小學(xué)美術(shù)人美版一年級(jí)下冊(cè)6.漂亮的瓶子完美版說課授課ppt課件

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人美版美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第五課《漂亮的瓶子》說課稿 我說課的內(nèi)容是：人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)教材下冊(cè)、第6課《漂亮的瓶子》的授課內(nèi)容，下面我著重從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、說“教材”根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》我確立階段目標(biāo)，本課《漂亮的瓶子》屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本課的內(nèi)容是:引導(dǎo)學(xué)生感受生活中瓶子的千姿百態(tài)及中外陶藝的精美，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解陶瓷瓶子所蘊(yùn)含的器形之美、紋飾之美和釉色之美。即通過看看、說說、剪剪、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。為了使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：體驗(yàn)探究活動(dòng)，了解瓶子的對(duì)稱造型特點(diǎn)，掌握對(duì)折紙的基本方法。運(yùn)用折、剪、撕、貼等多種方法美化裝飾創(chuàng)作作品。 2．能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)折紙瓶子和裝飾美化的能力，提高學(xué)生創(chuàng)新表現(xiàn)、動(dòng)手實(shí)踐、觀察生活和審美感知的能力。3．情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣、對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和熱愛之情，體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂，能夠運(yùn)用自制的瓶子作品美化生活環(huán)境。明確了教學(xué)目標(biāo)，本課的重難點(diǎn)也就顯而易見了：教學(xué)重點(diǎn)是：感受瓶子背后蘊(yùn)含的文化，了解折剪的基本方法及簡單的紋飾設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)是：剪對(duì)稱形的瓶子時(shí)，如何使瓶子的大小合適、外形美觀，給人美的享受。二、說“學(xué)情”在這個(gè)年齡段的學(xué)生是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時(shí)期。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說他們對(duì)基本形狀有了一定的認(rèn)識(shí)和掌握，在美術(shù)造型能力與創(chuàng)作想象能力方面有了一定的能力。學(xué)生的基礎(chǔ)能力和色彩能力增強(qiáng)，但是學(xué)生的構(gòu)圖能力以及表現(xiàn)能力不夠，更需要我們激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與到快樂的學(xué)習(xí)過程中，通過欣賞和繪畫等活動(dòng)掌握太陽的畫法和制作方法。這都是我們本節(jié)課要重點(diǎn)關(guān)注和學(xué)習(xí)的地方。三、說“教學(xué)法”在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我比較側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，通過謎語等情景創(chuàng)設(shè)，從而引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究并體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)我們周邊的客觀事物，做到生活源于藝術(shù)，而藝術(shù)又在生活中升華，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，根據(jù)本課的特點(diǎn)，我還采取以下教學(xué)方法：1.直觀演示法：通過多媒體課件出示圖片讓學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí)我們生活中的瓶子。2.活動(dòng)探究法：通過欣賞生活中瓶子讓學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)瓶子的美，感悟瓶子的外形學(xué)習(xí)剪出各種瓶子。當(dāng)然，教學(xué)中我還采用了觀察法、啟發(fā)式談話法、練習(xí)法等教學(xué)方法。四、說“教學(xué)過程”為了使學(xué)生都能在視、聽、說、做、思等行為環(huán)節(jié)中經(jīng)歷美術(shù)的過程、體驗(yàn)審美的快樂，順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)過程如下：（—）導(dǎo)入 我首先設(shè)計(jì)了“創(chuàng)設(shè)情景——欣賞瓶子 ”這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榕d趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，播放彩釉瓶子（圖片），把學(xué)生帶入瓶子的世界中，讓學(xué)生欣賞瓶子說一說顏色及外形，為后面欣賞瓶子做好鋪墊，并引出本課課題《漂亮的瓶子 》。（二）新授1.引導(dǎo)啟發(fā)讓學(xué)生觀察瓶子說一說瓶子的花紋 ，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為學(xué)生下一步學(xué)習(xí)、欣賞、創(chuàng)作而設(shè)計(jì)做了一個(gè)鋪墊，同時(shí)也降低了學(xué)習(xí)的難度，使學(xué)習(xí)有一定的遞進(jìn)層次。通過圖片欣賞與語言相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂與成功。2.欣賞古今學(xué)習(xí)新知其次，我設(shè)計(jì)了“欣賞各種瓶子——了解生活中的各種瓶子；說出最美最獨(dú)特的瓶子；了解瓶子的組成；欣賞學(xué)生作品”這一環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞視頻，在觀察中尋找答案，鼓勵(lì)他們根據(jù)圖片內(nèi)容提示，進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（三）創(chuàng)新體驗(yàn)為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我設(shè)計(jì)了“創(chuàng)作體驗(yàn)”這一環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，我強(qiáng)調(diào)用自己喜歡的方式表現(xiàn)作品，要注意色彩的搭配協(xié)調(diào)。學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)如遇到問題或是我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，讓學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)及時(shí)解決問題，提高學(xué)生解決問題能力。（四）展示欣賞接著是“展示評(píng)價(jià)”的環(huán)節(jié)，在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我采用學(xué)生自評(píng)為主，其他同學(xué)互評(píng)與教師點(diǎn)評(píng)為輔的方法而進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生參與到評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的快樂。1.自評(píng)：把學(xué)生作品現(xiàn)場拍照上傳到大屏幕（課件畫面上）上展示，讓學(xué)生先說說自己的作品采用的是對(duì)稱圖形嗎？用了那些顏色？說2.互評(píng)：一說其他同學(xué)的瓶子好看嗎？美在哪里？學(xué)生間相互說說自己的看法，讓他們?cè)诠餐膮⑴c過程中交流，從而提高學(xué)生的審美能力。3.教師評(píng)價(jià)：根據(jù)激勵(lì)性的原則，及時(shí)肯定學(xué)生的作品和表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)。點(diǎn)評(píng)時(shí)要注意    能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生應(yīng)該給他們更多的展示機(jī)會(huì)，找出優(yōu)點(diǎn)并發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)、贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，樹立學(xué)生的自信心。這樣全體學(xué)生也就都成為了“學(xué)習(xí)的主人”。                                                                    （五）課堂小結(jié)小結(jié)以問學(xué)生：“這節(jié)課哪一點(diǎn)給你帶來了快樂？”結(jié)束本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生可以從創(chuàng)作的快樂、成功的快樂、合作的快樂等方面進(jìn)行回答，甚至?xí)睦蠋熀屯瑢W(xué)的評(píng)價(jià)中體會(huì)到快樂。本環(huán)節(jié)對(duì)快樂的回顧，更能加深對(duì)整個(gè)教學(xué)過程的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，同時(shí)又是對(duì)這節(jié)課的總結(jié)和梳理。五、板書設(shè)計(jì) 我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì)，還及時(shí)的體現(xiàn)教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)、理解和掌握。我的板書設(shè)計(jì)是圖文形式，因?yàn)閳D文形式更直觀，更能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 結(jié)束語：總之本節(jié)課我通過多媒體直觀教學(xué)、精心設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)作，真正做到了知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的同步提高，完成了本節(jié)課的三維目標(biāo)和、重點(diǎn)、難點(diǎn)等知識(shí)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)有所獲。以上是我對(duì)本節(jié)課教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)五個(gè)方面的所有敘述，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，我的說課完畢。