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    部編語文七年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀課件+一課一練+說課稿+探究積累課件

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    部編語文七年級下冊第六單元 課外古詩詞誦讀課件+一課一練+說課稿+探究積累課件

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    這是一份初中語文本冊綜合說課課件ppt,文件包含課外古詩詞誦讀pptx、課外古詩詞誦讀第六單元課課練docx、課文朗讀-七語下-課外古詩詞誦讀六單元泊秦淮mp3、課文朗讀-七語下-課外古詩詞誦讀六單元約客mp3、課文朗讀-七語下-課外古詩詞誦讀六單元賈生mp3、課文朗讀-七語下-課外古詩詞誦讀六單元過松源晨炊漆公店其五mp3等6份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共42頁, 歡迎下載使用。
    課外古詩詞誦讀一、積累運用1.古詩文默寫。(1)《泊秦淮》中,詩人借“商女”來批評沉溺于歌舞升平而“不知”國之將亡的統(tǒng)治者的一句詩是“            ,           ”。 (2)杜牧的《泊秦淮》中描寫秦淮河特有的夜間景致的句子是“            ,           ”。 (3)李商隱的《賈生》中表現(xiàn)漢文帝誠意十足,賈生才華橫溢的句子是“        ,            ”。 (4)《賈生》一詩中筆鋒一轉(zhuǎn),借古諷今,揭示唐晚期皇帝求仙訪道,不顧國計民生的現(xiàn)實,寄寓詩人懷才不遇的感慨的句子是“          ,         ”。 (5)《過松源晨炊漆公店(其五)》中用生動形象的比喻含蓄地說明生活中許多看似容易的事,其實做起來并不容易的道理的句子是“         ,         ”。 (6)小明同學(xué)剛升入初中,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),他感覺學(xué)習(xí)沒有什么困難,于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店(其五)》中的兩句詩告誡他“               ,              ”。 (7)趙師秀《約客》一詩中,有“蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽”之效的詩句是“           ,           ”。 (8)趙師秀《約客》一詩中,表達(dá)詩人因候客時間長而失望焦躁的兩句詩是“           ,           ”。 二、閱讀理解2.閱讀下面的古詩,回答問題。   煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。(1)仔細(xì)品味詩句“煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家”,說說兩個“籠”字好在什么地方。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)真正不知“亡國恨”的是什么人?全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀下面的古詩,回答問題。  李商隱宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席,不問蒼生問鬼神。(1)下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是(  )A.《賈生》是一首七言絕句,絕句由四句構(gòu)成,其中二、四兩句必須押韻。B.第二句點明“賈生”就是漢文帝所訪的“逐臣”,并贊嘆其才華無人能比。C.第三句中“夜半”突出了時間之晚,“前席”表現(xiàn)了漢文帝傾聽時的專注。D.這首詩寫漢代事,實際是借古諷今,其思想情感與杜牧的《泊秦淮》相同。(2)第三句中的“可憐”一詞耐人尋味,請結(jié)合全詩,具體分析詩人可憐什么。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀《過松源晨炊漆公店》,回答問題。過松源晨炊漆公店(其五)楊萬里莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里,一山放出一山攔。(1)此詩除借助景物描寫說明道理外,還運用了多種修辭手法,找出一種簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)詩人通過寫山區(qū)行路的感受,說明了一個深刻道理,請簡要說說給你的啟發(fā)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.閱讀下面的古詩,回答問題。  趙師秀黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。(1)發(fā)揮你的想象,用自己的語言描繪“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”所展現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)這首詩表達(dá)了詩人怎樣的心情?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    參考答案1.(1)商女不知亡國恨 隔江猶唱后庭花(2)煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家(3)宣室求賢訪逐臣 賈生才調(diào)更無倫(4)可憐夜半虛前席 不問蒼生問鬼神(5)莫言下嶺便無難 賺得行人錯喜歡(6)政入萬山圍子里 一山放出一山攔(7)黃梅時節(jié)家家雨 青草池塘處處蛙(8)有約不來過夜半 閑敲棋子落燈花2.(1)兩個“籠”字將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體,貼切傳神地勾勒出秦淮河兩岸朦朧淡雅的景象,營造出一種冷清愁寂的氛圍。 【解析】首句運用互文手法,“籠”是籠罩的意思,將煙、月、水、沙四種景物和諧地融為一體,繪成一幅淡雅的水邊夜色圖,柔和幽靜,而又隱含著微微浮動游走的意態(tài),為商女的出現(xiàn)營造了濃郁的氛圍。(2)真正不知“亡國恨”的是醉生夢死的統(tǒng)治者。全詩表達(dá)了詩人憂國憂民的思想感情。 【解析】詩人表面上是指責(zé)商女,其實是一種曲筆寫法,真正不知“亡國恨”的是醉生夢死的統(tǒng)治者,委婉的議論,諷刺了那些王公大臣、官僚貴族,不以國家為重,反而尋歡作樂,毫無亡國之憂。詩人通過批判和諷刺,抒發(fā)了憂國憂民的情感。3.(1)D 【解析】D,“其思想情感與杜牧的《泊秦淮》相同”錯誤。這是一首托古諷今詩,意在借賈誼的遭遇,抒寫詩人懷才不遇的感慨。《泊秦淮》是唐代文學(xué)家杜牧夜泊秦淮時觸景感懷之作,表現(xiàn)了作者對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷。(2)①可憐賈生才華無與倫比,卻得不到皇帝重用;②可憐自己像賈生一樣懷才不遇,壯志難酬;③可憐天下蒼生,因為皇帝關(guān)心“鬼神”甚于關(guān)心他們(可憐皇帝不關(guān)心百姓而關(guān)心鬼神) 【解析】此題考查對詩歌重點詞語的分析理解。這首詩中“可憐”即可惜之意,表現(xiàn)了作者對漢文帝的行為的遺憾與嘲諷,也流露出作者對賈生(賈誼)懷才不遇的感慨。晚唐許多皇帝,大都崇佛媚道,服藥求仙,不顧民生,不任賢才,詩人矛頭所指的顯然是當(dāng)時現(xiàn)實中那些“不問蒼生問鬼神”的封建統(tǒng)治者。 4.(1)示例一:比喻。為了證明“下嶺便無難”的錯誤理解,作者用“政入萬山圍子里”作比,揭示了上山過程中要攀登多少道山嶺,下山過程中也會相應(yīng)地遇到多少道山嶺的道理。 示例二:擬人。“一山放出一山攔”,把山變成了有生命、有靈性的東西。它仿佛給行人布置了一個迷魂陣,設(shè)置了層層疊疊的圈套,生動形象。 【解析】“一山攔”,賦予山以人的行為狀態(tài),說明山多路難行,用了擬人的修辭手法。“政入萬山圍子里”運用了比喻的修辭手法,寫出分析即可。(2)示例:①無論做什么事,都要對前進(jìn)道路上的困難做好充分的估計;②不要被一時的成功所陶醉。5.(1)示例:梅子成熟的季節(jié),在鄉(xiāng)村的夏夜,點點雨滴敲打著屋檐,長滿青草的池塘傳來陣陣蛙聲。 【解析】抓住詩句中的主要意象展開合理的想象,將詩句所描述的畫面再現(xiàn)出來。此題只要圍繞“時節(jié)、雨夜、池塘、蛙聲”展開合理想象、組織語言即可。(2)寂寞。 【解析】分析作者的情感時,要注意抓住詩中的關(guān)鍵詞,“不來”說明朋友沒有來,作者是獨自一人,再加一“閑”,就將詩人內(nèi)心的“寂寞”之情刻畫得淋漓盡致。

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