人美版九年級上冊4.工筆花卉教案設(shè)計

這是一份人美版九年級上冊4.工筆花卉教案設(shè)計，共7頁。教案主要包含了學(xué)情分析，教學(xué)內(nèi)容分析，教學(xué)目的，教學(xué)重點難點分析，教學(xué)方法，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，歡迎下載使用。
          《工筆花卉》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)情分析     本課的授課對象是初中二年級的學(xué)生,這個年級的學(xué)生在初中一年級和二年級接觸到了像《中國畫的筆墨情趣》《寫意花卉》《中國山水畫》等中國畫中寫意畫這種形式,并對如何用筆用墨有了初步的嘗試,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)《工筆花卉》學(xué)生對如何用毛筆和用墨色有一定的體會,缺乏的只是對工筆花卉的筆墨特點、勾勒渲染技法的掌握和實踐步驟的了解.二、教學(xué)內(nèi)容分析《工筆花卉》一課是以工筆畫為形式的造型表現(xiàn)課,本課主要通過講述、觀察、賞析、討論歸納、微課、嘗試體驗等方法,引導(dǎo)學(xué)生掌握工筆花中勾線和渲染的表現(xiàn)方法,并能獨立按照工筆花卉的一般步驟完成工筆花卉的臨摹.三、教學(xué)目的：
   通過工筆花鳥畫白描花卉勾線技法和花、葉、莖的渲染技能的講授，使學(xué)生了解和掌握勾線和渲染的技巧方法,并能獨立完成一幅工筆花卉;培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,增強學(xué)生中華民族共同體的認(rèn)同意識,增強中華民族自豪感.四、教學(xué)重點難點分析：教學(xué)重點：　 學(xué)會勾線和渲染的技法,掌握臨摹工筆花卉的一般步驟,嘗試臨摹一幅工筆花卉教學(xué)難點:　 掌握工筆畫的用線和用色特點，用線勾勒花頭、枝葉結(jié)構(gòu)時，起筆、運筆、收筆的技法和渲染的技巧方法。教具準(zhǔn)備:　 多媒體課件、工筆花卉作品、筆墨紙硯等五、教學(xué)方法：
講授、演示、微課
六、教學(xué)過程組織課堂，活躍課堂氣氛。(1)視頻導(dǎo)入(1分鐘) 觀看工筆動畫《美麗的森林》 教師提出問題“動畫里面的畫面是屬于什么畫種?”生:……引出課題《工筆花卉》(2)講授新課1．了解工筆花卉的筆墨特點學(xué)生討論活動出示兩幅荷花，一幅寫意荷花一幅工筆荷花，找一找兩幅荷花對應(yīng)的筆墨特點？A:造型嚴(yán)謹(jǐn),再現(xiàn)自然B:造型簡潔,表現(xiàn)力強C:用筆洗煉,不拘一格D:用筆工整,刻畫細(xì)致E:色彩寫實,鮮明富麗F:用色和諧,水墨交融教師講解工筆花卉的筆墨特征和表現(xiàn)手法。工筆畫是對應(yīng)寫意畫而言的，工筆畫的“工”，表現(xiàn)在勾線的一絲不茍、敷色層層渲染、細(xì)節(jié)精致入微，用極細(xì)膩的筆調(diào)描繪對象，使畫面產(chǎn)生精細(xì)耐看的效果。工筆畫是中國畫的重要組成部分，以勾勒和渲染為主要表現(xiàn)手法，以工整細(xì)致為主要特征。作品欣賞宋代《海棠蛺蝶圖》師：畫家著重表現(xiàn)海棠在乍起的春風(fēng)中花枝招展的動感瞬間，花朵偃仰向背，葉片翻卷輾轉(zhuǎn)，枝干呈“S”形的曲張之態(tài)。通過描繪有形的花葉，成功地渲染出了無形的春風(fēng)。 工筆花卉起端于戰(zhàn)國時代，在宋朝達(dá)到了巔峰，尤其是宋徽宗趙佶本身是一位花鳥畫高手,完善了畫院體制,直接過問畫院事宜,把院體畫特別是工筆花鳥畫的水準(zhǔn)推向了高峰.宋朝工筆花卉相對唐及五代以來精致而不刻板，色彩沉穩(wěn)厚重，觀之樸實無華，細(xì)品則變化萬千,尤其用線，用色無不考究至級，畫面生動有趣，經(jīng)營位置用心良苦，一花一葉一蜂一蝶均有動人心魄的藝術(shù)魅力。2．工筆花卉的工具材料筆：勾線筆，硬毫，吸水性弱，用來勾線    白云筆，軟毫，吸水性強，用來渲染墨：松煙墨和油煙墨，油煙墨有光澤，色階層次豐富，勾線、暈 染極佳，使用較多。紙和絹：熟宣和熟絹色：分水色與石色兩大類，水色色澤純凈透明，如花青、藤黃等。石色色澤沉穩(wěn)凝重，覆蓋力強，如石青、石綠、朱砂等。3．工筆花卉的一般步驟（以現(xiàn)代俞致貞《大山樸》為例）⑴勾線稿注意事項： 1．          勾線起筆順序：從上到下，從左往右 2．用筆的三個動作：起筆，行筆，收筆。起筆和收筆都要用力，力腕宜挺，中間氣不可斷，收筆不可輕挑。     3．用淡墨較細(xì)的線勾花瓣，用重墨較粗的線勾葉，莖，花萼。 ⑵初步分染用墨分染葉子結(jié)構(gòu) ⑶整體平涂花瓣正面用薄白粉均勻平涂，全干后再涂一遍 ⑷整體渲染花瓣正面用芽綠分染 ，綠色染葉子背面 ，汁綠染雌蕊 ，朱砂點雄蕊教師微課視頻示范4．課堂實踐組織學(xué)生臨摹《大山樸》5．課堂作業(yè)展示與交流展示創(chuàng)作作品，進(jìn)行交流與評價，在他人的作品中你看到了哪些特點，你對他的作品，還有哪些改進(jìn)建議？6．課后拓展今天我們了解了什么是工筆花以及工筆花卉的筆墨特點，也親手實踐了工筆花卉的一般步驟，希望我們通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以在課下嘗試把工筆花卉表現(xiàn)在絹質(zhì)的團扇上，給炎炎夏日帶來一絲涼意。我們也可以運用工筆花卉的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式來裝飾環(huán)保袋，使學(xué)有所用，真正達(dá)到為生活而藝術(shù)的目的。七、教學(xué)反思   本節(jié)課關(guān)注學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過程,首先通過比較討論讓學(xué)生探索歸納出工筆花卉和寫意花卉的筆墨特點進(jìn)而教師再講解工筆畫的特征和表現(xiàn)方法這樣學(xué)生更容易接受.通過微課這種形式講解臨摹工筆花卉的一般步驟和注意事項這樣不僅讓學(xué)生更直觀明了的看到教師的示范而且節(jié)省了課堂上教師繪畫過程中不必要的時間浪費,讓學(xué)生能有更多的時間體驗實踐勾線和渲染的技法.不足的地方是在作品點評環(huán)節(jié),教師的點評太多,評價形式太單一,學(xué)生參與不是很多.