物理九年級上冊第一章 分子動理論與內(nèi)能綜合與測試單元測試課后作業(yè)題

這是一份物理九年級上冊第一章 分子動理論與內(nèi)能綜合與測試單元測試課后作業(yè)題，共16頁。試卷主要包含了單選題，填空題，作圖題，實驗探究題，計算題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
教科版初中物理九年級上冊第一單元《分子動理論與內(nèi)能》單元測試卷考試范圍：第一單元；考試時間：80分鐘；總分：80分第I卷（選擇題） 一、單選題（本大題共12小題，共24.0分）用高強(qiáng)度鈦材料做成的鈦管很難被拉長，說明鈦分子間(    )A. 沒有引力 B. 沒有斥力 C. 存在引力 D. 存在斥力學(xué)習(xí)了分子動理論之后，欣欣同學(xué)總結(jié)了很多生活中與分子動理論有關(guān)的現(xiàn)象，下列總結(jié)中不正確的是(    )A. 腌制鴨蛋就是通過擴(kuò)散使鹽進(jìn)入蛋中
B. 花瓶中的鮮花的芳香分子擴(kuò)散到空氣中使人聞到花香
C. 用透明膠帶揭下紙上寫錯的字，是因為膠帶與紙之間有相互的斥力
D. “破鏡不能重圓”是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱如圖所示，將兩個鉛塊的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結(jié)合起來，甚至下面掛一個重物，都不能把它們拉開，這說明(    )A. 兩鉛塊被壓得太緊
B. 下面所吊重物還不夠重
C. 兩鉛塊分子之間有引力
D. 大氣壓的作用使它們不能分開古詩詞往往蘊含豐富的物理知識，在下列詩詞中能體現(xiàn)“分子在永不停息地做無規(guī)則運動”的是(    )A. 水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香 B. 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
C. 去年今日此門中，人面桃花相映紅 D. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來下列實例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是(    )A. 物體放在取暖器旁溫度升高 B. 反復(fù)彎折鐵絲，彎折處溫度升高
C. 食品放入電冰箱后溫度降低 D. 醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫如圖所示，向裝有少量水的燒瓶緩慢打氣，突然塞子跳起來，同時瓶內(nèi)出現(xiàn)了“白霧”，關(guān)于該現(xiàn)象說法正確的是(    )
A. 白霧是水蒸氣 B. 瓶內(nèi)氣體膨脹對外做功
C. 瓶內(nèi)氣體內(nèi)能增加 D. 瓶內(nèi)氣體溫度升高關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是(    )A. 溫度高的物體，內(nèi)能一定大
B. 的冰塊，內(nèi)部分子間相互作用力消失
C. 熱傳遞的條件是物體間存在溫度差
D. 物體所含熱量的多少由溫度高低來決定如圖是海波的熔化圖象。從圖象中獲得的信息正確的是(    )
 A. 在點內(nèi)能比點小 B. 海波在段沒有吸熱
C. 海波在段是氣態(tài) D. 時海波已全部熔化水具有比熱容大的特點，圖中各種現(xiàn)象與此特點無關(guān)的是(    )A. 海邊的晝夜溫差較小
B. 空調(diào)房間里放盆水可以增加濕度
C. 冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖
D. 用水冷卻汽車發(fā)動機(jī)“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”描述的是我國新疆地區(qū)特有的氣候特征，利用下列哪個物理概念可以更好地解釋此現(xiàn)象(    )A. 密度 B. 比熱容 C. 熱值 D. 質(zhì)量家用太陽能熱水器的曬水箱內(nèi)有水，曬水箱接收陽光垂直照射的面積始終是，已知在地球表面，晴天時垂直于太陽光的表面接收到的熱輻射為，接收太陽能的效率為，散熱損失為，要使水溫上升，需要時間為(    )A.  B.  C.  D. 如圖所示是“用傳感器比較不同物質(zhì)的比熱容”實驗裝置，通過溫度傳感器測量相等質(zhì)量的甲、乙兩種液體溫度變化的情況，兩種液體的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象如圖乙所示。下列有關(guān)說法中正確的是(    )
