2020-2021學(xué)年相見歡（金陵城上西樓）教案

這是一份2020-2021學(xué)年相見歡（金陵城上西樓）教案，共5頁。
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)從字音、停頓、語氣方面有感情地朗讀詞。
2.學(xué)會(huì)利用詞中意象來描繪詞中的意境。
3.學(xué)會(huì)抓住詞中的關(guān)鍵字詞品讀，從而感知詞中豐富而復(fù)雜的情感
4.體會(huì)詞中的“真”，李煜詞文字的真切自然，李煜詞情感的真摯深沉，李煜人物的真誠本色，真正走進(jìn)李煜。
教學(xué)方法：情境教學(xué)，小組合作
課時(shí)安排：一課時(shí)
導(dǎo)入
在1000多年前的七夕節(jié)，有一位偉大的詞人幸運(yùn)地降生了，而又是在42年后的七夕之夜，這位詞人又匆匆地走向了死亡。他就是李煜。他精通書法，是一位書法家；他擅長繪畫，是一位藝術(shù)家；他精通音律，是一位音樂家；他開闊了詞的境界，更是一位偉大的詞人。今天我們就一起來走近李煜，欣賞他的《浪淘沙》。
2描繪意象，感知詞真
說到李煜，王國維曾評(píng)價(jià)：“男中李后主，女中李易安，皆是本色當(dāng)行?！睆倪@句評(píng)價(jià)當(dāng)中，關(guān)于李煜，我想請(qǐng)大家說說你發(fā)現(xiàn)了什么？
預(yù)設(shè)：1、南唐后主，李煜曾是一位君主
2、本色當(dāng)行，詞寫得極好，人們對(duì)他的評(píng)價(jià)極高
3、本色，意為保持原本的面目，詞自然質(zhì)樸，盡顯本真顏色
（設(shè)計(jì)意圖：初步感知李煜君主的特殊身份，后人對(duì)李煜詞的極高評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生走近李煜的興趣。此外，學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)李煜詞文字自然，不雕飾的特點(diǎn)。）
師：沒有辭藻的過分修飾，就像是李白的詩句所吟誦的清水出芙蓉，天然去雕飾，李煜的詞保持了最本真的狀態(tài)。（詞真）但我們發(fā)現(xiàn)文字自然質(zhì)樸，然而意境卻全然不失，宛如一幅幅畫浮現(xiàn)眼前。現(xiàn)在如果給你一支畫筆，請(qǐng)你為這首詞配上一幅插圖，將這幅畫描繪出來，你會(huì)畫上什么呢？請(qǐng)同學(xué)們一分鐘時(shí)間自由朗讀這首詞，可以反復(fù)的朗讀。
窗外正下著潺潺細(xì)雨，春天將盡
你的綢被也擋不住夜里的寒意
你貪戀夢中的歡愉，享受著這片刻的歡樂
你獨(dú)自一人憑欄遠(yuǎn)望，望著自己的無限江山
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在描繪插圖的時(shí)候能理解詞的意思，尋找詞中的意象，并且能通過自己的聯(lián)想與想象感受詞中的畫面，感受詞中意境。）
師：同學(xué)們描繪的畫面真的是詩情畫意，我仿佛都能看到當(dāng)年李煜的一顰一笑，一舉一動(dòng)了，請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詞，用你最喜歡的方式，感受詞中的畫面。注意朗讀時(shí)的字音、停頓、語氣。
請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)
我知道咱們班有同學(xué)朗讀非常好，大家推薦一下嗎？
你覺得他讀得怎么樣呢？
覺得應(yīng)該用悲傷的語氣來朗讀，語速也應(yīng)該放緩。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能利用字音、停頓、語氣這三方面來要求自己的朗讀和學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人的朗讀，初步體會(huì)詞中的情感）
3.品味佳詞，感受情真
通過朗讀，看來同學(xué)們都已經(jīng)感受到了這首詞所含有的真摯的情感。難怪王國維說：“后主之詞，真所謂以血書者也”李煜的詞每一個(gè)字都蘊(yùn)含著血與淚，請(qǐng)你們說說哪一個(gè)詞最能讓你感受到這種血與淚？請(qǐng)同學(xué)們再次朗讀這首詞，選擇一個(gè)你最喜歡的或最有感觸的詞來說說你感受到了李煜的什么情感？
李煜
從
我感受到了你…
羅衾不耐五更寒，感受到了你內(nèi)心的寒意，悲涼，內(nèi)心的悲涼是無法用綢被來溫暖的。
簾外雨潺潺，感受到了你的心在哭泣，細(xì)雨綿綿正是你內(nèi)心的寫照。
獨(dú)自莫憑欄，感受到了你的孤獨(dú)與無奈
追問：莫是不的意思，請(qǐng)大家思考是不能憑欄？還是不敢憑欄？你覺得哪一個(gè)更好？
別時(shí)容易見時(shí)難/夢里不知身是客。感受到了你內(nèi)心的痛苦，別時(shí)指李煜被迫離開金陵，被押往汴京，成為階下囚，過著囚徒生活。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能學(xué)會(huì)通過品讀關(guān)鍵字詞來體會(huì)詞人的情感，進(jìn)一步地走進(jìn)李煜的內(nèi)心世界。）
這份悲傷惆悵痛苦來源于什么嗎？亡國之痛。亡國縱使痛苦，但是同學(xué)們更讓他痛苦的是他面對(duì)南唐滅亡自己卻無力挽回。王國維：“生于深宮之中，長于婦人之手。”李煜從小與妃嬪宮女為伴，根本無心做一位君主。他可以是以為出色的畫家，書法家，音樂家卻唯獨(dú)不可以是一位偉大的君主。生于帝王之家的他注定是一場悲劇。因而面對(duì)國家的滅亡，除了痛苦，還有一絲無奈。當(dāng)然，時(shí)時(shí)徘徊于夢境之中的他也表現(xiàn)出了對(duì)于故國的思念。
讓我們帶著這份無奈，孤獨(dú)，傷感，痛苦，思念再一次朗讀這首詞。
（設(shè)計(jì)意圖：尋找李煜悲劇人生的深層原因，一為當(dāng)時(shí)國家形勢所迫，大勢已去，二為李煜個(gè)人性格的原因，是個(gè)人命運(yùn)的悲劇。由此，學(xué)生能體會(huì)李煜詞中更為復(fù)雜的情感，了解李煜的真性情。）
4.連接作品，感悟人真
李煜就是這樣，毫不掩飾自己對(duì)于故國的思念，他曾直接呼喊：小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。他曾直接感嘆：問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。他就是這樣一個(gè)真性情的人，所以王國維說他是擁有著一顆赤子之心，這種毫不掩飾，這種真性情讓他成為了一位偉大的詞人，也為他招來了殺身之禍，就在他吟誦剛才這首《虞美人》之后，因?yàn)橐痪洹肮蕠豢盎厥自旅髦小保翁谫n了一杯毒酒給李煜，就在這個(gè)七夕之夜，一位偉大的詞人逝去了，與此同時(shí)也結(jié)束了一位亡國之君永遠(yuǎn)的痛苦。
同學(xué)們在以后的某一個(gè)七夕，你們能否憶起這位吟誦流水落花春去也的亡國之君？能否憶起這位真性情的南唐詞人呢？然而我只想說
小結(jié)：李煜的詞真切自然，李煜的情真摯沉重，李煜的人真誠本色，這一份真沒有讓李煜成為名垂青史的君主，卻讓他成為了千古傳誦的詞人，希望李煜的這一份文人的真，能讓他在文學(xué)長河中成為一朵永不凋落的花。