小學語文人教部編版三年級上冊習作：我們眼中的繽紛世界說課ppt課件

這是一份小學語文人教部編版三年級上冊習作：我們眼中的繽紛世界說課ppt課件，文件包含《習作我們眼中的繽紛世界》課件pptx、《習作我們眼中的繽紛世界》教案docx等2份課件配套教學資源，其中PPT共35頁， 歡迎下載使用。
部編版小學語文三年級上冊習作《我們眼中的繽紛世界》教學設計課題名習作《我們眼中的繽紛世界》教學目標1.能了解作者是怎樣觀察的，進一步體會作者觀察的細致。2.能繼續(xù)仔細觀察一種動物、植物或一處場景，把觀察所得寫下來。3.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。教學重點把自己最感興趣的事物按一定順序寫具體，寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。教學難點觀察時注意事物的變化。教學準備教師準備：課件學生準備： 無教學過程一、導入新課。1.出示圖片，引導同學們發(fā)現(xiàn)世界是豐富多彩的，并說一說你眼中的美麗世界！2. 在生活中，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界五彩繽紛。這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新的發(fā)現(xiàn)。這一次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物、一個人物或一處場景寫下來。（板書課題——習作：我們眼中的繽紛世界） 二、習作指導。1.出示課本上的內容，明確習作要求：（1）能仔細觀察一種事物或一處場景，把觀察所得寫下來。（2）能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。2.交流發(fā)現(xiàn)。課件出示課本中的三幅圖。（1）同學們在這三幅圖中發(fā)現(xiàn)了什么呢？（學生說，老師及時指導。）生1：第一幅圖中從平房和遠山可推斷出是鄉(xiāng)村，從光禿禿的大樹枝丫以及地上的落葉可推斷是秋天，從鳥兒歸巢可以看出是傍晚時分。從房屋、樹木、小鳥等生活中常見的事物，形成了一處美麗的風景。生2：第二幅圖展現(xiàn)的是春日街道一處場景。有去上學的學生，去上班的成年人，打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，也有報刊亭中的售貨員。都是日常生活中最常見的人物。生3：第三幅圖展現(xiàn)的是一處學校教室課間場景，一位老師正在輔導一名學生，其他學生有的在看書，有的在討論，還有的在擦黑板。教師：這三幅插圖從不同角度提示學生可以觀察的對象，你們眼中的繽紛世界又是怎樣的呢？（2）本次習作，要求把最近觀察中印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫什么內容？什么情況下的觀察會“印象最深”？學生交流討論。師小結：觀察時讓你產(chǎn)生了喜愛之情，或事物某一方面引起了你的好奇，引發(fā)了你的思考，激起你長時間觀察的興趣的，往往就是“印象最深”的。3.習作指導第一步：審題——本次習作是寫自己觀察的一種事物或一處場景，寫出自己在觀察中的發(fā)現(xiàn)。第二步：立意——抓住事物或場景的特點，表達自己對事物或場景的喜愛、贊嘆之情。第三步：選材和構思生活中我們觀察到的事物或場景有很多，如：上學路上的見聞、課間活動的場景、校園的美景……要想把眼中看到的繽紛世界描寫出來，就要從中選擇一個你印象最深的事物或場景來作為本次習作描寫的對象，在習作的過程中要突出事物、人物、場景的典型特點。要想突出特點，選材時就要注意選擇外形有特點、動作有特色、場景夠獨特的觀察對象。如：寫動物或人物，要注意觀察外貌（外形）、動作、語言和神態(tài)，從而突出動物或人物的特點；寫事物，要運用所學的觀察方法進行觀察，調動多種感官，寫出事物的特點和變化；寫場景，就要抓住場景的典型特點進行觀察，注意把場景中的變化寫具體，寫清楚。4.明確寫作對象：《金色的草地》《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》觀察的對象是植物，《搭船的鳥》《我家的小狗》觀察的對象都是動物，我們既可以寫動植物，也可以寫場景。5.習作技巧（1）留心觀察，確定內容。（2）抓住細節(jié)，突出特點。（3）理清順序，安排結構。（4）內容豐富，語言生動.6.課堂小結：如何抓住特點描寫事物呢？ （1）選擇恰當?shù)拿鑼憣ο蟆?/span>（2）在分析比較中寫出事物的特點。（3）調動多種感官，多角度描寫事物。（4）邊觀察邊思考，寫出變化的原因. 三、范文指引。1、范文示例。過渡:同學們，只有留心觀察，抓住事物的特點，才能把事物寫好!有個小朋友是這樣寫的，讓我們一起看一看吧！2.句段賞析。學生討論：看完了上面的范文，你認為這篇范文好在哪里？3.教師小結:這篇習作中小作者對含羞草進行了仔細的觀察，更難能可貴的是含羞草“不羞”的現(xiàn)象引起了小作者的思考，小作者還為此查找了資料。最后，小作者發(fā)出了“平時還得多注意觀察和學習”的感慨，認識很深刻。 四、小試身手。1.學生動筆習作。同學們你想好自己要寫的內容了嗎？不要急于下筆，先好好構思，編寫好寫作提綱。2.課件出示習作提綱要求：選一處景、物或人，細致觀察，多角度描寫。（1）你所選的寫作素材是什么？（2）其最主要的特征是什么？（3）你將怎樣寫出這些特征？（4）你將景、物或人，分為哪幾個階段或者哪幾個方面進行描寫？（5）你是否能從多角度描寫？（6）你打算擬個什么題目？3.課件出示提綱示例。4.動筆寫一些吧，寫完之后小組合作學習，集體修改，教師引導。布置作業(yè)動筆習作，根據(jù)課堂上的講解，完成本次習作。板書設計習作：我們眼中繽紛的世界選材：動物、植物、場景抓住特點描寫事物：選擇恰當?shù)拿鑼憣ο蟆?/span>在分析比較中寫出事物的特點。調動多種感官，多角度描寫事物。邊觀察邊思考，寫出變化的原因。教學反思