小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 臘八粥優(yōu)質(zhì)課習(xí)題ppt課件

這是一份小學(xué)語(yǔ)文人教部編版六年級(jí)下冊(cè)2 臘八粥優(yōu)質(zhì)課習(xí)題ppt課件，文件包含部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《臘八粥》第一課時(shí)課件pptx、部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《臘八粥》第一課時(shí)同步教案docx、部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《臘八粥》第一課時(shí)同步練習(xí)docx、部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第2課《臘八粥》第一課時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)單docx等4份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共22頁(yè)， 歡迎下載使用。
第2課 臘八粥 第一課時(shí) 分層作業(yè)作業(yè)分類(lèi)作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類(lèi)1. 給下列多音字注音。吞咽( )     湯匙(  )    塞灌(  )咽喉( )     鑰匙( )     堵塞(  ) 閱讀語(yǔ)境，正確地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。    每年臘八，奶奶都要給全家áo（   ）一大鍋臘八zhōu（    ），里面放了各種米、各種干果，如葡萄干、lì zi（     ），剛開(kāi)始的時(shí)候，它是xī（    ）的，隨著火候加大，越發(fā)nóng  chóu（    ），這時(shí)要拿著鍋鏟不停地jiǎo  bàn（   ）才不會(huì)糊。棗和赤豆不能放得太多，不然會(huì)變成深hè（    ）色，就像rǎn  gāng （    ）里的zāng  shuǐ（    ）一樣，一點(diǎn)兒也不好看了。3.課文回顧。（1）本文作者是         ，主要寫(xiě)了      和       兩件事，其中      的部分寫(xiě)得很詳細(xì)，這樣寫(xiě)的好處是                                 （2）通過(guò)對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，我們感受到八兒的心理變化，請(qǐng)從下面的詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)，填到相應(yīng)的括號(hào)中。 心滿意足B.興奮急切C.好奇期待D.打好“如意算盤(pán)”E.驚異新奇盼粥（   ） 分粥（   ）猜粥（    ）看粥（    ）吃粥（    ）必做題 提升類(lèi)4.課內(nèi)閱讀臘八粥（節(jié)選）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（1）這段話從 _______、______、______等方面寫(xiě)出了臘八粥的美味可口。 （2）文中畫(huà)“    ”的句子運(yùn)用了__________的修辭手法。從    覺(jué)、   覺(jué)上，形象地把臘八粥的熬制過(guò)程再現(xiàn)了出來(lái)。（3）“何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！”這句話寫(xiě)出了人們 _______________。仿寫(xiě)句子，當(dāng)你渴極了的時(shí)候喝水的樣子：     （4）請(qǐng)仿照本段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你喜愛(ài)的食物。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 必做題 拓展類(lèi)5.綜合性學(xué)習(xí)。節(jié)日是一種民族文化的傳承，品嘗浸潤(rùn)歷史味道的節(jié)日食品，參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中，人們更能到文化的熏陶、精神的洗禮讓我們一同走進(jìn)主題為“徜徉于中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成下列任務(wù)。（1）很多古詩(shī)句浸潤(rùn)著豐富的節(jié)日文化內(nèi)涵，請(qǐng)寫(xiě)出下列詩(shī)句涉及的節(jié)日名稱(chēng)。【示例】千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 節(jié)日：春節(jié)A．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。 節(jié)日：___________B．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 節(jié)日：___________(2)對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷(xiāo)節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，你如何看？班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。看法：___________________________宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，_____________________。（要求與上句結(jié)構(gòu)相似）選做題 自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià) 參考答案：一、基礎(chǔ)類(lèi)1.yàn  yān  chí  shi   sāi  sè2.熬  粥  栗子  稀  濃稠  攪拌  褐  染缸  臟水3.（1）沈從文  等粥  喝粥  等粥  詳略得當(dāng)，主次分明，讓人印象深刻。（2）BDCEA二、提升類(lèi)4.（1）口感好  料足  粥香（2）視覺(jué)  嗅覺(jué)  （3）人們喜歡臘八粥的美味以及喝粥時(shí)的饞樣。示例：我端起杯子，大口大口地往嘴里灌水，有些水順著嘴角流了下來(lái)。（4）示例：在我的家鄉(xiāng)，剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩子，努力拼搏的中年人，白發(fā)蒼蒼的老年人，提起和子飯，誰(shuí)的嘴里不會(huì)立時(shí)生出一種清甜的味道？清水倒入鍋中燒開(kāi)，放入切好的南瓜，白菜，紅薯，土豆等，可以根據(jù)自己的喜好來(lái)放，接著放入小米，熬制20多分鐘，之后加入適量的面條，白白的面條，宛如一條條銀龍，在食材之間來(lái)回游走，時(shí)而下潛，時(shí)而上浮，十分誘人，翻滾兩三番后即可出鍋。這哪里是粥？簡(jiǎn)直就是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。金黃的南瓜瓤閃著柔和的光澤，紅薯白里透黃，黃里透白，宛如一個(gè)個(gè)胖小子，白菜如同一葉葉小舟，青里透白，又如同白玉，嫩的能都出水來(lái)，面條吸收了南瓜的汁水，吃上一口十分勁道，還有著瓜瓤的清甜，在嘴里迸發(fā)，吃完后仍口齒留香。三、拓展類(lèi)5.（1）A 中秋節(jié)  B 重陽(yáng)節(jié)  （2）我們不僅要過(guò)“物質(zhì)的節(jié)”，而且要過(guò)“精神的節(jié)”。傳統(tǒng)文化需要發(fā)揚(yáng)光大，但是傳統(tǒng)節(jié)日不能僅僅是“小吃節(jié)”。彰顯民族文化瑰寶。