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【五年高考真題】最新五年地理高考真題分項匯編——專題15《生態(tài)安全與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設》(2023全國卷地區(qū)專用)
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這是一份【五年高考真題】最新五年地理高考真題分項匯編——專題15《生態(tài)安全與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設》(2023全國卷地區(qū)專用),文件包含2018-2022高考真題高考地理五年真題匯編專題15《生態(tài)安全與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設》解析版全國卷地區(qū)通用docx、2018-2022高考真題高考地理五年真題匯編專題15《生態(tài)安全與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設》原卷版全國卷地區(qū)通用docx等2份試卷配套教學資源,其中試卷共28頁, 歡迎下載使用。
五年(2018-2022年)高考真題分項匯編專題15 生態(tài)安全與區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設〖2022年高考真題〗(2022·浙江·高考真題)人工濕地是建立在生態(tài)學基礎上,主要利用微生物、植物等對污水進行自然凈化的處理技術(shù)。下圖為某人工濕地處理微污染水的流程圖。完成下面1-2題。1.與污水處理廠相比,該人工濕地系統(tǒng)可以( )A.降低污水處理成本 B.減少土地占用面積C.不受季節(jié)變化影響 D.加快污水處理速度2.在濕地保護生態(tài)修復中,較為合理的途徑是( )A.引進外來物種,擴大灘涂種植 B.河道種植蘆葦,修復水生植物C.增加水域面積,擴大養(yǎng)殖規(guī)模 D.河道整治清游,清除全部河灘(2022·山東·高考真題)尼日利亞東南部的熱帶雨林是非洲僅存的原始熱帶雨林之一。1991年,尼日利亞政府在熱帶雨林存量較大的地區(qū)建立了克羅斯河國家公園。某機構(gòu)利用遙感等地理信息技術(shù)對1986年和2010年國家公園所在區(qū)域的景觀進行了對比研究(下圖)。據(jù)此完成下面3-4題。3.與1986年相比,2010年克羅斯河國家公園范圍內(nèi)( )A.分散林地和農(nóng)場的面積縮小 B.生物生存環(huán)境的連通性下降C.熱帶雨林景觀的完整性提高 D.雨林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強4.圖中國家公園內(nèi)退化斑塊的景觀類型可能是( )①灌叢草地②草甸沼澤③落葉闊葉林④常綠硬葉林A.①② B.①④ C.②③ D.③④(2022·湖南·高考真題)位于中亞的某內(nèi)陸咸水湖,擁有較豐富的溫地和動植物資源,該湖泊近60年水量變化顯著。湖濱地下水與湖泊互為補給,但補給量較少。下圖示意該湖泊1961-2020年各時期入湖地表徑流量、降水量、蒸發(fā)量的變化。據(jù)此完成下面5-7題。5.引起該湖泊近60年水量變化的主導因素是( )A.氣溫 B.降水量 C.蒸發(fā)量 D.地表徑流量6.推測湖濱地下水補給該湖泊較多的時期是( )A.1961-1979年 B.1970-1989年 C.1980-1999年 D.2000-2020年7.與20世紀80年代相比,2000年以來該湖泊湖岸地區(qū)( )A.沙塵天氣增多 B.灌溉面積擴大C.湖岸線較穩(wěn)定 D.綠洲面積增加(2022·浙江·高考真題)下表為我國某研究機構(gòu)發(fā)布的農(nóng)田、濕地、森林、草原四種生態(tài)系統(tǒng)的單位面積生態(tài)服務價值,數(shù)值越大表示生態(tài)服務價值越高。完成下面8-9題。