小學(xué)語文人教部編版六年級上冊2 丁香結(jié)獲獎授課ppt課件

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菊花寓意（ ） 松柏喻指（ ）
今天，我們來學(xué)習(xí)課文——《丁香結(jié)》，作者賦予丁香結(jié)什么樣的情感呢？讓我們到課文中去看個究竟吧。
宗璞，1928年出生，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女，曾就職于中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究所，長期從事小說與散文創(chuàng)作。
代表作：短篇小說《紅豆》《弦上的夢》。中篇小說《三生石》，系列長篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等。
幽雅：笨拙：瀟灑： 朦朧：參差：斷斷續(xù)續(xù)：
長短、高低、大小不齊，不一致。
（神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，不拘束。
1.指名分自然段讀課文，評議。2.默讀課文，思考：課文主要講了什么？3.你能用簡潔的語言概述這篇課文的主要 內(nèi)容嗎？
《丁香結(jié)》寫的是作者多少年來心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個個的“結(jié)”，于是聯(lián)想到了“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句，開始了作者的人生體悟。 從古人的“丁香結(jié)”的詩句開始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，感悟到丁香結(jié)說法的由來，告訴我們要用豁達的態(tài)度對待生活中的“結(jié)”。
第一部分（1—3）： 主要寫丁香花的顏色、氣味和形狀。
第二部分（4—6）： 作者對丁香結(jié)的思考與感悟。
誰說草木無情？它們也各有自己的品性與精神。宗璞筆下的丁香花就是如此。作者從多個角度展現(xiàn)了丁香花的形象，豐富了丁香花的內(nèi)涵，不禁讓我們喜歡上了這一簇簇的可愛的丁香花。這是一篇清新雅致的散文，你喜歡作者筆下的丁香花嗎？讓我們再次走進課文，讀一讀自己喜歡的部分。
1.學(xué)生自由讀自己喜歡的部分。2.展示讀，并說說自己喜歡的原因。
上節(jié)課，我們跟隨作者宗璞領(lǐng)略了丁香花的美麗，丁香花的形象已經(jīng)深深印刻在我們的心里，你喜歡課文的哪一部分，想不想把你喜歡的句段朗讀給大家聽？
作者筆下的丁香花到底是什么樣子的？作者是怎樣描寫丁香花的？又賦予丁香花什么樣的情感呢？這節(jié)課，讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》。
（一）研讀課文第一部分
思考：這三個自然段分別寫了哪里的丁香花，各是怎樣的？找出你喜歡的描寫丁香花的句子。
1.齊讀第1—3自然段。
我家屋外的三棵白丁香。
第1自然段描寫了：第2自然段描寫的是：第3自然段描寫的是：
城里街旁、宅院里的丁香花；
這句話運用了比喻、擬人的手法，把小花比作星星，寫出了丁香花的繁密，“探”“窺”兩個動詞形象地突出了丁香花的體態(tài)嬌小，姿態(tài)動人。
句子一：有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。這句運用了什么修辭手法？好在哪里？
句子二：月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。 你從這句話中能知道什么？在晚間能分辨出是丁香花的原因是什么？
丁香花獨特的淡淡的幽雅的甜香氣味，能使人一下子辨別出來。
句子三：每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色……那樣小，卻不顯得單薄。 “檐前積雪”指的是什么？“香氣直透毫端”說明了什么？為什么說“那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄”？
丁香花雖然微小卻繁多，單個固然單薄，可是眾多的花聚到一起就形成許多簇，是整棵樹耀眼奪目。
3.思考：想想作者是從哪幾個方面描寫丁香花的？
（1）形狀：星星般的小花，許 多小花形成一簇；（2）顏色：紫色、白色；（3）氣味：淡淡的幽雅的甜香。
1.讀第4—6自然段。思考：在這部分， 哪些是作者對丁香花的具體描寫？ 哪些是作者對丁香結(jié)的感悟？
（二）研讀課文第二部分
讀后小組里交流，說一說自己的感受。
2.研讀第4自然段，感受雨中的丁香。 （1）雨中的丁香是怎樣的？
在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。讓人覺得，丁香確實該和微雨連在一起。
在這幾句話中，雨中的丁香具有什么特點？作者運用了什么修辭手法來表現(xiàn)雨中的丁香？
格外嫵媚，作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。
3.思考：古人對丁香寄寓著怎樣的 情感？怎樣理解作者引用的古人 的詩句，引用它有什么作用？
“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”，這兩句詩中把花蕾叢生的丁香喻人愁心不解，丁香在古人眼中就是惆悵的代表，愁思的象征。作者引用古詩句豐富了丁香的內(nèi)涵，有利于表達自己的感情。
4.研讀第5自然段，思考：什么是丁香結(jié)？它有 什么象征意義？作者為什么要把丁香花的花 苞比作丁香結(jié)？
今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過來的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。
本義：小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。象征意義：人生中不順心的事（愁怨）
作者把丁香花的花苞比作丁香結(jié)的原因有兩個：一是丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。二是丁香花負擔(dān)著解不開的愁怨。
作者多年賞花，為什么此時突然明白了丁香結(jié)的內(nèi)涵？
雨后賞花的觸動。補充介紹：作者自身經(jīng)歷的感悟。 （經(jīng)受病痛折磨。）
5.研讀第6自然段。（1）默讀第6自然段，思考：作者對丁香結(jié)是什么態(tài)度？你從哪里能看出來？
“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不開的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是平淡無味了么？”
古人寄托在丁香結(jié)的情感是愁思，是憂怨，這從閱讀鏈接中的詩句就可以體會到。而作者一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開闊的胸襟為今天的讀者開闊了一個“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。
“結(jié)，是解不開的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是平淡無味了么？誰能說說這句話的含義？
生活不可能總是一帆風(fēng)順的，人生的問題也是永遠也解不完的，我們應(yīng)該正視這些問題，正是因為有了這些永遠也解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂趣，我們的明天才更加燦爛。
人生的道路上充滿了荊棘，學(xué)完了課文，你認為應(yīng)該怎樣對待人生的挫折和不幸？
丁香的脈脈香氣馳騁了作者的想象，也給了我們尺幅千里的功效，讓我們感受到了因丁香而帶來的歡愉。多少年了，作者心里一直裝著丁香，裝著“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩句。
然而，一次雨中的偶然發(fā)現(xiàn)，給了作者新的感悟：結(jié)，是解不完的；人生的問題也是解不完的， 然而正是這解不完的結(jié)，才讓我們的人生充滿了挑戰(zhàn)，充滿了樂趣。這正是我們要找到的答案。
想一想:這篇文章，作者想要表達怎樣的思想感情？
生活不可能總是一帆風(fēng)順，遇到不順心的事是經(jīng)常的，我們應(yīng)該正視這些問題，把它看作是生活有益的補充，所以，我們要以豁達的態(tài)度對待生活中的“結(jié)”：生命既需要春光無限的陽春，有丁香如雪，幽雅香甜；同時，也需要細雨中連接的丁香結(jié)，愁腸掛肚，百轉(zhuǎn)千回。