高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第一單元2 （立在地球邊上放號 紅燭 *峨日朵雪峰之側(cè) *致云雀）2.2 紅燭多媒體教學(xué)課件ppt

這是一份高中語文人教統(tǒng)編版必修 上冊第一單元2 （立在地球邊上放號 紅燭 *峨日朵雪峰之側(cè) *致云雀）2.2 紅燭多媒體教學(xué)課件ppt，文件包含第一單元《二紅燭》課件pptx、聞一多《紅燭》朗讀素材mp3等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共16頁， 歡迎下載使用。
朱自清曾寫詩歌頌聞一多：
1922年聞一多赴美國留學(xué)，他不堪忍受受到的歧視，寫過許多愛國詩篇。1926年從美國歸來，但看到的是北洋軍閥統(tǒng)治下民不聊生、政治腐敗、經(jīng)濟凋弊的黑暗現(xiàn)實，極為失望。正是這種為現(xiàn)實所冷卻了的愛和期望，成為了其詩的深層根基。 《紅燭》這首詩寫于1923年。詩人準(zhǔn)備出版自己的第一部詩集，在回顧自己數(shù)年來的理想探索歷程和詩作成就時，就寫下了這首名詩《紅燭》，將它作為同名詩集《紅燭》的序詩。
這是一首詠物詩。詠物詩是托物言志的詩歌，通過對事物的詠嘆體現(xiàn)詩人思想。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況。
現(xiàn)代愛國詩人，學(xué)者，戰(zhàn)士。自幼喜愛古典詩歌、繪畫和戲曲。五四運動后開始發(fā)表新詩。1946年7月15日發(fā)表了著名的《最后的一次演講》，當(dāng)日下午，即遭到國民黨特務(wù)的殺害。 早年參加新月社，提倡新格律體詩。他的詩具有極強的民族意識和民族氣質(zhì)。代表作《紅燭》、《死水》具有沉郁奇麗的藝術(shù)風(fēng)格，整齊、和諧的藝術(shù)表現(xiàn)，影響頗大。
從詩歌題材的特點來看，這是一首什么題材的詩？這種詩有什么特點？?
這是一首詠物詩。詠物詩是托物言志的詩歌。詠物詩中所詠之“物”往往是作者的自況，與詩人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣。?
李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”放在開頭，有什么作用？?
詩人用李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”作為引子，領(lǐng)導(dǎo)全篇。
詩歌以問答的形式展開抒情，一共有幾處問？問什么？?
三處問：第1節(jié)為第一問：紅燭為什么這樣紅？第2節(jié)為第二問：紅燭為什么要自焚？第6節(jié)為第三問：紅燭為什么要流淚？ 全詩以詩人對“紅燭”的心跡交流為線索，用問答的形式展開詩意，抒發(fā)詩情，顯示了詩人對人生真諦、對詩歌創(chuàng)作宗旨的求索過程和結(jié)果。?
詩歌每一節(jié)均以“紅燭啊”的呼喚開頭，有何作用？
詩歌的每一節(jié)均以“紅燭啊”的呼喚開頭，用反復(fù)的修辭手法，形成了濃郁的抒情氛圍，繼之以自問、自悟、自勵、自答、自勉，一步步展示執(zhí)著追求的心跡，有很強的感染力。?
①紅燭就是詩人的化身，凝結(jié)著詩人灼熱而復(fù)雜的愛國精神，燭之紅是詩人赤誠的象征。②紅燭燃燒自己，象征詩人為祖國犧牲奉獻的精神。 ③紅燭流淚，代表著詩人內(nèi)心為不能很好地報效祖國、打破黑暗的傷感，決心用自己的痛苦去創(chuàng)造祖國的光明。
簡析“紅燭”這一意象的內(nèi)涵。
本詩抒發(fā)的愛國主義激情，具有震撼人們靈魂的力量。紅燭的精神是獻身祖國的精神。紅燭燒蠟成灰，為創(chuàng)造光明而徹底的自我犧牲；紅燭傷心落淚，為創(chuàng)造光明而忍受被摧殘的痛苦，紅燭以“莫問收獲，但問耕耘”為宗旨，唯愿為世人創(chuàng)造光明。這首詩是一個偉大的愛國者的心聲，他赤誠的熱愛祖國，熱愛人民。拯救世人的靈魂，結(jié)成快樂的果子，表明作者的詩歌創(chuàng)作一開始就有嚴(yán)肅的社會責(zé)任感。 紅燭的形象是詩人光輝人格的寫照。詩篇閃耀著詩人人格美的光輝。?
紅燭?。∵@樣紅的燭！詩人啊！吐出你的心來比，可是一般顏色？
用“這樣紅”喚起讀者對紅燭的印象，想到燭火照得紅亮的樣子，“這樣紅”遠(yuǎn)比“鮮紅”的形象豐富得多。“吐”字，逼真地描狀了詩人那種火熱的愛國情感，不吐不快的神態(tài)，遠(yuǎn)比“掏”字爽快率直。
是殘風(fēng)來侵你的光芒，你燒得不穩(wěn)時，才著急得流淚！
用“侵”字性質(zhì)明確，紅燭創(chuàng)造光明，殘風(fēng)卻容不得這片光明，殘風(fēng)是一種邪惡的勢力，它的行徑完全是邪惡的行徑。此其一。 其二，“侵”字的適用范圍大，因而給人以豐富的想象，風(fēng)有大有小，而燭火在或大或小的風(fēng)中也程度不同的搖曳晃動。 用“著急”更能表現(xiàn)出紅燭一心為人世間創(chuàng)造光明，唯恐不能為人世間創(chuàng)造光明，以無私奉獻為天職的靈魂。
①詩人用李商隱的詩句“蠟炬成灰淚始干”作為引子，領(lǐng)導(dǎo)全篇。
②《紅燭》引用李商隱的詩句，不僅是因為這句詩概括了全詩的主旨，點出了蠟燭甘愿自我犧牲直至生命終止的高尚人格；而且與全詩結(jié)尾所引“莫問收獲，但問耕耘”形成呼應(yīng)，讓詩歌首尾照應(yīng)、豐潤圓滿。