
這是一份人教版七年級(jí)下冊(cè)第五章 相交線(xiàn)與平行線(xiàn)5.1 相交線(xiàn)5.1.2 垂線(xiàn)優(yōu)質(zhì)課件ppt,共24頁(yè)。PPT課件主要包含了答案C,歸納總結(jié),知識(shí)小結(jié)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
理解垂線(xiàn)、垂線(xiàn)段的概念,會(huì)用三角尺或量角器過(guò)一點(diǎn)畫(huà)已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)。
掌握點(diǎn)到直線(xiàn)的距離的概念,并會(huì)度量點(diǎn)到直線(xiàn)的距離。
掌握垂線(xiàn)的性質(zhì),并會(huì)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。
天安門(mén)廣場(chǎng)的升國(guó)旗儀式一招一式欣賞性極強(qiáng),人們概括有“五絕”。一絕:升旗;二絕:護(hù)旗;三絕:敬禮;四絕:禮畢;五絕:收旗。其中的每招每式都有極其嚴(yán)格的要求。每一次,當(dāng)擎旗手以?xún)?yōu)美的動(dòng)作,在國(guó)歌奏響第一個(gè)音符時(shí),將國(guó)旗展開(kāi)拋出,到國(guó)歌的最后一個(gè)音符終止,都是2分07秒,國(guó)旗也準(zhǔn)時(shí)到達(dá)30米高的旗桿頂端,做到了分秒不差。可是,你看著旗桿與地面,會(huì)想到旗桿與地面有怎樣的位置關(guān)系呢?
取兩根木條a、b,將它們釘在一起,固定木條a,轉(zhuǎn)動(dòng)木條b.1)當(dāng)a與b所成銳角α為35°時(shí),其余的角分別為多少?2)當(dāng)a與b所成銳角α為70°時(shí),其余的角分別為多少?
按照順時(shí)針?lè)绞?,其余角分別為:145°、35°、145°
按照順時(shí)針?lè)绞?,其余角分別為:130°、70°、130°
觀察結(jié)果,你發(fā)現(xiàn)了什么?
a與b所成角隨木條b的轉(zhuǎn)動(dòng)而變化
取兩根木條a、b,將它們釘在一起,固定木條a,轉(zhuǎn)動(dòng)木條b.3)嘗試轉(zhuǎn)動(dòng)木條,是否存在一種情況使a與b所形成的四個(gè)角都相等。
∵周角為360°∴若形成四個(gè)相等的角,則這個(gè)角為90°當(dāng)a與b互相垂直時(shí),所成的四個(gè)角都為90°
取兩根木條a、b,將它們釘在一起,固定木條a,轉(zhuǎn)動(dòng)木條b.4)當(dāng)a與b所成銳角α為90°時(shí),其余的角分別為多少?
按照順時(shí)針?lè)绞剑溆嘟欠謩e為:90°、 90 °、 90 °
兩條直線(xiàn)相交所成的四個(gè)角中,有一個(gè)角是直角時(shí),叫做這兩條直線(xiàn)互相垂直。若兩條直線(xiàn)互相垂直,其中的一條直線(xiàn)叫做另一條直線(xiàn)的垂線(xiàn),它們的交點(diǎn)(O)叫做垂足.
如圖,a ⊥ b,垂足為O.記作:a ⊥ b于點(diǎn)O.
幾何描述:1)∵ AB ⊥CD,∴ AOC=90°2)反之∵ AOC=90° , ∴ AB ⊥CD
生活中常見(jiàn)的互相垂直的例子
你能再舉出其他例子嗎?
用三角尺或量角器畫(huà)已知直線(xiàn)l的垂線(xiàn),這樣的垂線(xiàn)能畫(huà)出幾條?
經(jīng)過(guò)直線(xiàn)l上一點(diǎn)畫(huà)l的垂線(xiàn),這樣的垂線(xiàn)能畫(huà)出幾條?
經(jīng)過(guò)直線(xiàn)l外一點(diǎn)畫(huà)l的垂線(xiàn),這樣的垂線(xiàn)能畫(huà)出幾條?
在同一平面內(nèi),過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直。
在灌溉時(shí),要把河中的水引到農(nóng)田P 處,如何挖掘能使渠道最短?
將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題(如下圖),即求直線(xiàn)外一點(diǎn)p與直線(xiàn)的最短距離。思考:最短距離是哪條線(xiàn)段,為什么?
