初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)16* 昆明的雨教學(xué)課件ppt

這是一份初中語(yǔ)文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)16* 昆明的雨教學(xué)課件ppt，共19頁(yè)。PPT課件主要包含了昆明的雨，作者簡(jiǎn)介，寫(xiě)作背景，字詞積累，鮮腴新鮮肥美，整體感知，細(xì)讀感悟，主旨探究，想念昆明的雨，“凡人小事”之美等內(nèi)容，歡迎下載使用。
本文寫(xiě)于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識(shí)了許多師長(zhǎng)和朋友，開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作之路， 還結(jié)識(shí)了后來(lái)與他相知相愛(ài)的施松卿。對(duì)于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來(lái)說(shuō)，昆明無(wú)異于是他的第二故鄉(xiāng)。晚年汪曾祺的詩(shī)文書(shū)畫(huà)中，也隨處可見(jiàn)他對(duì)故人、故土、 故事的魂?duì)繅?mèng)繞的懷念之情。
鮮腴（ ）　緬甸（ ） 釉（ ） 密匝匝（ ）
【密匝匝】非常濃密的樣子。
【張目結(jié)舌】瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)。形容窘困或驚呆的樣子。
【方比】比較，比得上。
【連綿不斷】形容連續(xù)不止，從不中斷。
思考1：作者“想念昆明的雨”，閱讀全文，說(shuō)說(shuō)實(shí)際上他是想念昆明雨季的哪些事物？
①仙人掌； ②各類菌子； ③果子楊梅； ④緬桂花。
思考2：昆明的雨給作者留下了怎樣的印象？
昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動(dòng)情的。昆明的雨季是濃綠的。
題為“昆明的雨”，文章開(kāi)篇為什么要描述給寧坤的畫(huà)呢？
所畫(huà)的是昆明雨季特有的仙人掌、菌子、花，既能突出昆明多雨的特點(diǎn)，又可引出下文對(duì)“昆明的雨”具體的描述。
本文寫(xiě)的僅僅是“雨”嗎？
還寫(xiě)了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物，以及為寧坤作畫(huà)、和德熙去小酒館喝酒的事。
這些與雨有關(guān)系嗎？任選其中的一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?br/> 都與雨有聯(lián)系。示例：楊梅是雨季的一種果子，在雨的滋潤(rùn)下，楊梅是那樣的又黑又紅，在雨季的氛圍中，賣楊梅的苗族女孩子的聲音是那樣的柔和。
昆明的雨為何能讓作者如此念念不忘？請(qǐng)找出最能概括其特點(diǎn)的一句。
昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。
作者從哪幾個(gè)方面具體寫(xiě)昆明雨季之明亮、豐滿、使人動(dòng)情？
明亮：“是下下停停，停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完”；
豐滿：“草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛”“仙人掌多，且極肥大”“昆明菌子極多”“雨季的果子，是楊梅”“雨季的花是緬桂花”“昆明木香花很多”；
使人動(dòng)情：炒菌子“這東西這么好吃？！”“雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的”“四十年后，我還忘不了那天的情味”……
從文中你能體會(huì)出作者怎樣的生活態(tài)度？
生活中并不總是驚濤駭浪，也未必處處正襟危坐。只有充分感受生活中的種種快樂(lè)、悲苦、平淡以及詩(shī)意，我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味。
本文通過(guò)描寫(xiě)昆明雨季的景色、昆明的民風(fēng)、人情等，展現(xiàn)了動(dòng)亂年代少有的詩(shī)意生活，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的思念與喜愛(ài)之情 。
深化主題：對(duì)昆明雨季的深切懷念的感情。
仙人掌，青頭菌、牛肝菌等各類菌子，楊梅，緬桂花