A. 整個加熱過程中，沒有熱量損失
B. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
C. 加熱相同的時間，甲液體升高的溫度等于乙液體升高的溫度
D. 升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量一定不同第II卷（非選擇題） 二、填空題（本大題共4小題，共8.0分）新型冠狀病毒可用“消毒水”進(jìn)行噴殺，在噴殺過程中，我們會聞到“消毒水”的氣味，這說明分子在不停地做無規(guī)則______ 。膠水能把“七步洗手法”的宣傳畫粘在墻上，是由于分子間存在______ 力。在物理學(xué)中，“熱”是個多義詞。下面四句話里的“熱”字各表示什么意思？
天氣真熱______；
摩擦生熱______。天然氣的使用，大大改善了我們的生活環(huán)境?，F(xiàn)要使質(zhì)量為的水，溫度升高。若天然氣燃燒放出的熱量只有被水吸收，則需要完全燃燒______ 的天然氣。使用清潔能源天然氣有助于國家提出的年前實現(xiàn)碳中和的目標(biāo)。小明同學(xué)用他家的天然氣灶將質(zhì)量為，初溫為的水加熱到，水吸收的熱量是______ ；若此過程的熱效率為，則此過程消耗天然氣______ 。水的比熱容為，天然氣熱值為 三、作圖題（本大題共2小題，共4.0分）如圖所示，將裝有熱牛奶的奶瓶放入的水中，后，水和牛奶的溫度均為，試在圖乙中分別畫出容器中水的溫度和奶瓶中牛奶的溫度隨時間變化的大致圖象。
按照題目要求作圖：如圖所示的場景發(fā)生在炎熱晴朗的天氣，在圖中虛線框內(nèi)畫一條帶箭頭的線段，用來表示地面附近空氣的流動方向。
   四、實驗探究題（本大題共2小題，共12.0分）下表列出了幾種燃料的熱值，單位是。燃料種類無煙煤酒精煤油干木柴氫氣熱值那么，完全燃燒酒精可以放出______熱量；放出相同的熱量，完全燃燒干木柴與氫氣的質(zhì)量之比是______。
為了探究燃料燃燒時放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān)，連一凡設(shè)計了如下的探究方案：
你認(rèn)為連一凡在實驗時所選用的燃料種類應(yīng)______，質(zhì)量應(yīng)______。均選填“相同”或“不同”
若燃燒放出的熱量用水吸收，則實驗中，盛水的容器、水的質(zhì)量一定要______。選填“相同”或“不同”
通過比較______，可以得出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類的關(guān)系。如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同，燃料的質(zhì)量相等，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同。比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量的多少是通過______來反映的選填“溫度計升高的示數(shù)”或“加熱時間”。若想利用上述裝置估測燃料的熱值，那么還需要補充的實驗儀器是______，小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為______。這個結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：”不等，原因可能是______。比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行實驗。比熱容的概念采用比值定義法，物理學(xué)中，把物體溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高溫度的乘積之比，叫做比熱容。如果質(zhì)量和初始溫度均相同的、兩種液體，已知是水，比熱容為。吸熱后它們的溫度隨時間變化的圖像如圖丁所示，則液體的比熱容為_________。                                     五、計算題（本大題共4小題，共32.0分）一款家用燃?xì)鉄崴?，其銘牌上?biāo)有“”，即開始正常加熱后每分鐘有的熱水流出。若流進(jìn)熱水器的水初溫為，流出的熱水溫度為，熱水器的效率為。已知，，。求：
熱水器內(nèi)水每分鐘吸收的熱量是多少？