生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)服務功能①②③④調(diào)節(jié)氣候2.70.90.917.1涵養(yǎng)水源3.20.80.615.5凈化水中污染物1.31.31.618.2保護生物多樣性3.31.10.72.58.表中①至④依次是( )A.農(nóng)田濕地森林草原 B.森林農(nóng)田濕地草原C.森林草原農(nóng)田濕地 D.草原濕地森林農(nóng)田9.濕地開發(fā)利用中,生態(tài)服務價值下降最明顯的是( )A.休閑垂釣 B.灘涂觀光 C.移植紅樹林 D.水稻田養(yǎng)蟹二、綜合題10.(2022·山東·高考真題)閱讀圖文資料,完成下列要求。泥炭地約占全球陸地表面的3%,卻儲存了全球約1/3的土壤碳。泥炭地開發(fā)利用方式的不同會導致碳排放量的差異。下圖示意泥炭地開發(fā)利用的兩種生產(chǎn)模式(a和b)。(假定:a模式產(chǎn)出的“畜產(chǎn)品”恰好可滿足該模式需求;b模式中的“畜產(chǎn)品”與a模式中的等量,但從非泥炭地牧場中獲取。)(1)計算兩種生產(chǎn)模式碳排放量的差值(僅寫出計算結(jié)果)。(2)我國三江平原某濕地保護區(qū)周邊的大面積耕地曾經(jīng)是泥炭沼澤,目前以種植糧食作物為主。結(jié)合圖文資料,論述該地區(qū)在退耕還濕的過程中,借鑒香蒲生產(chǎn)模式可能對國家安全產(chǎn)生的影響。(要求:角度全面,邏輯清晰,表述準確。)11.(2022·湖南·高考真題)【地理-選修6:環(huán)境保護】華北地區(qū)某河流水體溶解氮濃度較高,主要來源于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氮肥的過量施用。某規(guī)劃設計院在該河下游建設人工強化濕地,通過泵站將河水引入濕地,凈化后流入水庫。下圖示意人工強化濕地各種水生植物、攔水壩等的布局。(1)該濕地進水口溶解氯濃度非汛期顯著高于汛期,說明其原因。(2)據(jù)圖指出該濕地凈化溶解氮所采取的具體措施。〖2021年高考真題〗(2021·遼寧·高考真題)依據(jù)林區(qū)自然環(huán)境特點和林木狀況進行間伐(有選擇地砍伐部分樹木)是林區(qū)管理的有效途徑。20世紀90年代,甘肅省南部某林區(qū)對部分區(qū)域進行不同強度的間伐,而后繼續(xù)封山育林。2011年研究人員在該林區(qū)選擇自然環(huán)境相近的4個樣地進行調(diào)查。下表為部分調(diào)查結(jié)果。據(jù)此完成下面1-2題。樣地幼苗密度/株·hm-2喬木蓄積量/m3·hm-2無間伐區(qū)15003935輕度間伐區(qū)19002721中度間伐區(qū)23002066重度間伐區(qū)570019831.依據(jù)表格信息可得( )A.間伐強度強的林區(qū),幼苗生長條件好 B.間伐強度強的林區(qū),林間裸地面積大C.無間伐區(qū)光照條件最弱,幼苗生長環(huán)境最好 D.重度間伐區(qū)枯枝落葉層最厚,土壤肥力最高2.該林區(qū)間伐主要是為了( )A.控制森林成林比例,節(jié)約水資源 B.增加地表徑流,防止土地沙化C.促進森林更新,維護生物多樣性 D.增加土地資源,發(fā)展林下經(jīng)濟3.(2021·海南·高考真題)閱讀材料,完成下列要求。密西西比河發(fā)源于海拔450米的艾斯塔卡湖,長3700多千米,縱貫美國中部,在路易斯安那州注入墨西哥灣。流域內(nèi)有眾多的湖泊、茂密的森林,廣布著小麥、大豆、玉米和棉花帶。21世紀以來美國濕地已由最初的87萬平方千米減少到43萬平方千米,目前路易斯安那州的沿海濕地正以130平方千米/年的速度在流失。結(jié)合所學地理知識,分析導致路易斯安那州沿海濕地減少的原因。4.(2021·全國甲卷·高考真題)閱讀圖文材料,完成下列要求。下圖中陰影示意的M地區(qū)曾經(jīng)是濕地(沼澤),年降水量是年蒸發(fā)量的1.2~1.5倍,遠低于英國西部和北部。在羅馬時代,人們對M地區(qū)濕地進行了排水嘗試,濕地僅得到零星開墾。