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    [精] 第十四章 歐姆定律 單元測試(基礎過關)(原卷+解析卷)

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    物理第十四章 歐姆定律綜合與測試優(yōu)質ppt課件

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    這是一份物理第十四章 歐姆定律綜合與測試優(yōu)質ppt課件,文件包含第十四章歐姆定律單元測試基礎過關解析版docx、第十四章歐姆定律單元測試基礎過關原卷版docx等2份課件配套教學資源,其中PPT共0頁, 歡迎下載使用。
    ?第十四章 歐姆定律 單元測試(基礎過關)
    一、單選題
    1.下列做法使導體電阻變小的是( ?。?br /> A.把銅絲折成兩段并聯(lián) B.把銅絲拉長
    C.給銅絲加熱 D.把銅絲換成長度和橫截面積相同的鐵絲
    【答案】A
    【解析】
    A.將銅絲折成兩段,銅絲的長度變短,且橫截面積變大,所以其電阻變小,故A符合題意;
    B.把銅絲拉長,其長度變長,橫截面積變小,所以電阻變大,故B不符合題意;
    C.給銅絲加熱,其電阻會變大,故C不符合題意;
    D.將銅絲換成長度和橫截面積相同的鐵絲,其電阻會變大,故D不符合題意。
    故選A。
    2.兩導體電阻R1=10,R2=1,并聯(lián)后的總電阻( ?。?br /> A.大于10 B.小于1 C.在1與10之間 D.無法確定
    【答案】B
    【解析】
    將電阻并聯(lián)起來,相當于導體橫截面積變大,則總電阻變小,所以并聯(lián)電路的總電阻比最小的分電阻還小。兩導體電阻R1=10 Ω ,R2=1 Ω ,則并聯(lián)后的總電阻小于1Ω。
    故選B。
    3.物理學研究中常常用到“控制變量法”、“等效法”、“類比法”等科學方法。在下列研究實例中,運用“類比法”是( ?。?br /> A.研究電流的形成原因時,將電流和水流比較,從分析水流的形成入手來分析電流的形成
    B.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應來判斷電流的大小
    C.研究多個電阻的電路時,求出總電阻,用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果
    D.研究電流與電壓的大小關系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓的變化而變化
    【答案】A
    【解析】
    A.研究電流的形成原因時,將電流與水流相比較從分析水流的形成入手來分析電流的形成,這是類比法,故A符合題意;
    B.研究電流的大小時根據(jù)電流產(chǎn)生的效應大小來判斷電流的大小,這是利用的等效法,故B不符合題意;
    C.研究多個電阻組成的電路時求出電路的總電阻用總電阻產(chǎn)生的效果來代替所有電阻產(chǎn)生的總效果,這是利用的等效法,故C不符合題意;
    D.研究電流與電壓的大小關系時,保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化,這種研究問題的方法叫控制變量法,故D不符合題意。
    故選A。
    4.電工師傅在修理電器時,急需一只8Ω的電阻,但手邊只有阻值20Ω、5Ω、10Ω和40Ω的電阻各一只,下列做法能幫他解決問題的是
    A.將10Ω和40Ω的電阻并聯(lián) B.將5Ω和20Ω的電阻串聯(lián)
    C.將5Ω和40Ω的電阻并聯(lián) D.將10Ω和20Ω的電阻串聯(lián)
    【答案】A
    【分析】
    本題考查電阻的串、并聯(lián)問題。
    【解析】
    AC.兩個電阻并聯(lián)后,總電阻

    所以并聯(lián)后的總電阻分別為8Ω和4.4Ω,故A正確,C不正確。
    BD.根據(jù)串聯(lián)電路的特點,若將兩個電阻串聯(lián)在電路中,電路中的總電阻是兩個電阻之和。那么,B選項中總電阻為25Ω,D選項中總電阻為30Ω,故BD都不正確。
    【點睛】
    串聯(lián)電阻的總電阻:R=R1+R2
    并聯(lián)電路的總電阻:

    5.“探究電流與電壓的關系”的實驗中,分別用R1、R2兩個電阻進行了探究,并根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示的I-U關系圖像,從圖中可以看出R1、R2的大小關系為( ?。?br />
    A.R1>R2 B.R1

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    初中物理蘇科版九年級全冊電子課本 舊教材

    章節(jié)綜合與測試

    版本: 蘇科版

    年級: 九年級全冊

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