熱水器工作需要燃燒天然氣的體積是多少？一質(zhì)量為的金屬塊，被加熱到后，立即投入質(zhì)量為，溫度為的冷水中，不計熱量損失，最終水的溫度升高到。求：
求：水吸收的熱量？
金屬塊的比熱容？重為牛的實心鐵球、溫度為。已知焦千克
求鐵球的質(zhì)量。
若鐵球在冷卻過程中，溫度降低了，求鐵球放出的熱量。質(zhì)量為的金屬鍋中放有的水，現(xiàn)把它們從加熱到，金屬鍋和水一共吸收了的熱量。求：
水吸收的熱量是多少？
金屬鍋的比熱容是多少？
答案和解析 1.【答案】 【解析】略
 2.【答案】 【解析】解：把鴨蛋放在鹽水里一段時間，鴨蛋就變咸了，這就是鴨蛋與鹽之間的擴(kuò)散現(xiàn)象，是分子熱運動的表現(xiàn)，故A正確；由于分子在不停地做無規(guī)則的運動，故花瓶中的鮮花的芳香分子擴(kuò)散到空氣中使人聞到花香，故B正確；用透明膠帶揭下紙上寫錯的字，是因為膠帶與紙之間有相互的引力，故C錯誤；當(dāng)分子間的距離大于分子直徑的倍時，分子間的作用力就變得十分微弱了，“破鏡不能重圓”就是分子間的距離太大，作用力變得十分微弱的緣故，故D正確。
 3.【答案】 【解析】解：吊著的重物不能把緊緊壓在一起的兩個鉛塊拉開，說明兩鉛塊接觸面之間的分子有引力，選項正確。
 4.【答案】 【解析】“滿架薔薇一院香”是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動，故A符合題意；“夜半鐘聲到客船”說明聲音可以在空氣中傳播，故B不符合題意；“人面桃花相映紅”說明桃花只反射紅光，故C不符合題意；“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”是物體的機(jī)械運動，與分子的運動無關(guān)，故D不符合題意。
 5.【答案】 【解析】解：
A、物體放在取暖器旁，物體從取暖器中吸收熱量，使物體的內(nèi)能增大，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故A不符合題意；
B、反復(fù)彎折鐵絲，人對鐵絲做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使彎折處溫度升高、內(nèi)能增大，是通過做功的方法改變鐵絲的內(nèi)能，故B符合題意；
B、食品放入電冰箱，食品放出熱量，溫度降低、內(nèi)能減小，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故C不符合題意；
D、醫(yī)生用冰袋給發(fā)熱的病人降溫，人體放出熱量、內(nèi)能減小，屬于通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，故D不符合題意。
故選：。
 6.【答案】 【解析】改變物體內(nèi)能的兩種方法：做功、熱傳遞。對物體做功，物體的內(nèi)能增加，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；物體對外做功，物體的內(nèi)能減少，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
解決此題要結(jié)合改變物體的內(nèi)能方式進(jìn)行分析解答。
水蒸氣會把瓶塞沖出。水蒸氣對瓶塞做了功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機(jī)械能，水蒸氣內(nèi)能減少，溫度降低。水蒸氣發(fā)生液化形成小水珠，瓶口出現(xiàn)“白霧”，故B正確。
 7.【答案】 【解析】解：
A、影響內(nèi)能大小的因素有質(zhì)量、溫度、狀態(tài)和種類，只能說在質(zhì)量、狀態(tài)和種類一定時，溫度越高的物體內(nèi)能越大，故A錯誤；
B、的冰塊，盡管溫度較低，但內(nèi)部分子間仍然存在相互作用力，故B錯誤；
C、熱傳遞的條件是物體間存在溫度差，熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體，或者是從物體的高溫部分傳遞給物體的低溫部分，故C正確；
D、熱量是出現(xiàn)在熱傳遞過程中的一個過程量，不能說物體含有熱量，可以說吸收或放出熱量，故D錯誤。
故選：。
內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和，任何物體都有內(nèi)能，內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度和狀態(tài)有關(guān)；
處于任何溫度的物體，其內(nèi)部分子間都存在相互作用力；
熱傳遞的條件是：物體之間存在著溫度差；