17世紀,該地引入荷蘭風車與水利工程技術(shù),濕地得到成片開墾。經(jīng)過幾百年的開發(fā),M地區(qū)已經(jīng)成為英國重要的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地,但也存在諸多問題。(2)分析羅馬時代和17世紀對M地區(qū)濕地開墾結(jié)果存在差異的原因。 〖2020年高考真題〗37.(2020年新課標全國卷Ⅲ)【荒漠化的危害與防治】閱讀圖文材料,完成下列要求。(24分)毛烏素沙地中流動沙地、固定沙地與湖泊、河流、沼澤等景觀并存。上述景觀在自然和人文因素影響下可發(fā)生轉(zhuǎn)化。1995~2013年,流動沙地趨于固定,湖沼面積減小。一般而言,風沙沉積越多,風沙活動越強。某科研團隊調(diào)查1萬年以來毛烏素沙地東南部湖沼沉積和風沙沉積數(shù)量的變化,結(jié)果如圖8所示。圖9示意毛烏素沙地1995~2013年氣溫、降水的變化。圖8 圖9(1)分別簡述圖8所示I、Ⅱ、Ⅲ三個階段湖沼面積和風沙活動的變化特征,并歸納湖沼面積與風沙活動的關(guān)系。(8分)(2)說明毛烏素沙地1995~2013年流動沙地趨于固定的自然原因。(6分)(3)毛烏素沙地1995~2013年湖沼面積減小,試對此做出合理解釋。(6分)(4)近些年來,毛烏素沙地綠化面積逐漸增大,有人認為“毛烏素沙地即將消失”。你是否贊同?表明你的態(tài)度并說明理由。(4分)16.(2020年新高考山東卷)【濕地的成因及生態(tài)意義】閱讀圖文資料,完成下列要求。(12分)河西走廊西大河流域的永昌盆地介于永昌南山與永昌北山之間(圖7),海拔1875~2106m,地勢自西南向東北傾斜。盆地內(nèi)分布有若干塊濕地,這些濕地的形成是地形、地質(zhì)條件及地表水、地下水共同作用的結(jié)果。金川峽水庫位于盆地最低處,是當?shù)厣a(chǎn)和生活的重要水源地。(1)從地形、地質(zhì)角度分析濕地的成因。(6分)(2)說明永昌盆地內(nèi)濕地對金川峽水庫的意義。(6分)19.(2020年新高考山東卷)【水土流失的治理】閱讀圖文資料,完成下列要求。(14分)西柳溝是黃河內(nèi)蒙古段的一級支流,流域面積1356 km2(圖12),是黃河粗泥沙的重要來源區(qū)之一。2019年5月,某中學地理研學小組在水土保持專家許教授指導下,對西柳溝開展了以“黃河上游流域治理與生態(tài)文明建設”為主題的考察活動。他們來到西柳溝上游,放眼望去,溝壑縱橫,植被稀疏。當?shù)剞r(nóng)民說這里“遇水成泥、遇風成沙”。兩天后,他們到達中游的風沙區(qū),只見河流兩岸有新月形沙丘分布。許教授說這里每年冬春季節(jié)常有大風和沙塵暴出現(xiàn)。穿過沙漠繼續(xù)北行,研學小組發(fā)現(xiàn)地勢變得低平,河流蜿蜒,河岸兩側(cè)遍布綠油油的農(nóng)田。龍頭拐水文站工作人員介紹,每逢汛期,這里會泛濫成災,入黃口處常形成沙壩,造成黃河干流嚴重淤堵。(1)研學小組依據(jù)水文站提供的資料繪制了西柳溝多年平均月輸沙率和月流量變化圖(圖13),發(fā)現(xiàn)西柳溝汛期易形成峰高量大、陡漲陡落的高含沙量洪水。從外力作用的角度分析西柳溝高含沙水流的形成原因。(6分)(2)研學小組從所繪圖中進一步發(fā)現(xiàn),西柳溝3月的流量與7月、9月的相近,但3月的輸沙率卻小得多。分析形成該現(xiàn)象的原因。(4分)(3)通過本次研學活動,研學小組對西柳溝流域的自然地理概況、水土流失狀況等有了深入了解,對西柳溝流域治理有了一定認識。為減少西柳溝入黃泥沙,從黃土丘陵溝壑區(qū)、風沙區(qū)和沖積平原區(qū)中,任選一區(qū)提出針對性的治理措施。(4分)〖2019年高考真題〗(2019年新課標全國卷Ⅱ)霍林河發(fā)源于大興安嶺,為山前半干旱區(qū)及部分半濕潤區(qū)的平原帶來了流水及泥沙。受上游修建水庫和灌溉的影響,山前平原河段多年斷流。斷流期間,山前平原上的洼地增多增大。據(jù)此完成11題。11.【土地荒漠化】伴隨著洼地增多增大,周邊地區(qū)可能出現(xiàn)A.