鑒賞（拓展性學習單）八、閱讀古詩,完成練習。（一）閱讀古詩,完成練習。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。
 這首詩描寫的是________季的景色,作者是________代詩人________。
2.“________”和“________”這兩個動詞十分形象生動,將兒童追蝶的興奮、歡快的場面刻畫得惟妙惟肖。
3.理解古詩，下列說法有誤的一項是(    )
A.“籬落”和“一徑深”表明了詩人所描寫的地方是鄉(xiāng)村。
B.“樹頭新綠未成陰”寫出了枝頭的花已經(jīng)落了,枝葉繁茂的樣子。
C.這首詩由景到人,由靜到動，描繪的畫面十分生動。
4.讀了后兩句詩，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景?把你想象到的畫面寫下來。
._____________________________________________________________________________..________________________________。（二）閱讀古詩,完成練習。清平樂·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。1.解釋加點的詞。
(1)鋤豆:_________________。             (2)相媚好:_____________________。
2.寫出下列詩句的意思。
  最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
._______________________________________________________________________。
3.判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)清平樂:“樂”讀“le”。(    )
(2)《清平樂·村居》中一個“臥”字使用最妙，它把小兒子的天真活潑、頑皮描寫得生動形象。(    )
4.這首詞的作者是_____代的__________，__________是詞牌名，_________是題目。詞中描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，流露出作者______________________________的內(nèi)心世界。 參考答案一、住宿 籬笆 茅檐  雜興  稀少     翁媼  鋤豆  無賴  臥剝  蛺蝶茅檐 蜻蜓   蛺蝶  徐徐  稀疏 籬笆 宿  翁  鋤 雜草 媼  剝蓮蓬二、shū　zá　chú　wú　jiá 　bō　ǎo　mèi  xú  líba yán  wēng三、yuè  cháng   1.xiǔ sù   2.xìnɡ  xīng四、1-3.DDC C  4.BAC BAA   5-7.CBC  8.CABD  9-11.CDC  12.B.（B.初夏時節(jié)）   13.AC   14.BCA五、1.(1)籬落  徑    樹頭新綠未成陰   (2)對田園風光的喜愛與贊美
2.(1)無拘無束、天真可愛    (2)愉悅、開心
六、1.宋  楊萬里  6  籬落、一徑、枝頭 兒童 黃蝶 菜花 對田園生活的喜愛 2.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋3.日長籬落無人過， 惟有蜻蜓蛺蝶飛  宋  范成大   童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
4.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋  最喜小兒亡賴溪頭臥剝蓮蓬 5.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀
6.宋  楊萬里  籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰
七、1.放學放風箏:兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
2.樹下學種瓜:童孫未解供耕織， 也傍桑陰學種瓜。3.耐心學垂釣:蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
4.牛背吹短笛:牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
八、
（一）1.春   宋     楊萬里 。
2.急走   追 3.B4.兒童嬉笑著跑過來，追捕兩三只翩翩起舞的黃蝴蝶，看見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，他們跑進去卻怎么也找不到了。（二）1.(1)鋤豆:給豆苗鋤草。     (2)相媚好:指互相逗趣、取樂
2.最喜歡的是淘氣、頑皮的小兒子,他正橫臥在溪邊剝著蓮蓬。
3.×√4.宋  辛棄疾  清平樂  村居  向往田園平靜、安寧生活