熱量是一個過程量，存在于熱傳遞過程中，只能說吸收或者放出熱量，不能說含有或者具有熱量。
本題主要考查學(xué)生對內(nèi)能、溫度、熱傳遞的理解以及分子間的作用力。
 8.【答案】 【解析】解：、從圖象上看，段是物質(zhì)的熔化過程，吸收熱量，溫度不變，在點內(nèi)能比點小，故A正確；
B、熔化的過程是吸熱的過程，雖然段的溫度沒有變化，但仍在吸熱，故B錯誤；
C、在段，海波處于固態(tài)；在段，海波處于固態(tài)或液態(tài)或固液共存態(tài)；在段，海波處于液態(tài)；故C錯誤；
D、從圖象上看，段是物質(zhì)的熔化過程，在第開始熔化，故D錯誤；
故選：。
明確橫縱坐標(biāo)所代表的內(nèi)容，找出關(guān)鍵的時間點和溫度點，再結(jié)合其整體變化趨勢，可對各選項做出判斷。
解答此題，需要熟記晶體的熔化和吸熱特點，要注意晶體熔化需要同時具備兩個條件：
溫度要達(dá)到熔點，要繼續(xù)吸熱；
由此看來：當(dāng)晶體處于固、液共存態(tài)時，雖然溫度沒有變化，但是仍在吸熱。
 9.【答案】 【解析】解：水的比熱容較大，所以相同質(zhì)量的水與其他物質(zhì)相比，吸收或放出相同的熱量，水的溫度變化較小，故選項A、、都與這個方面有關(guān)，而空調(diào)房間內(nèi)放水增加濕度是為了讓水蒸發(fā)，與水的比熱容較大無關(guān)。
 10.【答案】 【解析】“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”這句話反映了我國新疆的某些地區(qū)夏季晝夜氣溫變化顯著，我國新疆某些地區(qū)沙漠或沙石較多，沒有水，沙石的比熱容遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于水的比熱容，所以吸收同樣多的熱量，沙石溫度升高得快，故中午溫度很高；同樣，沙石放出同樣多的熱量，溫度降低得也很快，故夜晚和早上溫度很低，需穿皮襖。故選B。
 11.【答案】 【解析】解：水溫上升需要吸收的熱量為：
；
由于散熱損失為，則吸熱效率，
根據(jù)可知：
需要的時間。
故選：。
知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水溫度的升高值，利用吸熱公式求水吸收的熱量；
知道內(nèi)單位面積上接收到的熱量、接收陽光的面積、接受到的總熱量，利用求加熱時間。
本題考查學(xué)生對熱量公式的掌握和運用，會利用晴天時垂直于太陽光的表面接收到的熱輻射是本題的關(guān)鍵。
 12.【答案】 【解析】解：
A、整個加熱過程中，會發(fā)生熱傳遞，有熱量損失，故A錯誤；
、由題知，用兩個相同的電加熱器加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度；由圖象可以看出，升高相同的溫度，乙的加熱時間長，乙吸收的熱量多；根據(jù)可知，在質(zhì)量相等、初溫相同、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得多，它的比熱容小；在其它條件相同時，甲液體升高的溫度較高，所以甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容，故BC錯誤，D正確。
故選：。
在加熱的過程中，有能量的散失；
由題意可知，甲乙兩種液體液體質(zhì)量相等、初溫相同，用兩個相同的電加熱器加熱，在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等；
在圖象中，取相同的加熱時間，即吸收相同的熱量，確定兩種液體末溫大小關(guān)系，得出兩種液體的升高溫度的大小關(guān)系，再利用吸熱公式比較兩種液體的比熱容大小關(guān)系。
此題考查的是利用圖象比較不同物質(zhì)的比熱容，得到正確結(jié)論的前提是讀懂圖象提供的信息，理解比熱容的物理意義。
 13.【答案】運動  引 【解析】解：
我們會聞到“消毒水”的氣味，這說明分子在不停地做無規(guī)則運動。膠水能把“七步洗水法”的宣傳畫粘在墻上，是由于分子間存在引力。
故答案為：運動；引。
物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存在著相互作用的引力和斥力。
本題通過日常生活現(xiàn)象考查了分子動理論的了解，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。
 14.【答案】溫度  內(nèi)能 【解析】解：今天天氣真熱，反映了物體的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度；