水土流失 B.沼澤化 C.土地沙化 D.鹽堿化(2019年天津卷)天津濱海新區(qū)發(fā)揮臨海優(yōu)勢,采取多種舉措,促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。讀圖文材料,回答1—2題。2.【濕地】政府有關(guān)部門在沿海灘涂上放置人工礁石,引種鹽生植物(見圖2),其目的主要是A.保護海岸,凈化海水 B.恢復生態(tài),美化環(huán)境C.增加濕地,吸引鳥類 D.開發(fā)灘涂,海水養(yǎng)殖〖2018年高考真題〗(2018年江蘇卷)“十二五”期間,江蘇省累計造林31.5萬公頃。江蘇省人工造林主要有以用材為主的楊樹林,以防護和綠化功能為主的雜闊林,以果品生產(chǎn)為主的經(jīng)濟林。下表為“‘十二五’期間江蘇省造林類型結(jié)構(gòu)表”。據(jù)此回答23—24題。23.【森林的保護】“十二五”期間江蘇省林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心目標是A.推進生態(tài)文明建設 B.提高造林存活率C.促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 D.提高林地生產(chǎn)力24.【森林的效益】“十二五”期間江蘇省造林結(jié)構(gòu)的變化可能導致A.生物多樣性增加 B.森林覆蓋率降低 C.果品供應能力下降 D.木材供需缺口加大(2018年海南卷)歷史上,黃河輸沙量居世界大河之冠。近幾十年來,我國重點開展黃土高原水土流失綜合治理,并在黃河上修建水庫,使下游年均來沙量大幅減少。治理前后黃河下游來沙量的變化充分反映了“山水林田湖是一個生命共同體”。據(jù)此完成16—17題。16.【水土流失的治理】在黃土高原治理中植樹種草的主要目的是①固定表土 ②減少徑流 ③沉積泥沙 ④降低風速A.①② B.②③ C.③④ D.①④17.【水土流失的治理】修建水庫不僅可以攔截泥沙,還可以放水沖沙,以減少下游河床淤積。沖沙效果最佳的水庫放水方式是A.洪水期持續(xù)放水 B.枯水期持續(xù)放水 C.洪水期集中放水 D.枯水期集中放水(2018年海南卷?節(jié)選)21.【水土流失的治理】閱讀圖文資料,完成下列要求。20世紀70年代以來,我國對如圖所示區(qū)域的水土流失進行了大規(guī)模治理,重點實施了退耕還林(草)等生物治理措施。在年降水量大于400毫米的地區(qū),林草植被得到較好恢復。在年降水量小于400毫米的地區(qū)(地表1米以下一般存在含水量極低的干土層),人工連片種植的樹木普遍生長不良,樹干彎曲,根基不穩(wěn),枝葉稀疏,總也長不大,被當?shù)厝朔Q為“小老頭樹”。(1)分析在降水量400毫米以下區(qū)域植樹造林對生態(tài)環(huán)境造成的不良結(jié)果。(8分)(2)說明“小老頭樹”現(xiàn)象對于生態(tài)建設的啟示。(4分)(2018年新課標全國卷Ⅰ)37.【濕地的開發(fā)與保護】閱讀圖文資料,完成下列要求。(22分)烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響,烏裕爾河下游排水受阻,成為內(nèi)流河。河水泛濫,最終形成面積相對穩(wěn)定的扎龍濕地(圖10)。扎龍濕地面積廣大,積水較淺。(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據(jù)此推測扎龍濕地的地貌、氣候特點。(6分)(2)分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定,烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。(6分)(3)指出未來扎龍濕地水中含鹽量的變化,并說明原因。(6分)(4)有人建議,通過工程措施恢復烏裕爾河為外流河。你是否同意,并說明理由。(4分)
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