連接直線(xiàn)外一點(diǎn)與直線(xiàn)上各點(diǎn)的所有線(xiàn)段中,垂線(xiàn)段最短。
比例1:100 000,求渠道最短距離?
點(diǎn)到直線(xiàn)的距離:直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)的垂線(xiàn)段的長(zhǎng)度。
1.如圖所示,點(diǎn)O在直線(xiàn)AB上,∠EOD=90°,∠COB=90°,那么下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.∠1與∠2相等 B.∠AOE與∠2互余 C.∠AOE與∠COD互余 D.∠AOC與∠COB 互補(bǔ)
【答案】C解:∵∠EOD=90°,∠COB=90°,∴∠1+∠DOC=∠2+∠DOC=90°,∴∠1=∠2,∴∠AOE+∠2=90°,∵∠1+∠AOE=∠1+∠COD,∴∠AOE=∠COD,故選:C.
2.點(diǎn)P為直線(xiàn)l外一點(diǎn),點(diǎn)A、B、C為直線(xiàn)l上的三點(diǎn),PA=2 cm,PB=3 cm,PC=4 cm,那么點(diǎn)P到直線(xiàn)l的距離是( ) A.2 cm B.小于2 cm C.不大于2 cm D.大于2 cm,且小于5 cm
3.如圖,已知點(diǎn)O在直線(xiàn)AB上,CO⊥DO于點(diǎn)O,若∠1=145°,則∠3的度數(shù)為( )
A.35° B.45° C.55° D.65°
4.如圖,△ABC中,CD是AB邊上的高,CM是AB邊上的中線(xiàn),點(diǎn)C到邊AB所在直線(xiàn)的距離是( ) A.線(xiàn)段CA的長(zhǎng)度 B.線(xiàn)段CM的長(zhǎng)度 C.線(xiàn)段CD的長(zhǎng)度 D.線(xiàn)段CB的長(zhǎng)度
射線(xiàn)OE,OF互相垂直.理由如下:因?yàn)镃O⊥AB,所以∠AOC=90°.又因?yàn)椤螦OE=∠COF,所以∠AOE+∠COE=∠COF+∠COE,即∠AOC=∠EOF=90°. 所以O(shè)E與OF互相垂直(垂直定義).
A.過(guò)一點(diǎn)有無(wú)數(shù)條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直B.和一條直線(xiàn)垂直的直線(xiàn)有兩條C.過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線(xiàn)與已知直線(xiàn)垂直D.若兩直線(xiàn)相交,則它們一定垂直
判斷兩直線(xiàn)(線(xiàn)段、射線(xiàn)所在直線(xiàn))互相垂直,主要依據(jù)是垂直定義,只要說(shuō)明兩條相交直線(xiàn)所構(gòu)成的四個(gè)角中有一個(gè)角是直角即可.
以下幾個(gè)方面由學(xué)生自己總結(jié):① 垂線(xiàn)的定義及垂直的符號(hào)表示;② 垂線(xiàn)的有關(guān)性質(zhì);③過(guò)一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的垂線(xiàn)的方法.
這是一份數(shù)學(xué)人教版5.1.2 垂線(xiàn)評(píng)優(yōu)課ppt課件,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了無(wú)數(shù)條,你發(fā)現(xiàn)了什么,PO最短,特別規(guī)定,垂線(xiàn)段最短,垂線(xiàn)的定義,垂線(xiàn)的畫(huà)法,垂線(xiàn)的性質(zhì),點(diǎn)到直線(xiàn)的距離等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)5.1.2 垂線(xiàn)教學(xué)課件ppt,共15頁(yè)。PPT課件主要包含了知識(shí)要點(diǎn),垂線(xiàn)段的定義,垂線(xiàn)段的性質(zhì),點(diǎn)到直線(xiàn)的距離,線(xiàn)段AD最短等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)第五章 相交線(xiàn)與平行線(xiàn)5.1 相交線(xiàn)5.1.2 垂線(xiàn)教學(xué)課件ppt,共20頁(yè)。PPT課件主要包含了知識(shí)要點(diǎn),垂直的定義,垂線(xiàn)的畫(huà)法及性質(zhì),交點(diǎn)O叫做垂足,符號(hào)語(yǔ)言,貼2靠3畫(huà),無(wú)數(shù)條等內(nèi)容,歡迎下載使用。
數(shù)學(xué) · 七年級(jí)下冊(cè)(2024)
版本: 人教版(2024)
出版社: 人民教育出版社
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