摩擦生熱，是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故“熱”指內(nèi)能。
故答案為：溫度；內(nèi)能。
溫度指物體的冷熱程度；
熱量是指物體在熱傳遞過程中，能量轉(zhuǎn)移的多少，是一個過程量，不能說物體含有多少熱量，只能說吸收或放出多少熱量。
本題主要考查學(xué)生對：“熱“表示什么物理意義的了解和掌握，是一道中檔題。
 15.【答案】 【解析】解：
水吸收的熱量：；
由題知，，
則，
由得，需要天然氣的體積：。
故答案為：。
在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點為，又知水的質(zhì)量、水的比熱容和水升高的溫度，利用吸熱公式求水吸收的熱量；
由題知，，利用燃料完全燃燒放熱公式求需要天然氣的體積。
本題考查了吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式的應(yīng)用，注意利用好關(guān)系式：。
 16.【答案】   【解析】解：水吸收的熱量為：；
由可得，
天然氣完全燃燒放出的熱量為：；
由，可得，
需要燃燒的天然氣的體積為：。
故答案為：；。
知道水的比熱容、質(zhì)量、初溫度和末溫度，利用求出水吸收的熱量；
根據(jù)變形公式求天然氣完全燃燒放出的熱量；根據(jù)變形公式求出燒這些水需要天然氣的體積。
本題考查了吸熱公式、熱效率公式及燃料完全燃燒釋放熱量公式的應(yīng)用，熟練運用公式及變形公式即可正確解題。
 17.【答案】解：
已知原來水溫為，熱奶的溫度為，當(dāng)把熱奶的奶瓶放入室溫水中時，熱量會從熱奶傳遞給溫水中，熱奶的溫度緩慢下降，溫水的溫度緩慢上升，后它們的溫度相同，即水和牛奶的溫度均為，二者的溫度不再變化，如下圖所示：
 【解析】解決此題要知道發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間有溫度差，熱量會從高溫物體傳遞給低溫物體。
解決此題的關(guān)鍵是知道發(fā)生熱傳遞的條件，知道最后它們的溫度是相等的。
 18.【答案】解：由圖可知此時為白天，氣溫升高，水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大，陸地和海水吸收相同的熱量時，海水溫度升高的慢，陸地溫度升高的快，即海面上方空氣的溫度較低，陸地上方空氣的溫度較高；陸地上熱空氣上升，海洋上冷空氣下降，所以空氣從海面吹向陸地：
 【解析】根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點來分析炎熱的天氣里空氣的流動方向。
主要考查學(xué)生對水的比熱容較大的應(yīng)用的了解和掌握，涉及到海陸風(fēng)的形成，是一道難題。
 19.【答案】  ：  不同  相同  相同  水升高的溫度 【解析】解：完全燃燒的酒精可放出的熱量：
；
放出相同的熱量，完全燃燒干木柴與氫氣的質(zhì)量比：
根據(jù)、和可知：；
燃料燃燒時放出熱量與燃料的種類和質(zhì)量有關(guān)，所以連一凡同學(xué)在實驗時所選用的燃料種類應(yīng)不同，質(zhì)量應(yīng)相同；
若燃燒放出的熱量被水吸收，則實驗中，除了考慮到可能會影響水升溫，應(yīng)該保持水的初溫相同、容器相同外，還要控制水的質(zhì)量相等；
燃料燃燒放出的熱量被水吸收，通過比較水溫升高的多少可知燃料放熱的多少，從而得出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類有關(guān)。
故答案為：；：；不同；相同；相同；水升高的溫度。
某種燃料完全燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值；根據(jù)以及變形公式即可求出酒精放出的熱量和完全燃燒干木柴的質(zhì)量；
探究燃料燃燒時放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān)，當(dāng)然是物質(zhì)種類不同了，實驗中選用控制變量法，質(zhì)量就應(yīng)該相同。由公式可判斷，哪種物質(zhì)放出的熱量多，升高的溫度高的熱值就大。
本題是一道關(guān)于熱值的實驗探究題，知道熱值的意義；會用控制變量法和轉(zhuǎn)換法設(shè)計探究實驗是本題的解題關(guān)鍵。
 20.【答案】甲乙；溫度計升高的示數(shù)；
天平；；熱傳遞過程有熱量的損失；
甲丙；
 【解析】【分析】
本題考查了學(xué)生對熱值概念、比熱容概念、物質(zhì)加熱時溫度時間圖象的了解與掌握，分析時利用好控制變量法是解決本題的關(guān)鍵。
比較不同燃料的燃燒值，應(yīng)控制被加熱液體的種類相同而燃料不同；燃料完全燃燒釋放的熱量可以通過液體溫度計示數(shù)變化來反應(yīng)； 
燃料燃燒放出熱量的多少跟燃料的熱值和質(zhì)量有關(guān)，所以在設(shè)計實驗時應(yīng)使用控制變量法進(jìn)行設(shè)計實驗； 
知道燃料的熱值，可利用公式計算燃料完全燃燒放出的熱量； 
比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點，應(yīng)控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同；可以讓兩種物質(zhì)吸收相同熱量，比較升高的溫度；也可以用升高相同溫度比較吸收熱量的多少； 
比熱容是物質(zhì)的一種特性，質(zhì)量是千克的某種物質(zhì)，溫度升高或降低所吸收或放出的熱量為該物體的比熱容； 
相同的熱源加熱，加熱時間反應(yīng)液體吸收熱量多少；利用列等式解答。 
【解答】 
比較不同燃料的熱值，應(yīng)控制加熱液體相同而燃料不同，由圖示可知，應(yīng)選擇甲、乙兩圖進(jìn)行實驗，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過溫度計升高的示數(shù)來反應(yīng)的；
利用上述裝置估測燃料的熱值，要控制質(zhì)量相等，需要用天平來測量；
，整盒薯片能提供的熱量為，用試驗中測得的薯片的熱值計算出整盒薯片能提供的熱量小于包裝盒上注明的能量，原因可能是實驗中存在熱量的損失或?qū)嶒灂r薯片沒有完全燃燒；
比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點：應(yīng)控制燃料相同而吸熱物質(zhì)不同，選擇甲丙兩圖進(jìn)行實驗；比熱容的概念采用比值定義法，物理學(xué)中，將物體溫度升高時吸收的熱量與質(zhì)量和升高溫度的乘積之比叫做比熱容；
如果質(zhì)量和初始溫度均相同的、兩種液體，升高的溫度相同，加熱，加熱，則液體吸收的熱量是液體吸收熱量的倍，即，由可知，解得。
故答案為：甲乙；溫度計升高的示數(shù)；天平；；熱傳遞過程有熱量的損失；甲丙；。  21.【答案】解：水的體積，
由可得水的質(zhì)量：
，
水吸收的熱量：
；
熱水器內(nèi)水分鐘吸收的熱量：
，
由得天然氣完全燃燒放出的熱量：
，
由可得燃燒天然氣的體積：
。
答：熱水器內(nèi)水每分鐘吸收的熱量是；
熱水器工作需要燃燒天然氣的體積是。 【解析】知道水的體積，利用求水的質(zhì)量，又知道水的比熱容、初溫和末溫，利用求水吸收的熱量；
先求出熱水器內(nèi)水分鐘吸收的熱量，利用求出天然氣完全燃燒放出的熱量，再利用求需要燃燒天然氣的體積。
本題考查了密度公式、吸熱公式、燃料完全燃燒放熱公式、效率公式的應(yīng)用，要求認(rèn)真審題、從中獲取已知量。
 22.【答案】解：水吸收的熱量：
；
不計熱量損失，到平衡后，水、金屬塊的末溫相同，大小為，金屬塊放出的熱量等于水吸收的熱量，即，
根據(jù)可得金屬塊的比熱容：
。
答：水吸收的熱量為；
金屬塊的比熱容為。 【解析】知道水的比熱容、質(zhì)量、初溫和末溫，利用公式計算水吸收的熱量；
不計熱量損失，金屬塊放出的熱量等于水吸收的熱量，根據(jù)求金屬塊的比熱容。
本題考查了吸熱公式、放熱公式的應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是知道金屬塊放出的熱量等于水吸收的熱量，二者具有相同的末溫。
 23.【答案】解：由可得鐵球的質(zhì)量：
；
鐵球放出的熱量：
。
答：鐵球的質(zhì)量是；
若鐵球在冷卻過程中，溫度降低了，鐵球放出的熱量是。 【解析】根據(jù)可求鐵球的質(zhì)量；
知道鐵球的質(zhì)量、鐵球的比熱容、鐵球的溫度降低值，利用放熱公式求鐵球放出的熱量。
本題考查了學(xué)生對重力公式、放熱公式的掌握和運用，注意溫度降低了與降低到末溫的區(qū)別。
 24.【答案】解：水吸收的熱量：
；
金屬鍋吸收的熱量：
；
由得，金屬鍋的比熱容：
。
答：水吸收的熱量是；
金屬鍋的比熱容是。 【解析】知道水的質(zhì)量、水的比熱容、水的初溫和末溫，利用吸熱公式求出水吸收的熱量；
知道水吸收的熱量、金屬鍋和水吸收的總熱量，計算出金屬鍋吸收的熱量，利用求出金屬鍋的比熱容。
本題考查了吸熱公式的應(yīng)用，計算時注意：水、金屬鍋的初溫和末溫相同。